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COMPLEXUS: 10 años
construyendo juntos
¿Qué hemos aprendido
en estos 10 años?
Foro Nacional
Las IES frente a los desafíos
del Cambio Climático
22 de octubre de 2010
Norma Mota, UAdeC
Shafía Súcar, UG
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• Programa Ambiental Universitario. Universidad de Baja California.
• Agenda Universitaria Ambiental, “AUA-UAdeC. Universidad Autónoma de Coahuila.
• Programa de Protección al Medio Ambiente (PPMA). Universidad Autónoma del
Estado de México.
• Agenda Ambiental. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
• Centro Universitario de Gestión Ambiental. Universidad de Colima.
• Plan Universitario para la Sustentabilidad (PLUS). Universidad de Guadalajara
• Programa Institucional de Medio Ambiente. (PIMAUG). Universidad de Guanajuato. • Programa de Medio Ambiente Universidad Iberoamericana - Ciudad de México.
• Programa Interdisciplinario en Desarrollo Sustentable y Medio Ambiente. (PIDSMA)
Universidad Iberoamericana – Puebla
• Programa de Ecología y Medio Ambiente de la Universidad La Salle (ECOULSA)
• Sistema de Gestión Ambiental y Educación para la Sustentabilidad. Universidad
Tecnológica de León. • Programa de Gestión Ambiental Universitario (PROGAU). Universidad Autónoma del
Estado de Morelos
• Plan Ambiental Institucional (PAI). Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo.
• Programa Ambiental Universitario (PAU). Universidad Politécnica de Aguascalientes.
• Plan Universidad Sustentable. Universidad Veracruzana
Asesores
Dr. Edgar González Gaudiano. Universidad Veracruzana
M. en C. María Teresa Bravo Mercado. IISUE. UNAM
M. en C. Luz María Nieto Caraveo. UASLP
M. en C. Javier Riojas. UIA-Ciudad de México
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U.A. Coahuila
U.A. San Luis Potosí
U. Guanajuato
U. Colima
U. Guadalajara
U.A. Baja California
U.T. León
U.A. Edo. Mex.
U. Ibero Cd. Mexico
U. Ibero Puebla
U. La Salle
ITESM-SLP
U.A. Edo. Morelos
U. Veracruzana
U. P. de Aguascalientes
Tejiendo Juntos
La palabra Complexus viene del latín. Es participio pasado del verbo complecti, que significa
abarcar.
Refleja el espíritu de esta organización, desde el punto de vista educativo, organizacional y
ambiental.
www.complexus.org.mx
UAdeC-AUA/ NYMP 6
COMPLEXUS “Tejer en Conjunto”
La complejidad es un tejido de constituyentes
heterogéneos inseparablemente asociados
La complejidad es, efectivamente, “el tejido de eventos,
acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones,
azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico.“
(Edgar Morín)
Logra condensar y reflejar el espíritu de esta “nueva”
organización, tanto desde el punto de vista educativo y
organizacional, como ambiental.
UAdeC-AUA/ NYMP 7
ORGANIZACIÓN
Consejo de Rectores
Máxima Autoridad
Comité Ejecutivo
Secretario General Ejecutivo,
Secretario Técnico,
Un coordinador por cada una de las cuatro líneas de trabajo
Comisión de Representante
Órgano de acuerdo y seguimiento formado por los
representantes de las instituciones
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M I S I Ó N
Impulsar el mejoramiento de la calidad de los
procesos académicos en materia de medio
ambiente y desarrollo sustentable, a través de
la concurrencia y colaboración de los
programas o instancias ambientales de alcance
institucional que establezcan las IES.
Así mismo, ser una comunidad de aprendizaje
interinstitucional, con pertinencia social, que
impulse la sustentabilidad del desarrollo social
en México, mediante procesos sinérgicos de las
instituciones involucradas, y a favor de una
cultura que comprenda la complejidad de las
relaciones entre la sociedad y la naturaleza.
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Objetivos del "COMPLEXUS"
Buscar el mejoramiento del trabajo académico en materia ambiental y de sustentabilidad en las IES.
Promover la incorporación de la dimensión ambiental en los currícula de educación superior, así como la elaboración e intercambio de propuestas teóricas y metodológicas que tengan ese propósito.
Fortalecer los programas de formación y actualización en materia de educación ambiental y desarrollo sustentable para mejorar la calidad académica de los profesores de educación superior .
NYMP 10
Objetivos del “Complexus”
Fomentar la creación de programas ambientales de
alcance institucional en las IES.
Promover la creación y el fortalecimiento de
sistemas de manejo ambiental al interior de las IES.
Promover la integración al Complexus de IES que
cuenten con programas ambientales de alcance
institucional.
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Líneas Estratégicas
Incorporación de la Dimensión Ambiental en la Curricula
Técnica y Profesional.
Desarrollo y fortalecimiento de los Sistemas de Manejo
Ambiental (SMA), incluyendo la Auditoría Ambiental.
