como afecta el divorcio a los adolescentes

7/23/2019 Como Afecta El Divorcio a Los Adolescentes

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COLEGIO DE BACHILERES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

PLANTEL 5

Proyecto de investigacion

CONSECUENCIAS DEL DIVORCIO EN LOS ADOLESCENTES

Dra Este!a "#rado Ra$ire%

Gr#&o no 55'

E(#i&o no )

*aria Corina I+arra *#ri!!o

"essica Ra$ire% *artine%

Car!os Ag#irre Casti!!o

Ed#ardo *artine% Rodrig#e%

Cd "#are%, C-i- *ayo '., /0'5

Indice


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Portada11111111111111111111 11111111111'

A+stract1111111111111111111111111111 1112

"#sti3icacion11111111111111111111111111 1114

*arco teorico1111111111111111111111111 1115

*arco $etodo!ogico1111111111111111111111111'

Res#!tados111111111111111111111111111111/0

Conc!#sion111111111111111111111111111111/'

G!osario1111111111111111111111111111111//

Re3erencias +i+!iogra3icas111111111111111111111 11/2

6or$ato de entrevista1111111111111111111111 11/4

Abstract

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E! divorcio es !a accion en donde #na &are7a cony#ga! se se&ara &or a!g#n $otivo

ya sea &or indi3erencia, in3edi!idad,etc Pero esto no so!o es !a se&aracion de !a

&are7a si no ta$+ien de !os -i7os, ya (#e e! divorcio de !os &adres a3ecta a !os -i7os

(#e ede !!egar a ser &scico!ogica De&resion, ang#stia, sentido de &erdida,

ais!a$iento, +a7a de ca!i3icaciones todos estos son consec#encias de !a

se&aracion de !os &rogenitores La cond#cta de! ado!escente aveces ede

ca$+iar de $anera negativa co$o !!evando a !os -i7os a rec#rrir a !a de!inc#encia,

drogas y otras cond#ctas de riesgo (#e !os ede !!egar a $arcar de &or vida

Ta$+ien e8isten transtornos ca#sados &or #no de !os &rogenitores &ara a3ectar a!

otro

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Justificacion

Nosotros escogi$os e! te$a de c9$o a3ecta e! divorcio a !os ado!escentes ya (#e

e! divorcio se -a v#e!to a!go -a+it#a! en n#estra co$#nidad Todos se eden

divorciar &ero no sa+en c9$o esto ede a3ectar!os no so!o a !os &adres si no a

!os -i7os Ha+!are$os es&ec:3ica$ente en !as consec#encias (#e -ay so!o en !a

eta&a de !a ado!escencia esto (#e nosotros nos encontra$os en esta eta&a de

n#estra vida

En e! /0'/, ; de cada '00 $atri$onios ter$inaron en divorcio Esta ci3ra se e!eva

cada ve% $as

E! divorcio a3ecta !a $anera en co$o se co$&ortan !os ado!escentes, !as +a7as

ca!i3icaciones es #no de !os as&ectos $as vistos ya (#e a! estar &reoc#&ados &or

!os &ro+!e$as (#e tienen en s# casa no se concentrar a! '00< en !a esc#e!a !o

(#e no so!o a3ecta s#s ca!i3icaciones si no (#e ede !!egar a tener as&ectos

negativos en s#s 3#t#ros

Ta$+ien !as consec#encias &sico!ogicas son re!evantes esto (#e !a $ayoria son

in3!#enciadas &or e! $adre o e! &adre, !o (#e nos -ace &reg#ntarnos &or(#e se da

esta sit#acion, c#a!es son !as verdaderas ca#sas de !!egar a! nto en (#e #n

&adre ede ca#sar #n transtorno &sico!ogico en s# -i7o so!o &ara a3ectar a! otro

&rogenitor

=#ere$os !!egar a! nto en donde &oda$os !!egar a #na so!#cion a este

&ro+!e$a eto (#e $#c-as &ersonas sa!en da>adas de !a sit#acion &!anteada

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MARCO TEORICO

Es 3rec#ente (#e !os ad#!tos es&eren (#e !os ado!escentes se ada&ten sin

&ro+!e$as a! divorcio, &or(#e ya son $?s grandes y eden co$&render Hay

(#ienes o&inan (#e sa!en $e7or !i+rados es ya son $?s $ad#ros Sin e$+argo,

!os es&ecia!istas consideran (#e s#cede 7#sto !o contrario, ya (#e !a

desco$&osici9n de! -ogar es es&ecia!$ente aterradora &ara e!!os, &or(#e

necesitan (#e s# estr#ct#ra 3a$i!iar !os ay#de a contener s#s &ro&ios i$!sos

agresivos y se8#a!es

A $edida (#e se a+ren ca$ino -acia !a vida ad#!ta necesitan $?s (#e n#nca

esta+i!idad 3a$i!iar Los ado!escentes est?n a&rendiendo a enta+!ar a$istades

s9!idas, e! divorcio !es ense>a a ser esc@&ticos ante va!ores co$o !a con3ian%a, !a

