Competencia Lingüística: Un modelo de aprendizaje de la lengua

¿Qué es la competencia en comunicación lingüística?

Es la capacidad o habilidad de efectuar

tareas o hacer frente a situaciones diversas

de forma eficaz en un contexto determinado

y para ello es necesario movilizar

actitudes, habilidades y conocimientos al

mismo tiempo y de forma interrelacionada.

(Zavala y Arnau)

Las 8 competencias basadas en las propuestas de la UE:

•Competencia en comunicación lingüísticas

•Competencia matemática.

•Competencia en el conocimiento del medio e interacción con el mundo físico.

•Tratamiento de la información y competencia digital

•Competencia social y ciudadana.

•Competencia cultural y artística.

•Competencia para aprender a aprender.

•Autonomía e iniciativa personal.

Competencia Lingüística:

un conjunto de habilidades y destrezas que integran el conocimiento, compresión,

análisis, síntesis, valoración y expresión de mensajes orales y escritos adecuados a las diferentes intenciones comunicativas, para

responder de forma apropiada a situaciones de diversa naturaleza en diferentes tipos de

entorno. (Perez Esteve y Zayas)

Implicaciones educativas:

la comprensión lectora,

la composición de textos escritos, uso del a lengua oral, pluriculturalidad

plurilingüismo

Ámbitos de la competencia lingüística: capacidad de

comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos

del lecto, desarrollar sus conocimientos y posibilidades y

participar en la sociedad (Pisa, 2006)

Competencia para hablar y escuchar

Competencia en composición de textos

MENDOZA FILLOLA, que nos dice: la lengua oral se diferencia de la escrito no sólo por el cauce físico

a través del cual se percibe, sino también por las modalidades idiomáticas empleadas junto con otros

muchos rasgos. Esto hace que la metodología y los recursos didácticos sean diferentes con la lengua

oral que con la escrita.

podemos encontrar en el libro una definición de competencia en el uso de la escritura: la capacidad

para componer los textos escritos requeridos en los diversos ámbitos de la actividad social, es decir,

para desarrollar y comunicar el conocimiento, para participar en la vida social y para satisfacer las

necesidades personales.

Competencia Plurilingüe y pluricultural

Este punto recoge la inevitable realidad que cada día se da en las escuelas, la diversidad lingüística y cultural, y cómo esta diversidad afecta al desarrollo y aprendizaje de la lengua.

¿QUÉ CAMBIOS CONLLEVA PARA LAS AULAS Y LOS CENTROS?,

El educar es una labor conjunta donde los maestros orienta, los alumnos aprenden y los padres

refuerzan.