comu2
TRANSCRIPT
Primera parte (teórica)
La argumentación retórica
La retórica nació en la antigua Grecia para persuadir a otros sobre virtudes y defectos, como procedimiento para generar adhesión.
Según Aristóteles: “La retórica es la facultad de descubrir todos los posibles medios de persuasión y señala como éstos medios dependen de las cualidades personales del orador (carisma), de las emociones que suscita en los espectadores y de la prueba lógica dependiente del argumento.”
Durante la modernidad: a partir del racionalismo cartesiano, para la filosofía solo tendrá derecho la demostración basada en la evidencia. La argumentación será, un encadenamiento de preposiciones escritas.
La opinión general sobre la retórica fue peyorativa y se la asoció con la falacia.
La contemporaneidad: ¿qué cambios se operaron en la dinámica social que llevaron a desempolvar una disciplina desprestigiada?
El último siglo experimentó cambios socio económicos, políticos, tecnológicos y culturales que modificaron los modos de relación entre los hombres. El desplazamiento de los centros de poder y control desde la producción hacia el del cambio y el consumo; el auge de los medios de comunicación y el desarrollo de una dinámica social basada en el domino de la opinión pública como factor de decisión en lo económico y político.
El nuevo peso de lo opinable en el mundo de las sociedades intercomunicadas, globalizadas, con gran variedad de emisores sociales muestran el renacimiento de la retorica, debido a que se intenta lograr un lugar en el marcado poniendo en primer plano los métodos para lograr adhesión a ideas.
Lógicos contemporáneos:
Fundan una nueva retórica, definida como teoría de la argumentación que consiste en el estudio de las técnicas discursivas que logran adhesión.
Rolan Barthes (semiólogo francés | 1964)
Desde el estudio del lenguaje hizo un análisis de la retórica de Aristóteles y activó la aparición de la disciplina como instrumento para producir y analizar fenómenos cotidianos de la comunicación de masas.
Finalmente la retorica se une a la practica y enseñanza del diseño gráfico tomando una de sus partes: la elocutio para la creación de isotopías que reforzaran la expresividad de la pieza.
Una visión más global de la disciplina:
Los desarrollos de Pererman, Barthes y Groupe Lieja, intentaron lograr la unión de dos tendencias que caracterizaron la retórica tradicional:
1. Una tendencia lógica basada sobre la función conativa de la lengua.
2. Una tendencia estética como reflexión sobre la función poética.
La retórica aporta al DG un método para persuadir y un modo de hacer visible algo desde un punto de vista distinto del habitual.
Retórica y poder:
La retórica proporciona métodos y medios para persuadir. Su territorio es el territorio de lo posible, aconsejable, verosímil, pero no necesariamente de lo verdadero.
Mientras el terreno de lo científico se basa en lo demostrable y su pensamiento se asienta en premisas lógicas y verdaderas, el terreno de la retorica se delimita con pruebas probables.
Esto puede verse de dos formas:
1. Es la disciplina que opera en el campo de la libertad y de la elección.
2. Opera en el campo de la manipulación, debido a que sus estrategias se basan en construcciones imaginarias y verosímiles pero no verdaderas.
Según Foucault:
En la sociedad los mecanismos de control se disfrazan de democráticos, es por eso que se necesitan métodos que reemplacen a las instituciones clásicas de control: escuela, cárcel, fabrica, etc.
El poder hace que ciertos hombres determinen la conducta de otros sin coerción. Esta estructura de poder no somete por fuerza sino por control.
En el siglo XX, la disciplina y el orden se establecen por medio de la comunicación transformada en un valor de orden económico, social y político.
** ** **
Primera parte (para aplicar a la práctica)
Géneros discursivos:
Epidíctico: (meta) alaban o censuran, se ocupan de lo bello y lo feo, se orientan hacia el presente (tiempo).
Judicial: (meta) acusan o defienden, se dirige hacia el pasado (tiempo).
Deliberativo: (meta) aconsejan o desaconsejan sobre la necesidad o no de ciertas acciones. Se orienta hacia el futuro (tiempo).
Las 5 partes de la retórica: (según la división planteada por Cicerón)
1. Inventio: lugar de invención o del descubrimiento.
2. Dispositio: organiza al discurso en partes.
3. Elocutio: o estilo.
4. Memoria: memorización del discurso.
5. Pronuntiatio (o actio): modos de pronunciar y poner en acción un discurso.
La inventio: (según Barthes)
¿Qué se va a decir, como se probara la tesis y en que lugar se va a ubicar el enunciador para mover los ánimos del auditorio?