!ea!tad y e! a$or Es &osi+!e (#e de ad#!tos eviten todo ti&o de re!aci9n estrec-a

Es #na @&oca co$&!icada &ara !os ado!escentes y e! divorcio s#e!e a$&!i3icar !os

&ro+!e$as t:&icos de estas edades Es co$n (#e !os -i7os de$#estren s# do!or

de a!g#na $anera, en e! caso de !os ado!escentes es (#e tienden a -acer!o

rec#rriendo a !a de!inc#encia, !a +e+ida, drogas # otras cond#ctas de riesgo Los

ado!escentes tras #na sit#aci9n as: so+re todo !as c-icas son &ro&ensas a

desarro!!ar re!aciones a3ectivas inesta+!es en #n 3#t#ro

La sensaci9n de a+andono (#e e! ado!escente ede !!egar a sentir d#rante !ase&araci9n de !os &adres ede generar en e!!os senti$ientos co$o

1. Rec-a%o. De&resion!. Desinteres". Agresion con s# $edio a$+iente

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#. Uso y a+#so de a!co-o! # otras drogas$. Desarro!!o de transtornos a!i$enticios%. Ais!a$iento&. A#sensia rec#rrente de s# casa'. Ba7as ca!i3icaciones

1(.Con3!ictos con a$igos o co$&a>eros11.Des&recio -acia !os &adres

Los ado!escentes se sienten $#y inseg#ros, eden &resentar +a7a a#testi$a,

agresividad, &oca to!erancia a !a 3r#straciones, se eno7an con s#s &adres y se

sienten a+andonados En casos $#y graves eden !!egar a tener #n transtorno

disocia! P#ede -a+er inversion de ro!es,esto se asocia con $as ansiedad y

de&resion

Entienden e! divorcio, &ero no !o eden ace&tar Les &reoc#&a !o (#e s#s a$igos

eden decir so+re e! divorcio de s#s &adres P#eden d#dar de s# &ro&ia

ca&acidad &ara esta+!ecer re!aciones d#raderas En ocasiones, $ani!an

e$ociona!$ente a s#s &adres La sit#aci9n econ9$ica ede generar!es $#c-a

&reoc#&aci9n

I)*acto en e+ rendi)iento acad,)ico-

Acad@$ica$ente, !os ado!escentes (#e est?n en3rentando e! divorcio de s#s

&adres co$ien%an a s#3rir &or !o $enos #n a>o antes de! divorcio E! National

Education Longitudinal Study $#estra (#e !os ado!escentes sacaron notas $?s

+a7as en $ate$?ticas y en !ect#ra, -asta #n a>o antes de (#e s#s &adres sese&araran A!g#nos ado!escentes eden verse $?s a3ectados (#e otros segn

co$o -ayan to$ado e! divorcio y en co$o sea s# &ersona!idad Sin e$+argo, es

&ro+a+!e (#e todos !os ado!escentes se vean a3ectados en a!gn grado

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Reacciones de+ ado+escente

De ac#erdo con Esca&a Ca!&e /005, &ri$ero des&ierta e! sentido de enfado

-acia !os &adres ya (#e se sienten traicionados &or(#e no -an sido in3or$ados

antes de !a sit#aci9n La $ayor:a &resenta #na sensaci9n de sacudida de su

identidad e8&eri$entando (#e se est? &erdi@ndose a s: $is$o Las

manifestaciones depresivas son 3rec#entes aco$&a>adas con grandes crisis de

ansiedad Con res&ecto a !a de&resi9n, (#iero se>a!ar (#e -ay (#e tener $#c-o

c#idado con !os ado!escentes (#e ya anterior$ente -an &resentado tendencia

de&resiva es a-ora a>adiendo !a se&araci9n de !os se convierte en #na

&e!igrosa co$+inaci9n (#e ede ter$inar en s#icidio

La caracter:stica $?s i$&ortante de c9$o a3ecta !a se&araci9n de !os &adres a!

ado!escente es !a desagrada+!e sensaci9n de vac:o, di3ic#!tad &ara encontrarse,

3atiga cr9nica, &esadi!!as intensas, todo esto &rovocando #na an $?s 3#erte

de&resi9n Ta$+i@n e! do!oroso senti$iento de &@rdida &or e! dra$?tico ca$+io

de !a a!ian%a con #n so!o &rogenitor

Ta$+i@n crece !a ansiedad acerca del sexo y a&arece #na $ayor actividad se8#a!

