conceptos basicos en el desarrollo de las des del to
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8/6/2019 Conceptos Basicos en El Desarrollo de Las des Del to
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TEMA: HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO. (HBP)
HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO
El Autor Guevara, señala que las habilidades de pensamiento sirven para sobrevivir en elmundo cotidiano, en donde tiene una función social.
Por lo que dando a entender de que todo ser humano tiene que desarrollar sushabilidades dentro de un contexto que lo rodea, mismo que en él se refleje lo quecotidianamente realice.
Las habilidades analíticas de pensamiento (HAP), surgen a través de las habilidadesBásicas del pensamiento (HBP). Por lo que dentro de sus consideraciones, no debe verselineales, no deben verse separadas, deben reconocerse en su conjunto, etc.
Para poder tener cierto interés por la reflexión, también lo denotan que dentro deello, debe de haber curiosidad básica, sentimientos de importancia, representaciónabstracta.
De acuerdo a las recomendaciones que presentan, son las que a continuación seenlistan: las 5 habilidades básicas de pensamiento (observación, composición, relación,clasificación y descripción).Propiciar la metacognición bajo un cuestionamiento ¿de qué te das cuenta?.
Para poder promover la metacognición, necesariamente se tiene que promovermediante una bitácora Col, en base a la (observación, comparación, relación, clasificacióny por último la descripción.
OBSERVACION
Lo definen como el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto osituación, a fin de identificar sus características.
OBSERVACION
Dos momentos
CONCRETO ABSTRACTO
USO DE LOS SENTIDOSVISTATACTO
OLFATOOIDO
GUSTO
SE RELACIONA CON LA
CONSTRUCCION MENTAL
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Identificar el objeto de observación
Darse cuenta del proceso Definir el proceso
Fijar la atención en las características
COMPARACION
PUEDE DARSE ENTRE DOS O MAS PERSONAS
¿Qué hacer para observar?
OBJETOSASIMILACION
EVENTOS O SITUACIONES APRENDIZAJE PREVIO
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¿Qué se hace para establecer diferencias?
Definir el propósito
Establecer las variables
Fijar la atenciónIdentificas las diferencias
Darse cuenta del proceso de comparación
¿Qué se hace para establecer semejanzas?
i Definir el propósito de la comparación
i Establecer las variables
i Fijar la atención (observación)
i Identificar las semejanzasi Darse cuenta del proceso de comparación
LAS SEMEJANZAS ABSOLUTAS
DOS OBJETOS IGUALES
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SEMEJANZAS RELATIVAS
DOS ESTUDIANTES (ESTUDIAN, TRABAJAN DE MANERA CONJUNTA, SE
PONEN DE ACUERDO).
SEMEJANZAS INTRINSECAS
SON MAZORCAS
SIRVEN PARA HACER TORTILLASSE COSECHA EN EL CAMPOPROPIAS DE UNA ESPECIE
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SEMEJANZAS FUNCIONALES
REALIZAN LOS MISMOS ACTOS POLITICOS
SEMEJANZAS IMPLICITAS
SON ESTUDIANTESASISTEN A CURSOSPONEN ATENCIONSON OAXAQUEÑOS
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RELACION
Surgen del proceso de se establecen los
ABSTRACCION CONEXIONES CONOCIMIENTOS PREVIOS
AFECTA AL PROCESO DE RELACIO-
NAR.
CLASIFICACION
Es un identifica agrupa
PROCESO MENTAL PERSONAS CATEGORIASOBJETOS DENOMINADASEVENTOS CLASES.
CONJUNTO DE PERSONAS
PERSONAS DE UNA MISMA SOCIEDADSON SERES HUMANOS