Competencias docentes para la Educación Media Superior

Andamio cognitivo: compartir el conocimiento

  Ideas poderosas Notas para debatir en el foro

1 Compartir conocimiento

Cuando trabajamos colaborativamente, sumamos muchas competencias, que pueden generar conocimientos y habilidades para lograr lo que nos propongamos, el conocimiento no es de quien lo produce, es de quien lo usa y al compartirlo podemos aumentar lo que ya dominamos.

2 Las escuelas no son islas sino nodos de red.

Los nuevos sistemas educativos sugieren el trabajo grupal, en el cual debemos funcionar como un sistema que esta interconectado, con el fin de establecer una relación que permita tomar decisiones en las estrategias didácticas, planeación, evaluación y en todos los recursos que se requieran en el aprendizaje, pero la propuesta es para todos los actores, directivos, administrativos, docentes, padres, sociedad y alumnos.

3 El conocimiento es un bien público, un derecho.

Actualmente los sistemas electrónicos, permiten un acceso público y que a diferencia del pasado no requiere de recursos económicos para obtener su beneficio, en otras palabras se nos otorga el derecho de adquirir conocimiento.

4Las barreras para el cambio no

son tecnológicas sino actitudinales.

Debemos lograr cambiar el paradigma del rechazo de compartir y ser abiertos a interactuar como docentes en las memorias, vivencias y evidencias que hemos logrado acumular en el quehacer diario, convirtiéndolo en un hábito que se traduzca en costumbre y logremos cambiar la cultura para lograr trascender en el aprendizaje.

5 No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores.

Analicemos la posibilidad de ser innovadores en la mejora y creación de material, recursos, estrategias didácticas y en si de todos los elementos requeridos en nuestra función docente en una clara visión de lograr ser competitivos y posterior a ello compartamos para mejorar las alternativas en el sistema educativo.

6 Compartir no basta; construir juntos humaniza.

Colaborar en las actividades propias de una institución educativa, coadyuva en lograr objetivos conjuntos, además permite aumentar acervo de conocimiento inclusive de forma física cuando rescatamos evidencias en una base de datos.

7 ¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre?

Cuando analizamos los beneficios de software libres, investigaciones, ensayos o cualquier otro producto, podemos comprender la filosofía del compartir conocimientos, por motivo que el uso de recursos

generados por otras personas, mejora nuestro desarrollo o desempeño.