de! ado!escente, co$o !a $ast#r+aci9n # otras actividades er9ticas, 3o$entadas

en gran $edida &or !a 3or$a de vida de !os &adres

*ientras (#e !a ansiedad (#e &resenta e! -i7o en ocasiones es de+ida a s#

condici9n de Fes&:a o in3or$ador se8#a!, esto i$&!ica (#e e! -i7o &reste este

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Fservicio (#e !e o+!igan s#s &rogenitores &ara sa+er c9$o es !a vida a3ectiva y

se8#a! (#e !!evan s#s e8 &are7as con s#s n#evas &are7as

La retirada de estrategia o el aplazamiento de la entrada a la adolescencia traen

co$o consec#encia (#e e! -i7o no se invo!#cre en e! &roceso de $ad#raci9n

&ersona!, e$ociona! y $ora! Estos &resentan #na sensaci9n de $a!estar y

ansiedad con res&ecto a sit#aciones re!acionadas con e! se8o y se &reoc#&an &or

s# 3#t#ra vida en &are7a

*onte vi!a ').esto ag#di%a !os senti$ientos de!

ado!escente -acia s#s &rogenitores y !a &ro&ia en (#e

se enc#entra cata!i%a e! incre$ento de s# $ad#raci9n

en a#tono$:a y res&onsa+i!idad

Gran n$ero de 79venes as#$en res&onsa+i!idades do$@sticas, e$&ie%an a

&reoc#&arse &or !as necesidades econ9$icas de !a 3a$i!ia, etc *ientras (#e en

otros casos, esta $ad#raci9n Fe8&r@s de! ado!escente se convierte en con3!ictos

con !os &adres ya (#e e! ado!ecente no se (#iere ver arrastrado &or !a

&ro+!e$?tica de s#s &rogenitores

a+ta de+ )ode+o de identificaci/n

La a#sencia de! &rogenitor de! $is$o se8o (#e e! -i7o a3ecta s# desarro!!o a3ectivo

y cognitivo, esto (#e e! &adre de! $is$o se8o sirve co$o $ode!o de

identi3icaci9n La 3a!ta de este &rogenitor con (#ien identi3icarse ang#stia a! -i7o y

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!e o+!iga a! &rogenitor c#stodio tener a a!g#ien de! otro se8o (#e se v#e!va a

casar

E! -i7o var9n (#e est? con !a $adre necesita !a &resencia de #n &ersona7e

$asc#!ino en s# vida a! ig#a! (#e !a ni>a necesita !a &resencia de #na $#7er, si !e

toca vivir con e! &rogenitor $asc#!ino *#y a $en#do son !os a+#e!os (#ienes

as#$en e! ro! de !a 3ig#ra &aterna o $aterna

Si e! ado!escente no c#enta con #n re&res@ntate de cada se8o, en !a casa se

ede desarro!!ar #na !i$itaci9n en s# ca&acidad de identi3icaci9n a !o (#e se !e

deno$ina Hemiplejia simblica, e8&resi9n de !a &sicoana!ista 6rancoise Do!to

Ca)bios de conducta 0 de *a*e+es en +os i2os

Los &ro+!e$as cond#ct#a!es eden verse en !os ado!escentes varones y en

$#7eres d#rante e! &ri$er a>o &ostJse&araci9n, &ero es $?s &ro+a+!e (#e se

&resenten con $ayor intensidad y &or $?s tie$&o en e! caso de !os -i7os varones

Estos $ani3iestan estad:stica$ente, a !os oc-o a>os de !a se&araci9n de s#s

&adres, #na serie de cond#ctas i$!sivas e -i&eractivas 7#nto con

co$&orta$ientos antisocia!es, de vio!encia y de!inc#encia, $#y &or enci$a de !as

cond#ctas an9$a!as (#e &resentan !os c-icos y !as c-icas de 3a$i!ias con +a7o

nive! de con3!ictos $atri$onia!es y de 3a$i!ias intactas

E! se8o de $anera &reco% es #s#a!$ente 3rec#ente en !as 79venes de &adres

se&arados Segn est#dios estad#nidenses #na de cada cinco $#7eres

ado!escentes tienen s# &ri$era e8&eriencia se8#a! antes de !os '4 a>os, y #no de

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cada c#atro ado!escentes varones, en !a $is$a sit#aci9n de se&araci9n,

co$ien%a a cons#$ir a!co-o! y otras drogas ta$+i@n a !os '4 a>os C#ando !!egan

a !os '; a>os, $?s de !a $itad de estos ado!escentes +e+en o cons#$en drogas

de $anera -a+it#a!

