como la organizamos la unidad institucional?
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Secretaría de Educación de la República de
Honduras
COMO FUNCIONA LA UNIDAD INSTITUCIONAL
DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO Y
SUPERVISION EN RED EDUCATIVA.
! UNIDAD INSTITUCIONAL
DE ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO EN LA RED
EDUCATIVA.¡
¿ QUÉ ES UNA UNIDAD INSTITUCIONAL DE
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EN LA RED
EDUCATIVA?
Es un modelo de gestión, pedagógica y administrativa que
permite optimizar recursos, metodologías, enfoques y
procesos metodológicos con el objetivo de mejorar la
calidad educativa.
¿ COMO SE ORGANIZA UNA UNIDAD INSTITUCIONAL
DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EN LA RED
EDUCATIVA?
Con un máximo de 10 centros educativos y un mínimo de 2.
Se organiza con los docentes, con mayor experiencia .
El centro sede es de preferencia un Centro Básico:
a) De tres ciclos o el que tenga mayor número de alumnos.
b) Que tenga un edificio adecuado y espacio para ampliación.
c) De fácil acceso.
¿Qué es una Unidad
Institucional de Supervisión
Educativa?
Es un cuerpo colegiado
generador de información
para la toma de decisiones.
Es un equipo de docentes
que dan acompañamiento y
que concretizan las líneas de
supervisión educativa en
cada centro educativo.
Establece mecanismos
apropiados para la
implementación de
proyectos de mejoramiento
institucional.
¿Cómo organizamos la
Unidad Institucional de
Supervisión Educativa y
Acompañamiento
Docente?
Paso N° 1
Identificamos el equipo de
Supervisión Educativa.
¿Cómo?
El Director/a del CE se
reúne con el Consejo
Técnico Integrado por la
Directiva
Docente, Jefes de
Laboratorio, Talleres, áreas
académicas, docentes de
asignatura, otros, para
organizar la Unidad
Institucional de
Supervisión Educativa.
UNIDADES INSTITUCIONALES DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
¿Qué es una Unidad
Institucional de Supervisión
Educativa?
Es un cuerpo colegiado
generador de información
para la toma de decisiones.
Es un equipo de docentes
que dan acompañamiento y
que concretizan las líneas de
supervisión educativa en
cada centro educativo.
Establece mecanismos
apropiados para la
implementación de
proyectos de mejoramiento
institucional.
¿Cómo organizamos la
Unidad Institucional de
Supervisión Educativa y
Acompañamiento
Docente?
Paso N° 1
Identificamos el equipo de
Supervisión Educativa.
¿Cómo?
El Director/a del CE se
reúne con el Consejo
Técnico Integrado por la
Directiva
Docente, Jefes de
Laboratorio, Talleres, áreas
académicas, docentes de
asignatura, otros, para
organizar la Unidad
Institucional de
Supervisión Educativa.
UNIDADES INSTITUCIONALES DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
UNIDADES INSTITUCIONALES DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
¿Qué es una Unidad Institucional de Acompañamiento
Pedagógico y Supervisión ?
· Es un cuerpo colegiado generador de información para la
toma de decisiones.
· Es un equipo de docentes junto con el Director/a
Distrital/Municipal de Educacion, que dan acompañamiento
pedagógico y que concretizan las líneas de acompañamiento
docente en los centro educativo de la Red.
· Se establecen mecanismos apropiados para la
implementación de proyectos de mejoramiento institucional
en el marco del acompañamiento docente en la red educativa.
UNIDAD INSTITUCIONAL ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO Y SUPERVISION EN RED
EDUCATIVA
¿Cómo organizamos la Unidad Institucional de
Acompañamiento Pedagógico ?
Paso N° 1
Identificamos el equipo de docentes que ayudara en el
Acompañamiento Pedagógico Pares Internos Y Pares
Externos de Acompañamiento Docente.
¿Cómo?
Los Directores/as de los CE de la Red Educativa, se reúne con
los Docentes, para organizar la Unidad Institucional de
Acompañamiento Pedagógico.
Paso N° 2
¿Como la organizamos la Unidad Institucional?
Se selecciona un Coordinador/a y personal docente
con experiencia, para la organización y funcionamiento
de la Unidad Institucional de Acompañamiento
Pedagógico.
Paso N° 3
¿Cómo funciona la Unidad Institucional de
Acompañamiento Pedagógico en Red?
En función a los indicadores críticos de los CE, de la
Red, se brinda asesoramiento pedagógico al docente
orientado a la mejora de la calidad de los aprendizajes
de los alumnos/as, a través de implementación de
metodología de Pares Internos y Pares Externos de
Acompañamiento Pedagógico.
