con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de américa latina...

13
Con ellos aprendí: la formación de la Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales pareja desde los microdatos censales de América Latina de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr. Albert Esteve

Upload: juan-contreras-marquez

Post on 02-Feb-2016

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latinamicrodatos censales de América Latina

Taller IPUMS América Latina: La HabanaTaller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert EsteveDr. Albert Esteve

Page 2: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

El mundo en microdatosEl mundo en microdatos

I PUMS I nternational Census

Data Released

Data Release in 2009

Future Release

S URVEYS

Dem ographic and Health S urvey (DHS )

Fertility and Fam ily S urvey (FFS )

Generations and Gender S urvey (GGS )

Microdata S am ples

Page 3: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Censos y encuestas en América LatinaCensos y encuestas en América LatinaPaís IPUMS DHSArgentina 1970·1980·1991·2001Bolivia 1976·1992·2001 1989 1994 1998 2003 2008Brazil 1960·1970·1980·1991·2000 1986 1991 1996Chile 1960·1970·1982·1992·2002Colombia 1964·1973·1985·1993·2005 1986 1990 1995 2000 2005 2009 Costa Rica 1963·1973·1984·2000Cuba 2002Ecuador 1962·1974·1982·1990·2001 1987El Salvador [en proceso: 1992 2007] 1985Guatemala [en proceso: 1964 71 83 94 2002] 1987 1995 1997 1998-99Guayana 2005 2009Haití [en proceso: 1971 82 2003] 2994-95 2000 2005-06Honduras [en proceso: 1961 74 88 2001] 2005-06Jamaica [en proceso: 1982 91 2001]México 1960·1970·1990·1995·2000·2005 1987Nicaragua [en proceso: 1971 95 2005] 1998 2001Panamá 1960·1970·1980·1990·2000Paraguay [en proceso: 1962 72 82 92 2002] 1990Perú 1993 2007 1986 1991-92 1996 2000 2004-08 2009Puerto Rico 1970 1980 1990 2000 2005República Dominicana [en proceso: 1970 81 2002] 1986 1991 1996 1999 2002 2007Saint Lucia 1980 1991 [en proceso 2001]Surinam [en proceso 1980 2004]Trinidad y Tobago 1987Uruguay [en proceso: 1962 75 85 96]Venezuela 1971·1981·1990·2001

Page 4: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Expansión educativaExpansión educativaPorcentajes de cambio según nivel educativo. Edades 30-39 años. América Latina: países

seleccionados. Rondas Censales 1970-2000.

Fuente: Luis López (2010) Distancia social y uniones conyugales en América Latina, Tesis doctoral. Gráfico basado en datos de IPUMS

Page 5: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Brecha de género en educaciónBrecha de género en educación

Fuente: Luis López (2010) Distancia social y uniones conyugales en América Latina, Tesis doctoral. Gráfico basado en datos de IPUMS

Razones de sexo al interior con estudios universitarios completos. Edades 30-39. América Latina: países seleccionados. Rondas censales 1970-2000.

Page 6: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Brecha de género en educaciónBrecha de género en educación

Fuente: Luis López (2010) Distancia social y uniones conyugales en América Latina, Tesis doctoral. Gráfico basado en datos de IPUMS

Razones de sexo al interior con estudios universitarios completos. Edades 30-39. América Latina: países seleccionados. Rondas censales 1970-2000.

Page 7: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Educación y formación de la parejaEducación y formación de la pareja

EDUCACIÓN FORMACIÓN DE LA PAREJA

Expansión educativa.

Reducción brecha de género.

Quién se une con quién? Hiergamia femina educativa.

El fin de la hipergamia?

Page 8: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

VariablesVariablesHipergamia (Valores positivos = Hay más parejas hipérgamas qye hipógamas)

Transformación logarítimica de la relación entre las parejas hipérgamas y las hipógamas. Ambos esposos 25-34. Basado en cuatro categorías de educación: menos de primaria, primaria completa, secundaria completa y universidad completa.

Ingredientes: Edad, sexo, presencia del cónyuge o pareja en el hogar (SPLOC), nivel de instrucción, nivel de instrucción del cónyuge.

Transformación logarítmica de la relación entre el porcentaje de mujeres entre la población universitaria y la proporción de mujeres entre la población con menos de primaria. Edades 25-34.

Ingredientes: Edad, sexo, nivel de instrucción del hombre, nivel de instrucción de la mujer.

Brecha de género en educación (Valores positivos = mujer tiene más educación que el hombre)

Page 9: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Hipergamia y la brecha de géneroHipergamia y la brecha de géneroEl aumento de la educación de las mujeres disminuye la hipergamia

Hypergamy > Hypogamy

Hypogamy > Hypergamy

Women > MenMen > Women

Page 10: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Hipergamia y la brecha de géneroHipergamia y la brecha de géneroEl aumento de la educación de las mujeres disminuye la hipergamia

Hypergamy > Hypogamy

Hypogamy > Hypergamy

Women > MenMen > Women

América LatinaAmérica Latina

Page 11: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Hipergamia y la brecha de géneroHipergamia y la brecha de géneroEl aumento de la educación de las mujeres disminuye la hipergamia

Hypergamy > Hypogamy

Hypogamy > Hypergamy

Women > MenMen > Women

América LatinaAmérica Latina

Page 12: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

ConclusionesConclusiones

La hipergamia educativa está fuertemente associada con la brecha de género en educación.

En consecuencia, si las tendencias actuales se mantienen, la hipergamia tenderá a desaparecer en la mayoría de países de América Latina

El acceso y la permanencia en el sistema educativo son aspectos claves para entender las pautas de homogamia educativa.

Qué implicaciones tendrá este cambio en la relaciones de género al dentro de las parejas?

Page 13: Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve Dr

Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los Con ellos aprendí: la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latinamicrodatos censales de América Latina

Taller IPUMS América Latina: La HabanaTaller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert EsteveDr. Albert Esteve