En a!g#nas circ#nstancias se -acen ca$+ios de !os &a&e!es 3a$i!iares, &or

e7e$&!o, los hijos que hacen de padres de sus propios padres en donde es #n a

F&rogenitor d@+i! y #n F-i7o 3#erte, y este es e! &a&e! (#e !e toca as#$ir a!

ado!escente vo!#ntaria$ente o no sirve de a&oyo &ara !a deteriorada a#toesti$a

de! &rogenitor Esta constante$ente &endiente de !as reacciones de! ad#!to (#e

esta de&ri$ido, sin &oder e7ercer co$o ado!escente y &oder re!acionarse con s#s

ig#a!es P#ede (#edar seria$ente a3ectado en s# desarro!!o &sicoe$ociona! Esto

ede o+!igar a! -i7o a idea!i%ar!o y to$ar !a decisi9n de consagrarse a @! o a e!!a

En !a ado!escente $#7er e! ca$+io de cond#cta ede ado&tar !a 3or$a de

hermanamiento (#e consiste en co$&ensar a s# $adre en e! 3#t#ro &or todo !o(#e -i%o a! sacar ade!ante a !a 3a$i!ia des@s de (#e e! &adre !as a+andonara K

e! ado!escente var9n decide no tener vida a$orosa o no iniciar !os est#dios &or

entender (#e ser?n $#y caros y d#raran de$asiado

Un !ti$o ca$+io de &a&e!es es e! deber familiardonde e! -i7o var9n as#$e la

responsabilidad del esposo donde acta co$o ta!, a(#: es donde e! ado!escente

se de co$&ortar co$o e! re&resentante si$+9!ico de! &adre

I)*acto *sico+/3ico

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Het-erington, Bridges e Insa+e!!a '))., se>a!an co$o re!evantes #na serie de

caracter:sticas en e! co$&orta$iento de! ado!escente tras e! ca$+io de !a

co$&osici9n de !a 3a$i!ia Los &ro+!e$as (#e derivan de dic-o ca$+io trae

consigo !a e8istencia de tensi9n inter&arieta! en e! -i7o

a!!erstien ')). -a considerado (#e e! se8o de! ado!escente deter$ina !as

di3erencias en e! desa7#ste tras #n divorcio Los varones tienen $ayores

di3ic#!tades &ara s#&erar !a crisis, &restando $?s &ro+!e$as esco!ares y $?s

irrita+i!idad (#e !as $#7eres

B#c-anan, *acco+y y Dorn+#sc- '))/ c!asi3ican en tres categor:as !os 3actores

(#e a3ectan a! a7#ste de! ado!escente des@s de! divorcio !a &@rdida de #no de

!os &adres, !os en3renta$ientos entre !os &rogenitores y !a dis$in#ci9n de s#s

3#nciones de &aternidad

Para *cLana-an y Sande3#r '))/, e! 3actor $?s re!evante !o constit#ye !a

a#sencia de !a 3ig#ra &aterna, asoci?ndo!a a #n $enor a&rovec-a$iento esco!ar,

#n +a7o nive! de e$&!eo !a+ora! en e! caso de !os varones en !a ad#!te% y

$aternidades &recoces c#ando se trata de !as $#7eres

A &artir de !a revisi9n !!evada &or A$ato /000 y A$ato y DeBoer /00',

ado!escentes y ni>os de 3a$i!ias divorciadas &resentan $ayores con3!ictos en s#s

&ro&ios $atri$onios Las &ersonas de 3a$i!ias divorciadas ten:an di3ic#!tades&sico!9gicas i$&ortantes des@s de (#e !!egaran a !a ad#!te% Los i$&actos de!

divorcio son di3erentes &ara cada s#7eto

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Los -i7os a todas !as edades !#c-an constante$ente con !a de$anda de tener (#e

rede3inir e! contacto con a$+os &adres

6rec#ente$ente !a 3ig#ra &arenta! encargada de !a c#stodia dese$&e>a &r?cticas

ed#cativas err?ticas, con &oco contro! so+re e! co$&orta$iento de! -i7o con

consec#encias negativas en e! desarro!!o de !os -i7os

E! estado de crisis de! ado!escente c#ando todav:a est? &resente e! dese(#i!i+rio

e$ociona! de! &adre o de !a $adre ede ca#sar &ro+!e$as en e!!os en ve% de

servir co$o a&oyo $#t#o

La so!edad y $iedo a! a+andono se -acen $?s 3#ertes en caso en (#e !os -i7os

-ayan sido testigos de vio!encia entre !os &adres

Con 3rec#encia, tras e! divorcio !os -i7os se re#+ican en #n vecindario n#evo,

esc#e!a distinta o n#eva ci#dad, &ero con !a todav:a re$arca+!e &@rdida de s#

re!aci9n con otros ado!escentes y de s#s actividades -a+it#a!es, se e8igen a e!!os

$is$os a rea!i%ar #n gran es3#er%o de ada&tarse a !o n#evo

Los ca$+ios &or !a se&araci9n de !os &adres con!!evan a !os -i7os #na serie de

res&onsa+i!idades dentro de! -ogar, &or e7e$&!o, -acer de c#idadores de !os

-er$anos &e(#e>os o inc!#so de &roteger a #n &adre o $adre e$ociona!$ente

necesitados Esta sit#aci9n si !!ega a ser &ro!ongada e! ado!escente &ierde !a

o&ort#nidad de dis3r#tar de s#s &rivi!egios, as: co$o !os as&ectos i$&ortantes de

s# desarro!!o socia!

