María Luisa García G.Marzo 2012

La comprensión auditiva está íntimamente relacionada con la expresión oral.

Para aprender una segunda lengua (L2), hay que partir de las destrezas receptivas, escuchar o leer, ya que es imposible hacerlo hablando o escribiendo.

“Escuchar es una actividad sumamente compleja”

¿Se puede aprender mucho escuchando al profesor, la radio, viendo un programa de televisión o un audio?

Cuando aprendemos una lengua extranjera, ¿por qué entendemos mejor a unas personas que a otras cuando nos hablan?

¿Cuánto tiempo se le debe dedicar a la comprensión auditiva en relación con las otras destrezas?

Los conocimientos que ya poseemos de la L2. El grado de familiaridad con el asunto del mensaje. El conocimiento del mundo real que compartimos con el

hablante. La relación con el hablante y/o lo que opinamos de sus

actitudes e intereses. La visión que obtenemos de las circunstancias en que

se produce el mensaje, así como las que le precedieron. Nuestro conocimiento del contexto cultural en que

ocurre y La lectura que hacemos de los rasgos paralingüísticos

(velocidad de emisión, duración de las pausas, gestos, etc.

Respuesta física: recomendado para niños o jóvenes.

Transferir: trazar un recorrido, dibujar, un gráfico. (Para nivel inicial o intermedio)

Completar: rellenar huecos, contestar preguntas (con respuesta libre o controlada). (Para cualquier nivel).

Relacionar: el texto oral con imágenes, fragmentos de texto, etc.

Resumir: tomar notas (para niveles avanzados). Extender: ir más allá del texto, modificándolo,

creando un final. Hablar: contestar oralmente.

¿Es aconsejable utilizar textos orales auténticos con principiantes?

A la hora de seleccionar textos auténticos ¿qué criterio es más importante, el que sean interesantes o que sean útiles? ¿Por qué?

Anderson, A, Lynch, T. Listening. Language Teaching. A Scheme for Teacher Education. 1995. Oxford University Press.

Domínguez, Pablo. Destrezas receptivas y destrezas productivas en la enseñanza del español como lengua extranjera. Enero-junio 2008.

Scrivener, J. Learning Teaching. Macmillan Books for Teachers.