COMO ORGANIZARNOS EN EDUCACION SEXUALCOMO ORGANIZAR UN DEBATE

PREPARADO POR MARLENE FABIOLA ACOSTA ALVAREZ

2012

DEBATE: CONTROVERSIA RESPETUOSA RELACIONADA CON UN TEMA ESPÉCIFICO

REGLAS BÁSICAS

• ESCUCHAR AL OTRO• NO AGREDIRSE• RESPETAR LA PALABRAS DE

QUIEN PARTICIPA• ARGUMENTAR EN FORMA

CLARA

ES NECESARIO• PRIMERO ORGANIZAR EL GRUPO

EN PEQUEÑOS GRUPOS PARA INICIAR PEQUEÑOS DEBATES

• ORGANIZARLOS EN SEMICÍRCULO DE MANERA QUE SE VEAN ENTRE SÍ

• COORDINAR LAS EXPOSICIONES OTORGANDO LA PALABRA EN ORDEN A QUIEN LA SOLICITE

• PERMITIR QUE EL MODERADOR QUE EVITE DISCUSIONES O AGRESIONES

MESA REDONDA: INCLUYE PRESENCIA DE ORADORES, PUEDEN SER PROFESIONALES

Luego de la exposición CORTA, PRECISA, CLARA Y CONCISA de los oradores mediante la participación funcional de un moderador se debe permitir el diálogo con los participantes regulando pausas, otorgando la palabra sin permitir que se superpongan preguntas y opiniones.

RED CONCEPTUAL: recurso gráfico para hacer una síntesis de un tema

Debe: 2. Seleccionar el material3. Leer el material4. Registrar los términos

de las ideas principales5. Organizar un listado de

las principales frases6. Elaborar un esquema

incluyendo los términos elegidos

DIAGRAMA DE ARBOL: USADO PARA EXPLORAR CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LOS QUE SURGEN DE UNA

EXPOSICIÓN

En cada rama se van escribiendo las palabras claves de la exposición y la intervención de las personas que intervienen en el nivel pertinente. Para concluir o finalizar se puede proponer una canción una frase o una poesía con los términos anotados

CONSEJO DE AULA: UTILIZADA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS QUE HAYAN SURGIDO EN EL GRUPO

1. Los niños eligen al profesor consejero.

2. Se le invita al profesor a un consejo de aula

3. Se organiza al curso en semicírculo

4. Se exponen razones y divergencias en forma respetuosa.

5. Se concluye y puede invitarse a cristalizar un proyecto de convivencia.

PROYECTO DE CONVIVENCIA: DESARROLLAR ACTIVIDADES CON CONTENIDOS RELACIONADOS A DETERMINADO

PROBLEMA PARA SOLUCIONARLO

1. Plantear el problema2. En pequeños grupos

proponer estrategias para abordar el problema

3. Permitir que el grupo opine y elija las alternativas de solución

4. Realizar las actividades5. Concluir con poesías,

cantos o coplas compuestas por el grupo participante.

ANALISIS DE CANCIONES, POESÍAS O PELÍCULAS

1. Elegir la canción, la película o la poesía y hacer su ficha técnica: título, autor, género, resumen, argumento, país de origen, año, protagonistas.

2. Incluir conclusiones de los debates

3. Elaborar ficha general resultante de la actividad para ser consultada posteriormente.

BUZÓN DE PREGUNTAS: CON TEMA PREVIO

• Qué entiende por sexualidad?• Sexualidad e instinto sexual es lo

mismo?• Qué es genitalidad?• Sexualidad y reproducción son

sinónimos?• Que desea saber de sexualidad?• Cuándo comienza la sexualidad?• Describa comportamientos sociales

propios de cuando usted nació• Qué diferencia a las épocas?• En qué se diferencia ser hombre a

ser mujer?• Defina masculinidad y feminidad• Cómo serías ustedes como padres?• Qué implica ser padre..ser madre?..• Es usted capaz de cuidar un niño?