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Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Arte

SECTOR

DOCENTE A CARGO

Artes visuales

Jetzabel González FaríasCURSO II°M A/B

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

SEMANA 24 al 28 de Junio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS

Crear un proyecto fotográfico sobre la migración, con manospintadas.

Crear un video por medio de fotografías, sobre la migración.OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS

Presentar video sobre la migración terminado.

MATERIALES Video sobre la migración en movie macker 5 minutos máximo, mínimo 3 minutos. Pendrive

1. Autorretrato visual y escrito (04/ 04)2. Gión Técnico: 23/053. Cortometraje con cita (06/06)4. Secuencia de manos pintadas sobre la migración (27 /06)5. Escultura inspirada en una pieza de artesanía de un pueblo

originario chileno

OTROSIndicadores secuencia migración I

(1)MS(2)

S(3)

E(4)

Toma 30 fotografías mínimo, de manos pintadas, las cuales forman unasecuencia sobre la migración.Las fotografías cuentan una historia sobre la migración.La secuencia de manos pintadas presenta una historia con inicio,desarrollo y desenlace.Presenta la secuencia de manos pintadas en formato de video en moviemaker.El video de la secuencia fotográfica, presenta un título.Presenta frases que acompañen las imágenes y sirvan de ayuda en laentrega de un mensaje.Aplica efectos de movimiento a todas las fotografías.


El video tiene una duración de 5 minutos máximo.El video presenta música de fondo que se relacione con la temática de lasecuencia sobre la migración. Puede ser una canción o más.El video contiene créditos, que mencione el trabajo de cada integrante delequipo.Trabaja en todas las clases de forma concentrada, evitando perder eltiempo conversando o en otras actividades que no tienen relación con lastareas encomendadas para la clase.Entrega el trabajo terminado en la fecha indicada en clase.

Puntaje ideal 48

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR

DOCENTE A CARGO

Ciencias Naturales – Biología

Mr. Nicolás Soto L

SEMANA 24 – 28 de junio

CORREO [email protected]

OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS - Analizar los modelos de especiación en poblaciones

naturales.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS - Analizar los tipos de adaptaciones, ejemplificando

con el camuflaje y mimetismo

- Prueba 3

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

PPTCátedra docente

EVALUACIONES1º SEMESTRE

II°A Prueba 3: Viernes 28/06

II°B Prueba 3: Miércoles 26/06

Prueba 3:- Viajes de Darwin y Wallace y aportes a la teoría de

evolución.- Evolución por selección natural y darwinismo.- Mecanismos de la evolución- Teoría sintética de la evolución y neodarwinismo.- Especiación y adaptaciones.

OTROS


[email protected]

SECTOR FISICA 2° Medio

SEMANA 24 al 28 de junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Laboratorio N° 3Construcción de aparejos y polipastos ( poleas)2° A Jueves 27 de Junio2° B Viernes 28 de Junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Calculo experimental del trabajo mecánicoResolución de ejercicios formato simce.


Data, PDF del sonido, instrumentos de laboratorio


2° A : 8/04, 06/ 05 03/06

2° B: 09/04, 07/05 ,04/06

OTROS Laboratorio para 2 ° ALaboratorio para 2° B

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Ciencias Naturales - Química

SEMANA 24 al 28 de junio.

CORREO [email protected]

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad I. Disoluciones Químicas.- Evaluación C1.- Revisar evaluació.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad II. Química Orgánica.- El petróleo.- Introducción a la química orgánica.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

PPTGuías de ejercicios.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

II° A:- Martes 09 de abril OK.- Martes 14 de mayo OK.- Martes 18 de junio OK.

II° B:- Lunes 08de abril OK.- Lunes 13 de mayo OK.- Lunes 17 de junio OK.

OTROS

SECTOR Educación Física Damas II° medio A-BDeportes colectivos.

PROFESOR/A MISS Valeska Cortez – Natalia NovoaMR. Nider Sanhueza – MR. José Henríquez

CORREO [email protected] - [email protected]@profesor.stls.cl - [email protected]


CONTENIDOS TRABAJADOS Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidadesmotrices específicas de locomoción, manipulación yestabilidad en, al menos un deporte deoposición/colaboración (Balonmano).

CONTENIDOS PRÓXIMOS Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidadesmotrices específicas de locomoción, manipulación yestabilidad en, al menos: un deporte deoposición/colaboración (Balonmano).


Actividad: Entrenamiento específico del deporte.Realidad de Juego.

Recursos: lentejas, conos, petos, balones, arcos.

EVALUACIÓN. miércoles 03-07-2019OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que los

alumnos los días de Educación Física vienen con suvestimenta deportiva (acorde al reglamento) desde lacasa y una vez terminada la clase y realización de suhigiene personal (ducha obligatoria) deben cambiar aluniforme escolar; en el caso de no cumplir será registradoen el libro de clases y afectará su nota de unidad, salvoque sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio y shampoo.

