Enero 2015

MSC. THAIS

PERAGINE

JCBD

Asumir la responsabilida

d de sus acciones

En la sociedad donde esta

inmersa (familia,

escuela y comunidad.

Debe existir una interacción reciproca

Lograr las metas, para la comprensión

de las acciones

Escolares del contexto social.

Aplicar Estrategias disciplinari

as

Formar valores, con los más

altos criterios de calidad,

disciplina y equidad social.

Que los niños, mejoren su

rendimiento escolar y su

conducta dentro y fuera del

aula.

Objetivo

PRAXIS PEDAGÓGICA CON LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE TOMANDO

EN CUENTA EL PEIC Y LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Promueve la interacción

entre el colectivo escolar

favoreciendo valores de

convivencia, cooperación,

corresponsabilidad, del trabajo

voluntario liberador

Garantizando la contextualización

de los aprendizajes

relacionados a la realidad histórica social de los y las

estudiantes,

Permitiendo el aprendizaje

logrado con la integración de los componentes de

las áreas de contenido en

correspondencia con los ejes

integradores y las intencionalidades de la Educación

Bolivariana.

Centrando la atención en las potencialidades e intereses de

cada estudiante según su edad,

contexto y particularidades

propias y colectivas,

• Proporcionar una educación para lavida en la toma de decisiones y laresolución de problemas a través deargumentaciones que sustenten susopiniones, y el respeto al otro.

• Desarrollando la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico. Es precisamente la familia el primer colectivo en el cual se desenvuelve el niño y la niña, para sentirse parte de este propiciando otros colectivos, como son la escuela, la comunidad y la sociedad donde vive.

•La comunidad constituye un valiosorecurso educativo, Diseñar actividades,donde se involucre la comunidad, escuelay familia para incentivar el trabajo enequipo en beneficio de los educandos,entre ellas escuela para padres,actividades pedagógicas deportivas,sociales y culturales.

EXPERIENCIAS Y ANEXOS

Hoy, mañana y siempre, seremos forjadores de la

Educación.

Gracias