COMO ESTUDIAR?La primera regla de un estudio eficaz es hacer rendir al mximo el menor de los esfuerzos

ESTUDIO FLEXIBLEEs diferenciar cada contenido de estudio segn las exigencias que demanda.Unos reclaman ms memoria y por lo tanto, hay que estar dispuesto a repetir, a machacar, a volver sobre cada unidad hasta dominarla. Otros precisan ante todo reflexin, profundidad, comprensin. Hay materias susceptibles de aprenderse mediante unas reacciones mecnicas. Y otras exigen ante todo relaciones, conexiones con la realidad, encuentro de factores de causa- efecto.No todas exigen la misma atencin. Hay algunas que se pueden revisar rpidamente. Otras necesitan cierta tranquilidad, lentitud, serenidad.

HISTORIA Y GEOGRAFALos anlisis histricos requieren algo mas profundo que el simple repetir mecnicamente datos, fechas, nombres, pases o genealogas. Se necesita gusto por lo humano, capacidad de sntesis y valoracin de las intenciones de los artfices de la historia.Se debe repasar con frecuencia los contenidos para luchar contra el olvido yRelacionarlos con otros campos como el cientfico, filosfico, tico, artstico, etc.El estudio geogrfico requiere gran capacidad de observacin, facilidad de relaciones, cierta memoria grfica.

Para comprender el rea lingstica el alumno debe conocer algunos rasgos importantes de la misma:La condicin previa para el dominio lingstico es la riqueza de vocabulario, tanto de comprensin como de expresin.Cuando hablamos de lenguaje en sentido gramatical, hablamos de pensamiento. El estudio de la lengua es en definitiva ordenacin del pensamiento.Cuando se encuentran dificultades en este terreno, el alumno debe :Evitar el aprendizaje mecnico y memorstico, seleccionando lo ms importante y haciendo en ello especial hincapi.Construir esquemas propios y crear ejemplos propios diferentes a los propuestos.Diversificar el vocabulario, buscando sinnimos y formas paralelas de expresinLENGUAJE - IDIOMAS el gusto del bien decir

CIENCIAS: FSICA Y QUIMICA Las Ciencias analizan la realidad natural: su composicin, las fuerzas reguladoras, los fenmenos que acontecen, las propiedades de la materia El estudio de ellas requiere:Captar, profundizar y valorar el estudio apoyndose en la experiencia cientfica.El estudiante de Fsica debe familiarizarse con los grficos como apoyo a su aprendizaje.El alma de la Qumica se compone de conceptos, smbolos, formulas, ejercicios y relaciones. Para su estudio se aconseja usar la memoria con la mayor intensidad posible, tener claridad de los contenidos tanto en el orden de los principios como en el de las aplicaciones.CLARIDAD DE CONCEPTOS HABITOS DE ORDEN MANEJO DE FORMULAS Y SIMBOLOS ESTUDIO EN GRUPO COMPRENSIN - INTERES POR LA INVESTIGACIN -REFLEXION.

MATEMTICAS Las ciencias exactas - las matemticas- requieren rigor ,orden, mtodo, claridad y precisin.Al estudiar matemticas todo debe quedar bien entendido desde el principio, para ello convendr repetir sin cansarse, varias veces, hacer ejercicios diversos sobre el mismo principio, escribir dos veces una formula, reproducir un teorema, repetir de memoria una demostracin cambiando las letras, etc.. Hay que volver sobre lo anterior con cierta insistencia. Conviene imaginarse las matemticas como una cadena, si un eslabn queda frgil toda la cadena es dbil.Es necesario reflexionar, buscar la comprensin y no repetir de memoria.En cualquiera de las ramas de las matemticas es imprescindible la APLICACIN PRACTICA. A mayor ejercitacin, mayor comprensin y mejor aprendizaje.

GEOMETRIALa geometra supone gran empleo de IMAGINACIN y de LGICA para comprender los contenidos. La imaginacin hace posible la distincin de figuras. La lgica posibilita la comprensin de las diversas frmulas que se relacionan con cada figura y de las aplicaciones y sugerencias de uso correcto. Las dificultades se vencen fcilmente acrecentando la ATENCIN. Se debe relacionar cada aspecto con otros similares.Son imprescindibles los procedimientos grficos y los figurativos. No se debe contentar nunca con meras repeticiones orales.

EN CONSECUENCIAMientras no adquieras un mnimo de conocimientos concretos de cada asignatura y acomodes a ellos tus actividades, encontraras dificultades notables para rendir bien.Por eso, importa el dialogo con los profesores de cada materia, y la reflexin sobre lo que es ms conveniente para captar mejor los contenidos.Vale ms una hora de estudio y reflexin a lo largo de una semana que tres a siete horas asfixiantes en una sola jornada.A partir de esto ser posible el trabajo eficaz.