Aspectos:
1. La naturaleza de las ideas: pueden ser hechos, presunciones, valores y jerarquías.
Hechos: cuestión respecto de la cual se puede postular un acuerdo universal: “El fumar es perjudicial para la salud”.
Presunciones: ideas que para una comunidad o auditorio están vinculadas con lo normal, lo verosímil. Según Pererman:
- Presunción de calidad de un acto manifiesta la persona que lo ha hecho.
- Presunción de credulidad natural: aceptar como verdadero lo que se nos dice.
- Presunción de interés: nos interesa todo enunciado que llegue a nuestro entendimiento.
- Presunción del carácter sensato de toda acción humana.
- presunción de que algo es normal porque es esperable hasta que se demuestre lo contrario. (ante determinados auditorios, esto muestra la precariedad de las presunciones)
Valores: se los usa como elementos probatorios por su carácter indiscutible para el grupo que lo sostiene. Poseen un carácter de universalidad según cada auditorio.
2. Los lugares del descubrimiento: lugares en donde encontrar argumentos y métodos para utilizarlos: la tópica: un método de razonamiento que tiene su expresión en el ejemplo y el silogismo retorico o entimema.
Los lugares funcionan como depósitos llenos o armarios vacíos. Se deben hacer estas preguntas ¿que?, ¿por que?, ¿cuando?, ¿a quien? y ¿con que?
Cada género retorico posee lugares comunes absolutamente vacíos por los cuales se atraviesa en la toma de decisiones:
Epidíctico: el objeto es alabar o censurar. Se refiere a lo bello o lo feo, le corresponde el lugar del más-menos.
Deliberativo: su objeto es aconsejar o disuadir, se refiere a lo útil o innecesario y le corresponde el lugar de posible-imposible.
Judicial: su objeto es acusar o defender, se refiere a lo justo o injusto y le corresponde el lugar de real-irreal.
Los depósitos llenos funcionan como reservas en las que ya se encuentran los argumentos (lugares comunes):
- De cantidad (vale mas que otra cosa porque existe en mayor cantidad)
- De cualidad (es valioso porque es único e irrepetible)
- Lugares de lo existente (valoran la superioridad de lo real)
- De orden (superioridad de lo primero sobre lo segundo)
- Esencia y persona (valoran a individuos que representan tal esencia, ejemplo un médico)
3. Aspecto lógico de la persuasión:
La retórica para convencer necesita recurrir a pruebas de carácter demostrativo. Hay dos tipos:
a. Las aportadas por la realidad y que exceden el marco de la técnica retorica (extratécnicas)
b. Las que dependen de la construcción del enunciador (intratécnicas)
Pruebas extratécnicas: hechos o indicios verdaderos que sostienen una tesis: “fumar es perjudicial para la salud”
Pruebas intratécnicas: la demostración retorica se realiza por medio del ejemplo o del entimema (que opera por concatenación de preposiciones, derivando unas de las otras del mismo modo que el silogismo deductivo).
- El ejemplo como herramienta de argumentación: es un razonamiento por analogía que se construye a partir de cosas que han sucedido (reales) o comparaciones que se inventan (fabulas). Un tipo de ejemplo es la IMAGO que se construye recurriendo a una personalidad pregnante y construyéndola en un ejemplo
paradigmático para el auditorio. (Kennedy, el Che). Cuando no se dispone de entimema se usa el ejemplo. Cuando hay entimema, los ejemplos aparecen como testimonios o pruebas de las premisas presentadas.
- El entimema como herramienta de argumentación: modo del razonamiento deductivo, el auditorio se ve obligado a completar el razonamiento parcelado. Sus premisas son verosímiles y su estructura es abreviada ya que puede aparecer una de las premisas o solo su conclusión.
4. El aspecto psicológico de la persuasión:
El compromiso emocional del auditorio se obtiene por la posición en la que se ubica el emisor: ETHOS y PATHOS.
Ethos: lo que hace creible a los oradores: franqueza, seguridad y simpatía. Posiciones que el enunciador asume ante los destinatarios desde las cuales interpela: síganme, créanme, ámenme.