Nota: El Director/a Distrital/Municipal de Educación
organizara la Unidad Institucional de Acompañamiento
Pedagógico y Supervisión Educativa en el Marco de la Red
Educativa, el coordinador/a seleccionado/a de la Unidad
Institucional de Acompañamiento Pedagógico, levantara una
acta especial en el libro respectivo y dejara constancia de la
conformación de la Unidad Institucional de Acompañamiento
Pedagógico en la Red Educativa y enviara la transcripción a
la Dirección Municipal/Distrital de Educación.
¡ MISIÒN !
Mejoramiento de los aprendizajes de los niños,
niñas y jóvenes, ofreciendo a los docentes
metodologías pedagógicas y practicas de
gestión innovadoras, para fortalecer la
participación local así como la mejora de la
calidad educativa
(Rendimiento Académico).
¿ PORQUE ES IMPORTANTE LA FORMACIÓN DE
LA UNIDAD INSTITUCIONAL DE
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y
SUPERVISION EN EL MARCO DE LA RED
EDUCATIVA.?
.
.
- Mejora el desempeño laboral y rendimiento
académico.
- Disposición de la comunidad educativa para
contribuir con la calidad educativa.
- Motiva a elevar espíritu de servicio.
- Fortalece el compromiso con la Niñez
y Juventud de su región.
- Fomenta las buenas relaciones humanas.
¿Qué se logra con la organización de la Unidad de
Acompañamiento Pedagógico y Supervisión en el
marco de la Red Educativa.?
UNIDAD INSTITUCIONAL DE SUPERVISIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN RED
EDUCATIVA
IMPLEMENTACIÓN DE PARES
INTERNOS Y EXTERNOS
DE ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGOGICO.
APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS DE
SUPERVISIÓN
IMPLEMENTACIÓN DE
PLANES DE MEJORAS
EDUCATIVAS
UNIDAD
INSTITUCIONAL
DE SUPERVISIÓN
Y ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO DE LA RED
IMPLEMENTACIÓN DE
METODOLOGÍAS
INNOVADORAS
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¿Cuál ES NUESTRA
RESPONSABILIDAD PARA QUE
FUNCIONE LA UNIDAD INSTITUCIONAL
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN
RED EDUCATIVA.?
Conocer y discutir la problemática de Rendimiento
Académico de los centros educativos de la Red para
buscarle solución en conjunto.
Promover el aprendizaje de todos los niños, niñas y
jóvenes para mejorar los indicadores educativos.
Motivar a los docentes y comunidad, para que se
involucren en el crecimiento institucional.
LA COORDINACIÓN Y SU IMPORTANCIA
Se debe coordinar con los Docentes de los centros
educativos involucrados en la Red.
La Directiva Docente y Docentes por áreas o grados
según especialidad.
La Unidad Institucional de Supervisión y
Acompañamiento Pedagógico debe elaborar los
proyectos académicos que vendrán a beneficiar la
mejora de la Calidad Educativa en la Red.
VELAR POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
La prestación de los servicios educativos, con la
implementación de CNB, DCNB y Estándares
Educativos con enfoques didáctico, pedagógicos en el
marco del acompañamiento pedagógico .
SOCIALIZAR LOS BENEFICIOS.
Comunicar a la comunidad educativa de los diferentes
logros alcanzados en el desarrollo de cada uno de los
proyectos educativos (Rendimiento Académico).
Elaborar mecanismos de seguimiento para mantener un
constante acompañamiento pedagógico en los centros
educativos, que beneficien a los niños, niñas y jóvenes de
la comunidad.
IMPULSAR PLANES DE MEJORA
ACADEMICA
Es importante comunicar a la comunidad educativa sobre
los éxitos alcanzados en cada uno de los proyectos, en
función al desarrollo del apoyo pedagógico realizado en
los centros educativos bajo la cobertura de unidad
institucional de acompañamiento docente en red
educativa .
CONOCER Y APROBAR LA PLANIFICACIÓN DE
LA UNIDAD INSTITUCIONAL DE
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA RED
EDUCATIVA
Construir una planificación en el marco de la red
educativa, que beneficie el acompañamiento
pedagógico a los centros con indicadores críticos.
El manejo presupuestario proviene de los recursos
promovidos por gestiones propias y sobre todo
Rendición de Cuentas de los fondos con Transparencia.
ELABORACIÓN DE NUEVOS PROYECTOS
EDUCATIVOS
El apoyo educativo siempre es permanente, por lo tanto se
hace necesario Identificar y formular proyectos
educativos y planes de mejora educativa, enmarcados
dentro de la cobertura de la unidad institucional de
acompañamiento pedagógico en la red educativa.
