¿CÓMO PODEMOS CREAR NUESTRO

VÍDEO?

1. LEEMOS EL TEMA SOBRE EL QUE VAMOS A HACER EL VÍDEO.

2. EXTRAEMOS TODOS LOS TÍTULOS DE NUESTRA UNIDAD. Por ejemplo: Punto 2. España a comienzos del siglo XX.

El complejo reinado de Alfonso XIII.

La Segunda República.

La Guerra Civil y la dictadura. Punto 3. El proceso de transición.

El cambio hacia la democracia.

La Constitución de 1978…¡ Y de hoy! Punto 4. La España actual.

Un país estable y social.

La sociedad del siglo XXI.

Con estos títulos formamos tarjetitas. Podemos emplear cartulina azul para los títulos en azul y cartulina amarilla para los subtítulos.

Punto 2. España a comienzos del siglo XX.

El complejo reinado de Alfonso XIII

La segunda República

3. ACOMPAÑAMOS LOS TEXTOS CON FOTOGRAFÍAS.

Punto 2. España a comienzos del siglo XX.

4. HACEMOS UN GUIÓN CON LO QUE VAMOS A EXPLICAR

Podemos utilizar el esquema de causas y consecuencias para extraer las ideas principales. Podemos hacer tarjetas con estas ideas y explicarlas de manera oral.

5. REPARTIMOS EL TRABAJO ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO. Hay 7 apartados. Los repartimos entre los 4

miembros del grupo porque cada alumno explicará un apartado. Los papeles son los siguientes:

Cámara Persona que explica. Persona que pasa las tarjetas escritas y

fotografías. Supervisor.

( En cada apartado, es decir, cuando la persona que explica cambia, los demás

componentes también cambian su trabajo)

4. ¡NOS PONEMOS A LA OBRA! Ejemplo del grupo de Carla, Jesús,

Nacho y Gustavo. Sabemos que hay 7 apartados. Lo dividimos

en 7 partes:

APARTADO 1

APARTADO 2

APARTADO 3

Cámara NACHO Persona que explica. CARLAPersona que pasa las tarjetas escritas y fotografías. GUSTAVOSupervisor. JESÚS

Cámara CARLA Persona que explica. GUSTAVOPersona que pasa las tarjetas escritas y fotografías. JESÚSSupervisor. NACHO

Cámara GUSTAVO Persona que explica. JESÚSPersona que pasa las tarjetas escritas y fotografías. NACHOSupervisor. CARLA

ETC…

NO IMPORTA SI LOS ALUMNOS SE REPITEN SIENDO CÁMARAS O PASANDO LAS CARTULINAS, PERO TODOS LOS ALUMNOS DEBEN SALIR HABLANDO EN EL VIDEO.

NOTA MUY IMPORTANTE: LOS ALUMNOS NO DEBEN APARECER EN EL VÍDEO. SÓLOPUEDEN APARECER

LAS MANOS.

5. ¡CÁMARA Y ACCIÓN! A la vez que grabamos, podemos poner

música de fondo si no sabemos hacerlo a través del programa informático movie maker. Si tus papás manejan otros programas de edición de vídeo, pueden ayudarte.

6. ¿CÓMO FUNCIONA MOVIE MAKER? https://

www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVM