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CONCELA RED UNIVERSITARIA DE DINAMIZADORES PARA LA PROMOCIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA Y LA PREVENCIÓN
DE PROBLEMÁTICAS PSICOSOCIALES EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
Conceptos FundamentalesConceptos operativos
POR Mag Ángela maría parra
Mag:Carolina Montoya
UNIVERSIDADES PREVENTIVAS
CONCE
Conceptos FundamentalesConceptos operativos
UNIVERSIDADES PREVENTIVAS
CONCEPTO DE RED
Las Redes de apoyo social fueron concebidas como un sistema de vínculos o interacciones entre personas u organizaciones
Creadas y sostenidas de forma voluntaria para conseguir un objetivo común, compartir ideas, intereses o necesidades frente al bienestar humano que los lleva a unificar recursos, iniciativas y conocimientos, para actuar coordinadamente en la consecución de sus metas.
HISTORIA
• Las redes nacen en Europa en los años 40 como una propuesta de intervención colectiva.
• Participación voluntaria
• Dedicada a actividades de promoción y prevención
• Objetivo: bienestar común
CONCEPTO DE RED
Sistema organizado, abierto y participativo, que permite articular saberes, prácticas y competencias.
Estructura horizontal con el fin de alcanzar objetivos comunes a partir de la optimización de recursos
Relación interpersonal en la que se ofrece o intercambia ayuda de tipo material, emocional o instrumental, que produce una sensación de bienestar.
Es una agrupación voluntaria con fines específicos de intercambio y apoyo, un espacio democrático que busca un beneficio compartido.
CONCEPTO DE RED
• Es una agrupación voluntaria, con fines
Es una herramienta para potenciar soluciones colectivas frente a un problema o necesidad común (afectivas, informativas y materiales) y la transmisión de la cultura y los valores que le son propios.
Tiene un carácter sistémico.
TIPOS DE REDES
PRIMARIAS:
Surgen de las necesidades de las personas en el ámbito familiar o comunitario.
Orientadas a la ayuda mutua y al fortalecimiento psicológico de sus integrantes; son espontáneas y carecen de formalizaciones burocráticas o conceptuales
SECUNDARIAS:
Son un conjunto de relaciones de gestión o administración, participación o asociación, que abarcan diversidad de personas o de micro-organizaciones.
Incorporan elementos conscientes en su constitución y se dan no sólo entre individuos sino entre organizaciones, por eso se puede decir que ellas son organizaciones de organizaciones.
Por su alcance:
Redes locales, nacionales, regionales e internacionales.
COMPONENTES FUNDAMENTALESDE UNA RED.
• Nodos: personas, grupos u organizaciones que conforman la red y que centran la acción en un interés común.
• Lazos: es la relación o características que se establece entre los nodos.
• Sistema de Vínculos: conjunto de ataduras que se dan a través de los lazos.
• Intercambio: es la comunicación entre los nodos o las personas e instituciones. Este intercambio puede ser en el plano afectivo/emocional, social, material, financiero, etc.
• Apoyo Social: es el aspecto que proporciona el marco indispensable para el sostén mutuo entre los nodos.
ESTRUCTURA DE LA RED
Tamaño: número de integrantes de la red.
Densidad: grado de interconexión que tienen los
miembros de la red entre sí.
Composición o Distribución: Se considera que una red social es
variada si en su composición permite a las personas que la integran
y a la persona de referencia, una flexibilidad de roles y relaciones.
Dispersión: Distancia entre los miembros y tiempos de contacto
que indica la disponibilidad de apoyos.
ETAPAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE UNA RED
• Formación: Motivación, sensibilización y vinculación de actores/instituciones/sectores. Grupo motor.
• Consolidación: Diagnóstico, formas de coordinación interna, plan operativo.
• Funcionamiento: Ejecución de acciones acordadas.
• Seguimiento: Valorar los resultado obtenidos.
CONDICIONES PARA QUE UNA RED FUNCIONE
• Densidad: Lograr que el máximo de actores se conozcan
entre sí.
• Frecuencia de Contacto: Diseñar actividades que aumenten
la frecuencia de los contactos entre los actores
• Apoyo e intercambio: Generar conversaciones para el
intercambio de ideas y recursos entre los actores.
• Multiplicidad: variedad y diversidad de los recursos
disponibles en una red.
• Naturaleza de la Relación: De tipo cooperativo antes que
competitivo o conflictivo.
• Accesibilidad: Los actores deben tener un acceso fácil a ella.
CONDICIONES PARA QUE UNA RED FUNCIONE
• Reciprocidad: ayuda mutua.
• Territorialidad: conexión con el territorio de pertenencia de los actores y las organizaciones.
• Identidad: la red, tanto a nivel interno, local, regional o nacional, debe ir desarrollando progresivamente una identidad propia.
• Sentimiento de Vínculo: es el sentimiento de los actores de sentirse vinculados a la red.
• Satisfacción: es el nivel de satisfacción de los actores con el funcionamiento de la red.
• Visibilidad: la red debe desarrollar su visibilidad comunal.
• La participación: desde la perspectiva de cooperación e integración en las actividades que conducen al cambio.
DINÁMICA DE FUNCIONAMIENTO
• Horizontal: poder o liderazgo repartidos en todos sus miembros
• Descentralizada: con agrupamientos de nodos muy conectados entre sí.
• Enlaces: largos, cortos, circulares. Contacto directo en los espacios y relaciones cotidianas.
• Activación o movimiento: respuestas espontáneas, flexibles a las expresiones del problema.
CONCE
CONCEPTOS OPERATIVOS DE LA RED
INTERUNIVERSITARIA DE DINAMIZADORES
UNIVERSIDADES PREVENTIVAS
LA RED INTERUNIVERSITARIA DE DINAMIZADORES PARA LA PROMOCIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA Y LA PREVENCIÓN DE
PROBLEMÁTICAS PSICOSOCIALES EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO?
• Es una propuesta de trabajo de apoyo y protección social de los estudiantes para los estudiantes.
• Es una forma de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes universitarios
• Pretenden generar formas de ayuda mutua y apoyo emocional a estudiantes en riesgo de problemática de consumo de drogas
• Su consolidación parte de un pacto consciente asumido voluntariamente de cada uno de los estudiantes.
PROPÓSITO
Generar un espacio de participación a nivel interno donde
los estudiantes, en acuerdo con los demás estamentos de
la comunidad educativa comprometidos con el bienestar del
estudiantado, tengan la oportunidad de socializar,
reflexionar y construir nuevos conocimientos en torno a las
problemáticas psicosociales, que afectan la calidad de vida
de los educandos, con el objeto de ofrecer una respuesta
social mas acorde a las necesidades reales de los mismos.
FUNCIONES DE LA RED
• Promover el apoyo social y la búsqueda de ayuda ante situaciones difíciles que enfrentan los estudiantes.
• Posicionar en la comunidad educativa la necesidad de generar mecanismos de reacción colectivos frente a los factores psicosociales que ponen en riesgo la calidad de vida de los estudiantes y la necesidad de ofrecer propuestas colectivas y articuladas para su mejoramiento.
• Influenciar positivamente a los estudiantes desde acciones de sensibilización y reflexión que interroguen su proyecto de vida.
• Proporcionar información y orientación frente a los servicios que ofrece la universidad, para mejorar la calidad de vida de los estudiantes, favoreciendo los vínculos y el acceso a los servicios.
• Favorecer la comunicación y coordinación de acciones entre los estudiantes con los diferentes actores involucrados en el bienestar estudiantil, para la generación conjunta de estrategias de intervención.