Franqueza = síganme
Seguridad = créanme
simpatía = ámenme
Pathos: pasiones que el enunciador despierta en el auditorio: ira, compasión, solicitud, desconfianza, amistad, odio, desprecio, desdén, etc…
Segunda parte (teórica)
Sobre la abducción:
El pensamiento lógico posee dos tipos de pensamiento:
a) Razonamiento Deductivo: en donde si los enunciados de los que se parte son verdaderos la conclusión será verdadera. Para tener seguridad acerca de la verdad de dichos enunciados, su contenido de información debe ser bajo. Ej.:
“si llueve, entonces está nublado”“no está nublado”——————————————por lo tanto no llueve
La deducción no amplía nuestros conocimientos del mundo, ya que la conclusión contiene menos información que los enunciados de los que parte.
b) Razonamiento Inductivo: la conclusión a la que se arriba no está apoyada por ninguna seguridad lógica, pero aporta información a nuestros conocimientos del mundo. Está ligada fuertemente a la experiencia (se conecta con el pasado) Ej.:
“Todos los días sale el sol” (enunciado tipo ley)
El semiólogo norteamericano Peirce distinguió una forma diferente de razonamiento:
La abducción: es un método para formar una predicción general sin ninguna verdadera seguridad de que tendrá éxito, sea en un caso particular o con carácter general, teniendo como justificación que es la única esperanza posible para regular nuestra conducta futura en forma racional y que la inducción partiendo de la experiencia pasada nos alienta fuertemente a esperar que tendrá éxito en el futuro.
Ej.: Blosa__porotos blancos__ la bolsa tiene porotos blancos.
La abducción es entonces un proceso a través del cual se inventa una conjetura que da cuenta de la situación a explicar.
La abducción está más cercana a la inducción, debido a que se construye una predicción sin ninguna certeza lógica, pero en el razonamiento abductivo no se cuenta con la experiencia. El resultado de un razonamiento abductivo es un enunciado que toma la forma de una conjetura, hipótesis, o pauta que conecta.
Aproximación a la lógica de los procesos abductivos:
Razonamiento Deductivo: al mostrar los enunciados, la conclusión queda justificada y demuestra que no habría podido ser de otra manera.
Razonamiento Inductivo: la justificación de la conclusión pasa por las veces que se obtuvo el mismo resultado en el pasado.
Razonamiento Abductivo: la conclusión no es lógicamente evidente ni puede apoyarse en la repetición. La abducción intenta cubrir el vacío razonando sobre la zona donde hasta el momento ha ejercido autoridad la generalidad, el azar.
La discontinuidad lógica entre el contenido de la bolsa y los porotos se une a través de la abducción, la discontinuidad se supera mediante un acto creativo.
A) Teoría
Explique la tópica y su función como lugar de descubrimiento.
AnálisisAnalice en la pieza todos los aspectos de la argumentación retórica usados para persuadir, incluyendo: 1.1 genero persuasivo 1.2 vía lógica (razonamiento argumentativo) y 1.3 vía psicológica de la persuasión (ethos - pathos)Analice en la pieza todos los elementos de la teoría de la enunciación, tanto en el nivel visual como verbal. (discurso-relato, contrato un enunciativo- tipos de enunciación)
LA IMAGEN ERA UNA NEGRA DE LA INDIA TODA VESTIDA ACOSTADA EN EL SUELO TIPO POSANDO COMO UNA MODELO LEVANTANDO UNA CARTERA PARA MOSTRARLA Y
MIRÁNDOTE A LOS OJOS. AL LADO DE LA CARTERA DECÍA EN TIPOGRAFÍA MUY PEQUEÑA: CARTERA 35 EUROS/COMIDA PARA UNA SEMANA 4 EUROS.
Parte A - Teoría¿Que aporta el análisis de las piezas gráficas en el marco conceptual la teoría de la Enunciación?
Parte B - AnálisisAnalice en la pieza todos los aspectos de la argumentación retórica (Genero persuasivo, modo de razonamiento, etc), y de la Enunciación (Discurso o relato, tipo de enunciador, modalidad de la enunciación)
1) Mencione por lo menos 3 de los elementos que Foucault propone suspender para poder liberar un ámbito discursivo. Explique por que propone esa suspensión.
2) Desarrolle los procedimientos Externos del Orden del Discurso y distíngalos brevemente de los procedimientos Externos.
3) Proponga un análisis de los textos que ha seleccionado desde la perspectiva de Foucault teniendo en cuenta una de las problemáticas.
A) EXPLIQUE LOS CONCEPTOS DE PRODESTINATARIO, CONTRADESTINATARIO Y PARADESTINATARIO. EJEMPLIFIQUE CON PIQUETE DE OJO
B) ANALICE LA SIGUIENTE IMAGEN "RESERVADO PARA CONDUCTORES ALCOHOLIZADOS"1) TEORÍA TEXTUAL (ALOTOPIA, CRITERIOS, REGLAS) E INTERTEXTUALIDAD2) TODOS LOS ASPECTOS DE LA ARGUMENTACIÓN RETÓRICA (INCLUYENDO GENERO PERSUASIVO, VÍA LÓGICA Y PSICOLÓGICA)