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir con uniforme delcolegio y no con buzo.

SECTOR Educación Física varones II° medio A y BDeportes Colectivos.

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. José HenríquezMISS Valeska Cortez – MISS Natalia Novoa

CORREO [email protected] - [email protected]@profesor.stls.cl - [email protected]

SEMANA 24 al 28 de junio.

CONTENIDOS TRABAJADOS Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidadesmotrices específicas de locomoción, manipulación yestabilidad en, al menos un deporte deoposición/colaboración (fútbol, vóleibol, rugby, entreotros)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidadesmotrices específicas de locomoción, manipulación yestabilidad en, al menos un deporte deoposición/colaboración (fútbol, vóleibol, rugby, entreotros)


Actividad: entrenamiento específico del deporte, jugadasde ataque y defensa. Reglas del deporte aplicadas enrealidad de juego.

Recursos: lentejas, conos, cancha, petos y balones debasquetbol.

EVALUACIÓN. miércoles 03-07-2019OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que los

alumnos los días de Educación Física vienen con suvestimenta deportiva (acorde al reglamento) desde lacasa y una vez terminada la clase y realización de suhigiene personal (ducha obligatoria) deben cambiar aluniforme escolar; en el caso de no cumplir será registradoen el libro de clases y afectará su nota de unidad, salvoque sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio y shampoo

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir con uniforme delcolegio y no con buzo.


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Historia Geografía y Ciencias Sociales

Millaray Domínguez PizarroCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 24 al 28 de Junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS OC: Establecer la importancia de la cuestión social para la

sociedad en Chile.

OC: Reconocer los gobiernos radicales en Chile y sus reformas.


OC: Evaluar los conocimientos referentes a la continuidad de lahistoria universal.


PPTTextoIconografíaVideo

EVALUACIONES 2°A 2°BMartes 25 Presentación Martes 25 Presentación

Materiales para la presentación.


OTROS

Any question?... send me an e-mail [email protected]

SECTOR English 2 medio A – BCarlos Schwerter García

SEMANA June 24th to June 28th

CONTENIDOSTRABAJADOS

Start unit 5th

ReadingVocabulary describing a holidayReported speech

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Review unit 5th

PresentationReview unit 4th

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS

Power pointBoard ExercisesAchievers B1+ student bookWorkbook B1+Listening


2 medio A control N4 June 19thExpo June 27th

2 medio B control N4 June 18th

Expo June 28th

OTROS



SECTORLENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Miss Damaris Gonzá[email protected]

SEMANA Del 24 al 28 de Junio

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad : LíricaTópicos literariosSímbolos en la poesíaEl tema de la muerte en la poesíaFiguras de oposiciónCulperismo y conceptismoLírica italianizante y lírica religiosa

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Interpretación poemas complejos página 176-177Evaluación final unidad 184 - 191

Prueba Unidad n °3

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS YPOR UTILIZAR.

Presentación Power pointTexto del estudianteLibro lectura mensual

EVALUACIONES

Mes Día Fecha Evaluaciones

Marzo Martes 26 Lectura n° 1 Realizado

AbrilMartes 2 Prueba Unidad Realizado

Martes 30 Lectura n° 2 Realizado

MayoJueves 9 Prueba Unidad RealizadoMartes 28 Lectura n ° 3 Realizado

JunioJueves 6 Prueba Unidad RealizadoJueves 27 Lectura n ° 4

OTROSNo olvidar traer todas las clases:

- Libro de Lengua y Literatura SM.- Libro de lectura mensual correspondiente al mes. (lectura socializada)- Guías virtuales ( viernes)


[email protected]

Matemática (Segundo medio A y B)Eduardo Contreras

SEMANA 24 al 28 de junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Determinan elementos principales de las funciones cuadráticas

Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.


Determinan funciones inversas


Data, texto del estudiante y trabajo colaborativo


Calificación de guías virtuales

Calificación de timbres

OTROS


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES II MEDIO A-B

DOCENTEE-MAIL

MÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 24 AL 28 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS - Reconocen y sistematizan, a partir de la audición, lasprincipales características constructivas, expresivas ytímbricas de la música latinoamericana. (OA 5)

CONTENIDOS PRÓXIMOS - Reconocen y sistematizan, a partir de la audición, lasprincipales características constructivas, expresivas ytímbricas de la música latinoamericana. (OA 5)


-Construyen un instrumento tradicional chileno yLatinoamericano: Lakitas (6 y 7)Clase1:-Paso 1.-Lijar y limpiar los tubos de PVC naranjos cortados2.-Tapar cada tubo con goma eva tipo alfombra (gruesa)Clase 2:1.-Amarrar los tubos según indicaciones en clases2.- Afinación según indicaciones, utilizan afinador entregadopor el profesor.


EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-Construcción de un instrumento aerófono-Siguen los pasos para construir una LAKITA (zampoña) de 6 y 7tubos de PVC naranjo

OTROS: Pauta de evaluación ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUECADA ALUMNO DEBE TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL CONSTRUIDO.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

II MedioA-B

Unidad: 2Fecha: JunioObjetivos Aprendizaje: Ejecutan algún instrumento tradicional chileno o latinoamericano,interpretando música propia de la región, practicando y respetando las formas de expresiónoriginales o vigentes en el continente, realizando aportes creativos propios y lograndocoordinación grupal en la realización musical. (OA 4).Actividad: Construcción de una Lakitas (zampoña) y ejecución de melodía tradicional de lamúsica andinaIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta materiales solicitados; Tubos de pvc, goma eva,

hilo macramé, etc.2) Presenta tubos lijados por ambos extremos3) Utiliza la goma eva correctamente para tapar los tubos4) Ordena y distribuye los tubos para separar y amararlos5) Amarra correctamente los tubos según indicaciones del

profesor6) Presenta amarros ordenados y firmes según indicaciones7) Ubica y marca las notas musicales en los tubos como se

indicó8) Afina el instrumento correctamente según las medidas

interior que indica el afinador9) Presenta terminada la zampoña (Lakitas) en el tiempo

indicado

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta y cuaderno escrito e instrumento4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.

1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,060% 31= 4,0

Nombre: Nota:


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Tecnología

Jetzabel González FaríasCURSO II°M A/B

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]


OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS

Crear un libro de artista sobre el libro “Del amor y otros demonios” delautor Gabriel García Márquez.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS

Crear un libro de artista sobre el libro “Del amor y otros demonios” delautor Gabriel García Márquez.

MATERIALES1. Cuaderno y estuche

1 pliego de papel canson, regla, tijeras, lápiz mina, tira líneas, acuarela, pinceles redondos, mezclador, (pueden pintar con

lápices de colores) pegamento doble contacto. Cartón piedra Tela Goma eva Barras de silicona y pistola de silicona

EVALUACIONES 1°SEMESTRE

1. Investigación en power point y creación de un fósilII° Medio A: 03/04 II° Medio B: 04/04

2. Diario de época, sobre una guerraII° Medio A: 24/04 II° Medio B: 25/04

3. Esquema informativo sobre un método de separación demezclas. II°A: 05/06 II°B: 30/05

4. Libro de artista: II° A 26/06 II° B: 27/06OTROS

Indicadores de objetivos Conceptuales y Procedimentales Niveles de desempeñoE (4) S (3) MS (2) I (1)

N°5 Formato: crea un libro de artista, en base a un pliego de papelcanson o block, doblado en forma de acordeón, en 8 partes. Forra y


pega dos trozos de cartón piedra que pega en los extremos delacordeón, para tomar la función de tapas de libro.N°6 Portada: en una de las tapas forradas del libro de artista, escribe eltítulo del libro, con letra imprenta y goma eva. Escribe su nombre,curso. Por último coloca una imagen relacionada con el contenido dellibro.N°7 Reseña: redacta un resumen del libro en una plana, con letraordenada y escrito con lápiz pasta o tira líneas.N°8 Hito n° 1 de realismo mágico: dibuja un hito n° 1 del realismomágico, presente en el libro “Del amor y otros demonios” y parafraseael libro, con frases que se relacionan con el dibujo. Las frases deben irescritas con tira líneas.N°9 Hito n° 2 de realismo mágico: dibuja el hito n°2 del realismomágico, presente en el libro “Del amor y otros demonios” y parafraseael libro, con frases que se relacionan con el dibujo. Las frases deben irescritas con tira líneas.N° 10 Hito n° 3 de realismo mágico: dibuja el hito n°3 del realismomágico, presente en el libro “Del amor y otros demonios” y parafraseael libro, con frases que se relacionan con el dibujo. Las frases deben irescritas con tira líneas.N° 11 Habilidad técnica en el dibujo: Demuestra habilidad técnica en laforma de dibujar. Todos los dibujos son grandes y se distribuyen deforma ordenada, por delante y atrás del libro.N°12 Habilidad técnica en la pintura: Demuestra habilidad técnica en laforma de pintar. Todos los dibujos están pintados con lápices de color oacuarela. Los colores contrastan, son saturados y complementan eldibujo.N°13 Orden y limpieza: Todo el libro se encuentra bien pegado,ordenado, sin manchas.

PUNTAJE IDEAL: 52

colegio saint louis school departamento de arte correo ... · 1.-amarrar los tubos según...

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