CONCLUSIONES

7CONFERENCISTAS INTERNACIONALES

387

RETOS110

JOYAS41Retos de

Educar para innovar 52Retos de

innovar para educar

24EXPERIENCIASNACIONALES

Alternativas de solución17 OTROS RETOS 34

14CATEGORÍASDE RETOS

620PARTICIPANTES

PRESENCIALES

3.687REDES SOCIALES TWEETS

2.256@ / MENCIONES A ALIADOS3.156#INNOVAMASEDUCA5´186,116

impresiones

NO NEGOCIABLES

INNOVACIÓN &

EDUCACIÓN =

Políticas DE ESTADO

+++ RECURSO

S RECURRENTES Y

PERMANENTES

ARTICULACIÓN REAL Y PRÁCTICA

ENTRE LOS ACTORES

NUEVAS NARRATIVAS DE PAÍS Y

DE SUS TERRITORIO

S

LA INVITACIÓN A LOS CANDIDATOS…A DESAPRENDER PARA APRENDER A LIDERAR ESTA NUEVA NARRATIVA DE PAÍS CON LA INNOVACIÓN Y LA EDUCACIÓN COMO EJES DEL DESARROLLO

EN CONCLUSIÓN…

FILOSOFÍA• La educación debe preparar para la vida. • Colombia necesita construir una narrativa de

presente para alcanzar un futuro distinto. • Énfasis en aprendizaje no cognitivo y en

competencia transversales como empatía, perseverancia, auto-disciplina.

• La familia y la sociedad deben complementar la educación escolar.

• Facilitar que el ser humano encuentre su pasión y

su talento y lo desarrolle. • Darle mayor valor al rol de docente. • Evolucionar de sistemas de innovación a

redes de conocimiento global.

FILOSOFÍA"Para la mayoría de los países hoy en

día, el desarrollo de los recursos humanos y la formación del capital

humano son o extremadamente importantes, absolutamente esenciales, o una cuestión de vida o muerte. En el caso de Malasia, creemos que es una

cuestión de vida o muerte.”

Primer Ministro de Malasia.

APRENDIZAJE• Crear aprendizajes desde la práctica. • Nuevos ambientes de aprendizaje. • Pasar de aprender en el aula a

aprender en todo momento y lugar. • Pasar de aprender solo a aprender en

equipo. • Usar la tecnologia para potencializar el

aprendizaje. • APRENDIZAJE INTEGRAL.

APRENDIZAJE• Hacer que los PHDs transfieran sus

habilidades y conocimientos a entornos distintos

• Didácticas y ambientes de aprendizaje que potencialicen las inteligencias multiples.

• Replanter el liderazgo, el rol y responsabilidades del mismo.

CULTURA• Construir confianza entre los diferentes

actores.• Darnos el permiso de probar cosas nuevas

sin temor a fracasar como parte natural y poderoso del aprendizaje.

• La innovación y la educación requieren un trabajo colaborativo e interdisciplinario.

• No imite viejos paradigmas de innovación, cree los propios enfocado en el contexto local.

POLÍTICA PÚBLICA• ¿Definir un unico doliente? • El problema debe ser un dolor real y que la prioridad

de $ se alinee a ese dolor• Fortalecer la capacidad institucional en los

territorios . • "No hay viento favorable para los que no saben a

donde ir” Séneca. • Una inversión grande y continuada se ve reflejada

en resultados a largo plazo • plantear nuevas formas de organizar las instituciones

educativas en aras de la innovación• construirse desde un pensamiento análiitico,

centrado en el usuario & iterativo (Design Thinking) y de pensamiento intuitivo.