INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN

NORMAL.“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL

RÍO”TÍTULO:

CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE

BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJELic. En Educación Preescolar

PRESENTAN:LUCERO MEDINA ALVARADO

KARLA REYESEMMA GUEVARA

MAESTRO:José Jorge Prado Mendoza

2° semestre

Lerdo,Dgo Febrero 2014

1.- ¿QUE OPINIÓN TENEMOS RESPECTO DE LOS RESULTADOS DE

LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS NORMALES DEL ESTUDIO?

Nosotras estamos de acuerdo con la lectura, ya que la función del docente es el ser un guía

para ayudar a formar el aprendizaje del alumno. Pero es bien cierto que este debe

estar plenamente preparado para dejar aprendizajes significativos en sus alumnos,

además de que debe estar en constante actualización, porque con el tiempo la

información va cambiando y el maestro debe estar bien informado de todo, para brindarles lo mejor a sus alumnos. Y cabe recalcar que el docente debe dejar atrás sus ideologías para

así poder adquirir nuevos conocimientos.

2.- ¿QUE HALLAZGO SURGE GRACIAS AL ESTUDIO RESPECTO DE LO QUE

PIENSA LOS ESTUDIANTES?

Que los normalistas solo memorizan los contendidos de cada tema, ya que

para contestar: “¿Qué es la enseñanza?” No dieron

ejemplificaciones, solo el concepto tal y como se lo enseñaron, pero se

muestra que no lo puede explicar con sus propias palabras, por lo tanto no lo

aprendieron de la manera correcta.

3.-¿ CÓMO SE RELACIONAN ESTOS HALLAZGOS CON LAS TEORÍAS

IMPLÍCITAS ANALIZADAS (DIRECTOS, INTERPRETATIVA, CONSTRUCTIVA)?

Por lo analizado nos dimos cuenta que tienen una relación bastante amplia

con las teorías directa e interpretativa puesto que las ejemplificaciones que nos aportaron eran conceptos que les habían enseñado sus profesores y no

los propios conceptos que habían estructurado los mismos estudiantes