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4aternidad co)*artida 0 ries3os de disfunci/n en e+ desarro++o de +os i2os

Los con3!ictos e$ociona!es asociados con e! divorcio convierten a !os -i7os en

victi$as de sit#aciones de $ani!aci9n &or &arte de #no o de a$+os de !os

&rogenitores &ara des&ertar odio -acia e! otro

Esto !!eva a trastornos co$o S:ndro$e de A!ienaci9n Parenta! SAP, S:ndro$e

de! Progenitor *a!icioso SP*, S:ndro$e de !a Inter3erencia Severa SIS y

S:ndro$e de !a 6a!sa *e$oria S6*

E! S:ndro$e de A!ienaci9n Parenta! SAP es c#ando e! &adre c#stodio #sa a #no

o !os -i7os &ara &onerse en contra de! otro &rogenitor, sin (#e e8ista #na

7#sti3icaci9n ra%ona+!e &ara e!!o Gardner ').; !o de!i$ita co$o #n deseo (#e

s#rge casi e8c!#siva$ente en !os conte8tos de dista &or !a c#stodia de! -i7o,

a+ocando en &rogra$aciones (#e tienen co$o o+7etivo centra! a!inear a #n

&rogenitor, -aciendo #na es&ecie de F!avado de cere+ro con e! otro &rogenitor o

ind#ciendo a esa a!ineaci9n $ediante e! des&restigio contra e! &adre victi$i%ado

Si !a $anio+ra tiene @8ito ede !!egar a crear #na $#!tit#d de trastornos en todos

!os s#7etos i$&!icados, e! &adre (#e desarro!!a e! des&restigio $ani!a

aconteci$ientos rea!es -asta convertir!os en irreconoci+!es Estas cond#ctas son

a!ta$ente &er7#dicia!es &ara !os -i7os victi$i%ados, e! &adre o+7eto de! da>o y !as

re!aciones entre a$+os

Los &adres enta+!an #na intensiva !#c-a &or o+tener !a c#stodia de !os -i7os y

ta$+i@n en !as distas (#e enta+!an res&ecto a !as visitas y as&ectos

re!acionados con e! !itigio en genera!

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La detecci9n de! SAP no res#!ta 3?ci!, &ode$os identi3icar!a $ediante

a5 =#e e! -i7o trate a! otro &adre co$o #n desconocidob5 =#e e8istan $#estras sin 3#nda$ente de desa$or -acia e! &rogenitor

rec-a%adoc5 Se o+servan signos de odio tota! y a+so!#to -acia e! &adre rec-a%adod5 =#e -aya c!aras $ani3estaciones de #na constante desacreditaci9n de!

&adre a!ineador -acia e! otro &rogenitor a !o !argo de! &roceso de! divorcioe5 E! odio (#e siente e! -i7o -acia entorno 3a$i!iar de! &rogenitor rec-a%ado

a+#e!os, t:os, &ri$os, etc c#ando &revia$ente se -a+:a tenido con e!!os

re!aciones adec#adas a3ectivas

Hay 2 ti&os de SAP

15 E! ti&o !eve se &rod#cen !as visitas con e! &adre no c#stodio sin grandes

con3!ictos, !a 3ase de des&restigio es de +a7a intensidad a#(#e ya se -aya

iniciado y !os !a%os a3ectivos (#e !e #ne a este &rogenitor sig#en siendo

re!ativa$ente 3#ertes5 E! ti&o $oderado co$ien%an !os con3!ictos en !as visitas con e! &adre no

c#stodio siendo 3rec#entes !os en3renta$ientos entre !a &are7a E! -i7o

$#estra c!ara$ente s# a3ecto &ositivo -acia e! &adre atacante, a !a ve% (#e

c#!&a+i!i%a a! otro de todas !as sit#aciones de con3!icto (#e s#rgen En esta

3ase s#e!e iniciarse !a e8tensi9n de! rec-a%o -acia !a 3a$i!iar de! &rogenitor

no c#stodio ta$+i@n co$ien%an !as inter3erencias en visitas, #ti!i%ando

e8c#sas &ara acortar!as o i$&edir!as Los !a%os a3ectivos se van

deteriorando y se intensi3ican con !os de! &adre c#stodio Si -ay varios -i7os

es 3rec#ente (#e e! $ayor &artici&e $?s en e! &roceso de! des&restigio,

tratando de (#e !os -er$anos &e(#e>os -agan !o $is$o

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!5 E! ti&o severo !a tarea de des&restigio es e8tre$a y contin#a, !as visitas

