Universidad Católica Los ÁngelesChimbote

Didáctica Profesora Aura Raquel Acuña Panta

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION".

FACULTAD DE DERECHO

CURSO : Didáctica.

Tema : El Papel de la Competencia dentro del Modelo Didáctico de la ULADECH.

Docente : Aura Raquel Acuña Panta

Estudiantes: Victoria Dionisia Chinchay Torres

Guido Martín Ginoccho Guerrero

Luis Enrique Flores Jiménez.

Estefanie Mariby Neyra Villarreyes

2015

Sullana - Perú

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DEDICATORIA

A Dios por su grandioso amor, al darnos

la oportunidad de creer en las

posibilidades de progresar.

A nuestras familias por su paciencia,

apoyo incondicional y soporte que nos

dan cada día para seguir con nuestros

estudios profesionales y lograr las metas

propuestas.

A nuestra profesora por su apoyo

constante y su esfuerzo por formarnos en

profesionales:

Tolerantes, justos, equitativos,

respetuosos del otro y solidarios, que

tiene como meta la Misión de la

Universidad.

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AGRADECIMIENTO

A la “Universidad Católica Los Ángeles

de Chimbote” por su valiosa enseñanza y

permanente orientación durante

nuestros estudios de derecho.

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INTRODUCCIÓN

El contexto en el que se desenvuelve la humanidad en la actualidad plantea la

necesidad de desarrollar un nuevo modelo educativo que considere los procesos

cognitivo conductuales como comportamientos socio afectivos (aprender a

aprender, aprender a ser y convivir), las habilidades cognoscitivas y socio

afectivas (aprender a conocer), psicológicas, sensoriales y motoras (aprender a

hacer), que permitan llevar a cabo, adecuadamente, un papel, una función, una

actividad o una tarea , por lo que el conocimiento debe ser el producto de

contenidos multidisciplinarios y multidimensionales, que demanden una acción

personal de compromiso, en el marco de las interacciones sociales donde tienen

y tendrán su expresión concreta.

Frente a este escenario se debe reconocer la importancia del desempeño docente

para crear y adecuar diversos métodos didácticos que orienten el desarrollo de

sus competencias y su aplicación al contexto sociocultural, donde la evaluación

se transforme en una herramienta que procure la mejora del educando y del

proceso educativo en general, en vez de ser un mecanismo de medición y de

castigo.

Desde la óptica de las competencias en el modelo Didáctico de la ULADECH

Católica, se considera que el propio estudiante quien habrá de lograr la

transferencia de lo teórico hacia ámbitos prácticos, situados en contextos reales.

Es éste el nuevo papel del estudiante, un rol imprescindible para su propia

formación, un protagonismo que es imposible ceder y que le habrá de

proporcionar una infinidad de herramientas significativas que habrán de ponerse

a prueba en el devenir de su propio y personal futuro.

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ACTIVIDAD N° 8

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Ficha de lectura : estructuras didácticas subyacentes al Modelo

didáctico ULADECH Católica

1. Cuál es el papel de la competencia dentro del modelo didáctico de

ULADECH Católica?

El papel que cumple el modelo didáctico dentro de la universidad es sobre

un enfoque socioformativo para la educación y no un modelo pedagógico,

porque no pretenden ser una representación ideal, sino formar

profesionales emprendedores, competitivos y ciudadanos responsables ,

esto es coherente con la renovación de nuevos métodos de enseñanza,

más abiertos, más interdisciplinarios, más colaborativos, centrados en el

estudiante como persona y coherentes con el proyecto de vida que piensan

construir, con su proyecto profesional para un saber que se hace y evalúa

mucho más que su saber mismo.

2. Cuáles son los elementos de una competencia.

2.1. Desempeño integral.

Las competencias son una actuación integral ante retos del contexto

que implican el desarrollo y la puesta en acción de forma articulada

de diversos saberes: saber hacer, saber ser y saber llegar a ser.

2.2. Resolución de problemas.

Estar en condiciones de comprender y resolver unos determinados

problemas del contexto en el cual se desenvuelve la persona.

2.3. Metacognición.

Esto significa estar en un proceso de mejoramiento continuo para

alcanzar unas metas por medio de la reflexión continua en torno a lo

que se hace.

2.4. Idoneidad (calidad) .

Esto significa actuar en la realización de actividades y abordaje de

problemas cumpliendo con criterios de calidad explícitos o implícitos

en el contexto.

2.5. Compromiso ético.

Actuar con base en los valores universales como la responsabilidad,

la honestidad, el respeto, la tolerancia, la verdad, la honradez, la

justicia, la solidaridad, la libertad y el respeto a la vida.

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3. Utilice el sílabo de una asignatura del área de formación especializada y

transforme el objetivo general en competencia.

El silabo utilizado es el curso de Macroeconomía del IV ciclo.

Objetivo del curso:

Objetivo general :

Conocer y explicar los fundamentos básicos de la microeconomía como

una rama de la ciencia económica, para el desarrollo de habilidades de

análisis e interpretación económica de la realidad, valorando su

importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

COMPETENCIA:

Comprender el enfoque científico de la teoría de la demanda y los

precios en un mercado específico, a efectos de tomar decisiones en las

empresas.

4. Redacte una competencia siguiendo el modelo propuesto aquí.

Siguiendo el modelo referente a la capacidad de investigación se diseña la

siguiente competencia:

“Indaga mediante métodos científicos, situaciones que puedan ser

investigadas por la ciencia”.

Esta competencia busca que los estudiantes a través de la indagación los

pueda llevar a construir conocimientos científicos respaldados por sus

experiencias, conocimientos previos y evidencias los que les permitirá.

- Plantear preguntas y relacionar el problema.

- Ensayar explicaciones.

- Diseñar e implementar estrategias orientada al recojo de evidencias para

contrastar hipótesis

- Considerar los puntos débiles de la indagación y mejorar el proceso.

- Plantear nuevas interrogantes y reflexionar sobre el grado de satisfacción a la

respuesta obtenida.

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5. Para redactar la competencia utilice como referente la dirección

http://www.tuningal.org/es/competencias/geologia

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