TALLER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DIALGICA.ESCUELA DE EDUCACIN U. MAYOR.Profesor: Rodrigo Ortiz Herrera.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJEDefiniciones comunes de racionalidad tcnica:Tcnica instrumental (EEUU Canad- MINEDUC).Las Comunidades de Aprendizaje son una modalidad de formacin, capacitacin y acompaamiento donde los profesionales y sus instituciones procuran hacer ms efectiva su prctica. Una primera lectura que podemos hacer del trmino Comunidades de Aprendizaje es que se trata de aprendizaje que realizamos juntos, es decir, se privilegia el aprender juntos dado que de este modo se puede aprender ms y mejor que de manera aislada. (Vera, R., FLACSO-MINEDUC, 2003).

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DESDE LA DIALOGICIDADPedagoga Dialgica.Praxiologa.(Paulo Freire).Accin Comunicativa(entendimiento).Discurso.Intersubjetividad.Transformacin.(Jurgn Habermas).

QU ES LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?Una Comunidad de Aprendizaje es un proyecto de transformacin social y cultural de un centro educativo y de su entorno, para conseguir una sociedad de la informacin para todas las personas, basada en el aprendizaje dialgico, mediante educacin participativa de la comunidad que se concreta en todos sus espacios, incluida el aula (Elboj y otros 2002).

Comunidades de Aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de xito dirigidas a la transformacin social y educativa. Este modelo educativo est en consonancia con las teoras cientficas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participacin de la comunidad. (Flecha, R., 2010).

PEDAGOGA TRADICIONAL REPRODUCTIVACARCTER MONOLTICO.RESAGO.NFASIS TCNICO HOMOGENIZADOR.IMPUESTO.EXCLUYENTE.

Perspectiva DialgicaSe asume desde la pedagoga como accin poltica transformadora (Freire). Asume el currculum como una construccin desde la comunidad en base al acuerdo. Da igual estatus a saberes tcnico instrumentales como a los sociales culturales. No se trata de una propuesta meramente metodolgica.

Dialogicidad como principio de la comunidad de aprendizaje

El dilogo es un fenmeno humano por el cual se nos revela la palabra, de la que podemos decir que es el dilogo mismo. Por ello hay que buscar la palabra y sus elementos constitutivos. Descubrimos as que no hay palabra verdadera que no sea una unin inquebrantable entre accin y reflexin y, por ende, que no sea praxis. De ah que decir la palabra verdadera sea transformar el mundo. Los humanos no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la accin, en la reflexin. El dilogo implica un encuentro de los humanos para la transformacin del mundo, por lo que se convierte en una exigencia existencial. (Paulo Freire). ACCIN-REFLEXIN.

PRINCIPIOS DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE (FERRADA, D., 2008).

ASPECTOS OPERATIVOS

ASPECTOS DIDCTICOS

*De ser necesario use esta diapositiva de espera, se coloca mientras el publico sale de la sala.