con e! &adre no c#stodio se -acen i$&osi+!es En este nive! e! odio -acia

este &rogenitor es e8tre$o y ta$+i@n !a a#sencia de c#!&a &or e!!o Es

3rec#ente (#e e! &adre di3a$ador s#avice s#s ata(#es &ara dar !a i$&resi9n

de no tener res&onsa+i!idad a!g#na en !as reacciones y actit#des (#e

ado&tan s#s -i7os E! o+7etivo se !ogra si !os v:nc#!os a3ectivos con e! otro

&rogenitor (#edan de3initiva$ente rotos

Las consec#encias de! SAP en !os -i7os osn $#y severas, !a &rinci&a! es (#e e!

-i7o &ierde s#s v:nc#!os a3ectivos con #no de !os &rogenitores, &rovoca

a!teraciones en !os &atrones de a!i$entaci9n y de! s#e>o, a&arici9n de cond#ctas

agresivas, +a7o rendi$iento acad@$ico, &erdida de -a+i!idades socia!es, a#sencia

de e$&at:a y escaso contro! de !os i$!sos Poseen #na a#toesti$a $#y +a7a

(#e intentan e!evar a trav@s de! reconoci$iento y e! a3ecto de !os otros, #ti!i%ando

!a $ani!aci9n con esas &ersonas

A !argo &!a%o !os e3ectos de! trastorno son $#y negativos si, ya de ad#!to, e!

s#7eto tiene ocasi9n de co$&ro+ar c#a!es 3#eron rea!$ente !as re!aciones con e!

&adre a!ienante, !o (#e &rovocar:a es dece&ci9n y e! desenga>o &or -a+er sido

#ti!i%ado &or @!, a&areciendo senti$ientos de c#!&a con res&ecto a! &rogenitor

o+7eto de !a desacreditaci9n

Una variante de! SAP e! !!a$ado S:ndro$e de! Progenitor *a!icioso, en e! (#e e!

&adre c#stodio -ace (#e sean directa$ente !os -i7os !os (#e rea!icen !a $isi9n

&ato!9gica de -acer da>o a! otro &rogenitor sirviendo de -erra$ienta de castigo a!

&adre en $!ti&!es nive!es A!g#nas de !as destr#ctivas 3or$as de dis3#nci9n en !a

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&aternidad co$&artida eden inc!#ir e! sec#estro, e! a+#so 3:sico y e! cri$en en

c#yo caso estar:a$os -a+!ando de e! S:ndro$e de Inter3erencia Severa T#rMat,

')))

E! S:ndro$e de 6a!sa *e$oria (#e a&arece en !os 79venes so+re todo en !as

$#7eres (#e -an sido v:cti$as de !a $ani!aci9n de #no de !os &adres Este

s:ndro$e se caracteri%a &or !a creencia de (#e e! -i7o -a sido v:cti$a de a+#so

se8#a! en !a in3ancia, !o (#e no -a s#cedido rea!$ente, inc!#ye e!e$entos

a+s#rdos o i$&osi+!es, as: (#e a!g#nos de !os $ie$+ros cercanos a !a 3a$i!ia

3aci!itaron dic-o a+#so, todo !o c#a! se s#e!e tratar con intervenciones

&sicotera&@#ticas con a#sencia de c#!&a

MARCO METODOL67ICO

Metodo+o38a de +a in9esti3aci/n

La $etodo!og:a (#e #sa$os 3#e !a +i+!iogr?3ica y de ca$&o con e! o+7etivo de

o+tener in3or$aci9n (#e &er$iti9 ded#cir conc!#siones y reco$endaciones

ace&ta+!es, &ara &oder +rindar #na &osi+!e so!#ci9n

1. Investigaci9n +i+!iogr?3ica esta se rea!i%9 a trav@s de !a reco&i!aci9n de

in3or$aci9n !iteraria re!acionada con e! te$a !i+ros, art:c#!os de revista,

3o!!etos y PD6, as: co$o c#a!(#ier doc#$ento (#e &ro&orciono !a

in3or$aci9n necesaria

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. Investigaci9n de ca$&o se rea!i%9 a trav@s de entrevistas dirigidas a

a(#e!!os con &adres divorciados

Ob2eti9os-

Ob2eti9o 3enera+-

'Jco$o a3ecta e! divorcio a !os ado!ecentes

Ob2eti9os es*ecificos-

'Jidenti3icar co$o se ven a3ectados &sico!ogica$ente

/J Co$o ca$+ia s# cond#cta

2J Sa+er c9$o se to$a e$ociona!$ente e! divorcio

:i*/tesis

E! an?!isis de !a sit#aci9n act#a! so+re !as consec#encias (#e trae consigo e!

divorcio no so!o cond#ct#a!es de !os ado!escentes, ta$+i@n &sico!9gicas (#e no

necesaria$ente son &or e!!os $is$os, (#e a!g#ien $?s ede a3ectar!os en e!