Creación de un Sistema de Indicadores de Contribución a
la Sustentabilidad para las Universidades.
Reflexión y conceptualización, es decir, generación de
propuestas teóricas y metodológicas para la
incorporación de la Educación Ambiental y para la
Sustentabilidad en las IES.
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Representantes Institucionales, Organizadores y Asesores
3ª Reunión de conformación del COMPLEXUS
UG, 2000
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Proyectos Conjuntos
Taller "Incorporación de la Pespectiva Ambiental en la Curricula de la Educación
Profesional”. Dirigido a las IES del Complexus.
U. de Guanajuato. Septiembre 6, 7 y 8 de 2001
“Desempeño Ambiental de los Campus Universitarios en México: Retos, Acciones y
Perspectivas”. Reunión Nacional.
U. Iberoamericana, Campus Puebla. Octubre 22 y 23 de 2001
"Construcción de Indicadores para evaluar la contribución de las universidades al
Desarrollo Sustentable. La Universidad frente a Rio + 10”. Taller Nacional, U. de
Guadalajara. Noviembre 29, 30 y 1° de diciembre de 2001
“Educación, Ciencia y Tecnología en el Contexto del Proceso Preparatorioa de México
hacia la Conferencia Mundial sobre Desarrollo Sustentable en Johannesburgo 2002”.
Seminario Nacional, U. de Guadalajara, Mayo 15 y16 de 2002
“Las Universidades y la Situación del Agua en México, Universidad Autónoma de Baja
California” U.A. Baja California, Tijuana. Octubre 24 y 25 de 2002
“Incorporación de la Perspectiva Ambiental en la Formación Técnica y Profesional”
Foro Nacional, U. A. de San Luis Potosí. Junio 9 a 13 de 2003
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Proyectos Conjuntos
“Foro de Discusión en Educación Superior y Desarrollo Sustentable”. Universidad Tecnológica
de León. Septiembre 9 y 10 de 2004
“V Reunión Anual del Complexus” CESU, UNAM
Diciembre 8 y 9 de 2004. Participación de 30 IES de todo el País
“Reunión de Trabajo para la elaboración de Indicadores de Sustentabilidad en las IES”
Universidad de Guadalajara. Febrero de 2005
“Taller de Evaluación del Complexus:
A 4 años y medio de su Integración”. Universidad La Salle, México, D. F.
24 y 25 de junio de 2005
“Formación de la Red de Aprendizaje para la Conservación, Región Mesoamericana”
Organizadores: Complexus, UICN y UdeG. 23 – 25 de agosto de 2005
“VI Reunión Anual del Complexus”
Declaratoria del Complexus en el marco del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación
para el Desarrollo Sustentable. Universidad Autónoma de Coahuila
30 y 31 de enero de 2006
Foro de Discusión en Educación Ambiental y para la Sustentabilidad en las Instituciones de
Educación Superior, Universidad Iberoamericana Ciudad de México
6 y 7 de noviembre de 2006
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Proyectos Conjuntos
Talleres Regionales de Consulta y Validación Construcción de Indicadores para
Medir la Contribución de las IES a la Sustentabilidad
2006 – 2007
Revisión y reestructuración de los Indicadores (Grupo de Trabajo)
2008 – 2010
Participación en la organización del
“Foro Tbilisi + 31, miradas latinoamericanas de la EA en México”
Universidad de Guanajuato, Septiembre de 2008
“Foro Nacional de SMA Universitarios”
Universidad de Guanajuato, Noviembre de 2009
(pendiente dar continuidad)
Permanentes: Reuniones Anuales - Planes de Trabajo
Proyectos en curso:
Libro del Complexus: a los 10 años de su creación
Libro de Indicadores
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“VI Reunión Anual del
Complexus”
Declaratoria del Complexus en
el marco del Decenio de las
NU de la EDS
Universidad Autónoma de
Coahuila
30 y 31 de enero de 2006
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Oportunidades
•Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo
Sustentable, 2005-2014
•Declaratoria del COMPLEXUS
•Estrategia de EA para la Sustentabilidad en México
•Consejo Nacional de EA para la Sustentabilidad
•Vinculación Cecadesu – SEP
•Vinculación con la ANUIES
Sinergias
•Participación en Redes de MA Regionales, ANUIES
•Universo Heterogéneo
Diversidad de experiencias
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Retos
•Mayor reflexión y conceptualización acerca del Complexus, de la EA y la
Sustentabilidad, entre otros temas
•Ampliación de las instituciones integrantes del Complexus
• Perspectiva más amplia y flexible del concepto de “Programa
Ambiental Universitario”
Ejemplos: UANL, UV...
•Renovación de las aproximaciones al trabajo en equipo más abiertas y
participativas
•Construcción y fortalecimiento de las redes de trabajo
Indicadores – certificación (reflexión – acción)
•Publicación de documentos, memorias de reuniones y talleres nacionales
•Diversificación de fuentes y mecanismos de apoyo y financiamiento
•Ampliación y posicionamiento de la participación del Complexus a nivel
Nacional e Internacional