&roceso de y en !a &ostJse&araci9n de !a &are7a cony#ga!

A+cances

E! est#dio se rea!i%9 en e! Co!egio de +ac-i!!eres de! estado de c-i-#a-#a, &!ante!

5 y se ana!i%aron as&ectos re!acionados con !a vida de !os -i7os de &adres

divorciados Identi3icando e! &ro+!e$a y c#yos res#!tados son conc!#yentes

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Li)itaciones

Entre !os 3actores (#e !i$itaron !a rea!i%aci9n de !a investigaci9n son !os

sig#ientes

E! tie$&o dis&oni+!e de !as &ersonas s#7etas de est#dio &ara &ro&orcionar

in3or$aci9n Acceso a !a in3or$aci9n

Uni9erso

E! #niverso o+7eto de est#dio 3#eron !os est#diantes de di3erente grado de! t#rno

ves&ertino de! co!egio de +ac-i!!eres de! estado de c-i-#a-#a, &!ante! 5

Muestra

Cada #no de nosotros so$os 4 entrevisto a / de cada grado, en tota! se

entrevistaron a /0 est#diantes de! +ac-i!!eres

M,todo

E! $@todo (#e se #ti!i%o 3#e !a entrevista en !a (#e se re#ni9 in3or$aci9n con !a

3ina!idad de o+tener datos de c9$o se a3ectan !os -i7os ado!escentes &or e!

divorcio de !os &adres

T,cnica

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La reco&i!aci9n de in3or$aci9n se e3ect#9 &or $edio de entrevistar a &ersonas de

3or$a &ersona!i%ada a cada #no de !os a!#$nos (#e 3or$o &arte de !a $#estra

Instru)ento

6#e !a entrevista, !a c#a! se estr#ct#ro con &reg#ntas a+iertas dirigidas a !os

s#7etos de est#dio

RESULTADOS

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Segn !as entrevistas -ec-as &or nosotros !a indi3erencia 3#e e! $ayor res#!tado

&ara sa+er c#?! era e! $otivo &or e! c#a! !os &adres de! entrevistado se -a+:an

divorciado era indi3erencia no se !!eva+an +ien y -a+:a $#c-os &ro+!e$as

cony#ga!es, e! &ro$edio de -ace c#?nto de !a se&araci9n es de 5 a>os, esto

signi3ica (#e $?s o $enos c#ando esta+an e$&e%ando !a eta&a de !a

ado!escencia

Lo (#e $?s !es a3ecto era tener (#e ada&tarse a cosas n#evas, a!g#nos de e!!os

s#3rieron de&resi9n &ero nada $#y grave y s#s ca!i3icaciones +a7aron

Casi todos est?n $?s 3e!ices a-ora (#e s#s &adres est?n divorciados esto (#e

!es a3ecta+a ver a s#s &adres s#3riendo, &ara e!!os 3#e !a $e7or decisi9n (#e s#s

&adres se divorciaran

A! $o$ento de &reg#ntar!es en (#e di3erencia -a+:a en s#s vidas con s#s &adres

divorciados $#c-os res&ondieron en con cosas (#e son e$ociona!es co$o Fno

t#ve #n ocnse7o de $i &adre, Fte divides en / y Ft#ve (#e $ad#rar antes

CONCLUSION

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He$os !!egado a !a conc!#si9n de (#e n#estra -i&9tesis no es $a!a esto (#e

a(#e!!os (#e 3#eron entrevistados si s#3rieron de #na o otra 3or$a ya sea &oco o

$#c-o &sico!9gica$ente

A&rendi$os (#e e! divorcio no so!o a3ecta a !os &adres sino ta$+i@n a !os -i7os

Cre:a$os (#e so!o a !os ni>os en s# in3ancia &ero nos di$os c#enta de (#e no es

as:, !os ado!escentes s#3ren -asta $?s da>o esto (#e es #na eta&a $?s

v#!nera+!e &ara !os seres -#$anos y !os &adres a! &asar &or e! divorcio eden

&ert#r+ar a! ado!escente de $anera &sico!9gica

7LOSARIO

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Trastorno Disocia+- se re3iere a !a &resencia rec#rrente de cond#ctas

distorsionadas, destr#ctivas y de car?cter negativo, ade$?s de transgresoras de

!as nor$as socia!es, en e! co$&orta$iento de! individ#o

ati3a cr/nica- es #n trastorno de+i!itante y co$&!e7o (#e se caracteri%a &or #n

cansancio intenso (#e no $e7ora con e! descanso en !a ca$a y (#e ede

e$&eorar con e! es3#er%o 3:sico o $enta!

Co3niti9o-es a;ue++o ;ue *ertenece o ;ue est< re+acionado a+ conoci$iento.

=ste> a su 9e?> es e+ c$#!o dein3or$aci9n ;ue se dis*one 3racias a un

*roceso de a&rendi%a7eo a +a e8&eriencia

An/)a+as- =#e se desv:a de !o (#e se considera nor$a!, reg#!ar, nat#ra! o

&revisi+!e

Idea+i?ar+o-Considerar a #na &ersona, #na cosa o #na sit#aci9n co$o #n $ode!o

de &er3ecci9n idea! o co$o $e7or de !o (#e es en rea!idad

Consa3rarse- O3recer o dedicar #na &ersona, #n !#gar o #na cosa a #na entidad

sagrada $ediante e! rito adec#ado

Err


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Separarse bien pensando en los dem!s y uno mismo , Es&asa Ca!&e,

*adrid, /005 y S Urdaneta, K de, " los hijos del divorcio*onte vi!a Editores, Caracas,

'). Het-erington, E*, Bridges, * Insa+e!!a, G*, -at $atters -ats

does no 6ive &ers&ectives on t-e association +etQeen $arita! transition

and c-i!drens ad7#st$ent,#merican $sychologist '))., 52, && ';J'.4 a!!erstein, "S B!aMe!ee, S, Second chances% &en 'omen and children

a decade after divorceBoston, *ass, Ho#g-ton *i33!in, ').) B#c-anan, C*, *acco+y, EE Dorn+#sc-, S*, Ado!escent and t-eir

3a$i!ies a3ter divorce T-ree residentia! arrange$ents co$&ared, (ournal of

)esearch on #dolescence '))/, /, && /'J/)' *cLana-an, S Sande3#r, G, *ro'ing up 'ith a single parent% +hat hurts

'hat helpsCa$+ridge, *ass, Harvard University Press, '))4 A$ato, PR, T-e conse(#ences o3 divorce 3or ad#!ts and c-i!dren, (ournal

of &arriage and ,amily /000, /, && '/)J'/.; A$ato, PR DeBoer, DD, T-e trans$issions o3 $arita! sta+i!ity across

generations Re!ations-i& sMi!!s or co$$it$ent to $arriage, (ournal of

&arriage and ,amily /00', 2, &&'02.J'05' Gardner, RA, -he $arental #lienation Syndrome and differentiation

bet'een fabricated and genuine child sex abuseCressMi!!, N", Creative

T-era&e#tics, ').; T#rMat, ID, Divorce re!ated *a!icio#s Parent Syndro$e,(ournal of ,amily

.iolence '))), '4, && )5J);

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24/25

ORMATO DE NUESTRA ENTREVISTA

a+3unas de nuestras )uestras5

C#a! 3#e e! $otivo &or e! c#a! t#s &adres se divorciarion

In3edi!idad 6a!ta de ingresos Por e! dinero Indi3erencia In3edi!idad

Hace c#anto tie$&o t#s &adres se divorciaron

5 a>os / a>os 2 a>os / a>os ' a>o

Co$o 3#e (#e te a3ecto (#e se divorciaran t#s &adres

Toda !a carga econo$ica es &ara $i $a$a *e -acian +#!!ying en !a esc#e!a En acost#$+rar$e a cosas n#evas Ba7e de ca!i3icaciones No &onia atencion en c!ases y Sa!i +ien $a!

Crees (#e 3#e #na +#ena descicion !a de t#s &adres a! divorciarse

Si, asi soy $#y 3e!i% No, &or(#e $i $a$a se de&ri$io Si, creo (#e 3#e !o $e7or P#es $e da ig#a! Si, &or(#e !a enga>o

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=#e di3erencia -ay en t# vida desde (#e t#s &adres se divoraciron

no t#ve #n conse7o de $$i &adre y t#ve (#e y#adra!e a $i $a$a con $i

-er$ano c-i(#ito es(#e t#ve (#e $ad#rar &ronto &ara -acer$e res&onsa+!e de $is

-er$anos $enores

a-ora vivo en #na n#va ci#dad

te divides &ara estar con !os dos soy $as 3e!i%

como afecta el divorcio a los adolescentes

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