COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

Asignatura Biología Docente Luz Mireya Castillo Riaño Jornada MCorreo Docente Plataforma Classroom Curso 904

TEMA GENETICA

OBJETIVO. Comprender el concepto de genética y las leyes de Mendel

NOTA. No olvidar las indicaciones de entrega de trabajos y subirlos a la plataforma de classroom.

MARCO TEORICO

GENETICA

¿Qué es la genética? - IB Biotechwww.ibbiotech.com › info › que-es-la-genetica

Todo sobre la genética (para Padres) - Nemours KidsHealth

10 Conceptos básicos para introducirte en el mundo de la ...genotipia.com   › conceptos-genetica

CONCEPTOS BASICOS DE LA GENETICA.

La información genética, es decir, el material hereditario, se encuentra codificada en una molécula denominada ácido desoxirribonucleico, conocido por su abreviatura ADN. Por tanto, la molécula de ADN contiene toda la información genética necesaria para la formación del embrión, el desarrollo, crecimiento, metabolismo y la reproducción; en esencia, controla todos los aspectos para que una persona sea un organismo funcional.

Estructura del ADN. Para entender cómo se organiza la información genética y cómo se transmite de una célula a otra y de generación en generación, hay que hacer una pequeña introducción de la estructura del ADN.

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

El ADN es una molécula formada por dos hélices representadas en la figura superior de arriba a

abajo y cada hélice tiene tres componentes identificados en la figura por colores diferentes: (1) la desoxirribosa (en rosa), se trata de un azúcar de cinco carbonos; (2) una base nitrogenada (en diferentes colores) y (3) un grupo fosfato (en verde). Dentro de las bases nitrogenadas podemos

encontrar: Adenina (A) (amarillo), Guanina (G) (naranja), Timina (T) (azul) y Citosina (C) (gris)  que se combinan con las bases nitrogenadas de la hélice opuesta como muestra la figura.

La secuencia lineal de estas bases AGTC contienen la información genética. Igual que nosotros

tenemos un lenguaje específico y somos capaces de leer estas líneas, el ADN forma “palabras”, en

este caso de tres letras, para especificar la secuencia de aminoácidos que forman las proteínas y

que son en el último lugar las encargadas de hacer todo el trabajo de la célula. Esas letras son el

código genético.

Watson y Crick en 1953 descubrieron que, en realidad, el ADN está formado por una doble cadena

enrollada formando una doble hélice. Cada cadena que conforma el ADN es complementaria de la

otra. De tal forma que siempre que en una cadena encontramos una A en la otra encontramos una

T, igualmente enfrente de una G hay una C.

En la imagen de la izquierda encontramos la estructura de doble hélice de ADN descubierta por

Watson y Crick. En azul y amarillo se representa cada una de las cadenas lineales que constituyen

el ADN. A la derecha se observa la secuencia lineal del ADN, donde en una de las cadenas hay

una A enfrente hay una T, y que cuando hay una G enfrente hay una C.

Estructura del ARN

El ARN es otro ácido nucleico, en concreto el ácido ribonucleico. Es una cadena sencilla pero

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

polivalente, que desempeña varias funciones, en función del tipo de ARN del que hablemos. Por

ejemplo, el ARN ribosómico (ARNr) forma parte de los ribosomas, el ARN de transferencia

(ARNt) juega un importante papel en el traslado de los aminoácidos al ribosoma durante el

proceso de traducción y el ARN mensajero (ARNm) destaca por ser el intermediario entre el ADN y la síntesis proteica. A diferencia del ADN, el ácido ribonucleico está compuesto por

ribonucleótidos, los cuales se basan en ribosa y presentan Uracilo en lugar de Timina.

Diferencias estructurales entre ADN y ARN.

CromosomasComo se ha mencionado, todas las células de un individuo tienen exactamente la misma

información genética. Esta información genética es necesario que esté organizada, para lo cual se

empaqueta en las moléculas de ADN y éstas en unos orgánulos específicos denominados

cromosomas. Así, todo el material genético de una persona se organiza en 46 cromosomas, la mitad

heredado de nuestra madre y la otra mitad de nuestro padre. Por tanto, cada progenitor aporta el

50% de la información genética a su descendencia, aunque como veremos más adelante, el

genoma mitocondrial es exclusivamente de origen materno. Por tanto, tenemos 23 pares de

cromosomas: del cromosoma 1 al 22 son denominados autosomas y son comunes a ambos sexos.

El otro par de cromosomas está constituido por los cromosomas sexuales. Las mujeres presentan

dos cromosomas X, mientras que el varón presenta un cromosoma X (heredado de su madre) y un

cromosoma Y (heredado de su padre).

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

En la imagen se puede observar un cariotipo femenino, que contiene 2 cromosomas X y ninguno Y.

Genes

Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter

a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de

un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un

individuo (fenotipo).

Cada individuo tiene para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su padre y otro de su

madre. Hay genes que son dominantes e imponen siempre la información que contienen. Otros en

cambio son recesivos y en este caso sólo se expresan en ausencia de los genes dominantes. En

otras ocasiones la expresión o no depende del sexo del individuo, en este caso se habla de genes

ligados a sexo.

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

Genomas o genotiposEl genomaEs el conjunto de genes contenido en los cromosomas. Aproximadamente, cada persona tiene

21.000 genes en sus cromosomas y unos 37 genes en las mitocondrias. Estas son orgánulos en el

interior de las células encargadas de proporcionar energía para el correcto funcionamiento de la

célula, y que son exclusivamente de origen materno.

En la imagen sepuede observar el análisis del genoma completo de un individuo. El eje de las X (la linea horizontal inferior) representa cada par cromosómico que va del 1 al 22 más el cromosoma X y el Y. Cada punto indica una región cromosómica concreta.El fenotipo El ambiente, las diversas circunstancias de la vida como las costumbres, el país donde se vive, la alimentación, las enfermedades, la combinación de los genes de los progenitores, etc. determinan qué caracteres se exteriorizan. Al conjunto de caracteres externos de un individuo se llama fenotipo, en otras palabras es cualquier característica o rasgo observable de un organismo, como su morfología, desarrollo, propiedades bioquímicas, fisiología y comportamiento.El genotipo 

Es la composición genética de un organismo heredada de sus progenitores. ACTIVIDAD 1

1. A través de un mapa conceptual explica la estructura del ADN, dibujalo

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

2. A través de un mapa conceptual explica la estructura del ARN, dibujalo3. Que es un cromosoma y cuantos de ellos tiene el ser humano.4. Explica la diferencia entre fenotipo y genotipo.5. Que es un genoma.

GENETICA

La genética es la ciencia que estudia los caracteres hereditarios que se transmiten de generación

en generación y adquiere una La genética adquiere una especial relevancia cuando estudia la

transmisión de enfermedades. Del mismo modo que se hereda de padres a hijos el color de los ojos,

también existen enfermedades que se pueden transmitir a la descendencia, en este caso se habla

de enfermedades genética o hereditarias. Estas enfermedades se producen porque la información

para sintetizar las proteínas no es correcta, esto es ha mutado por lo que la proteína se sintetiza no

puede realizar de forma correcta su función, dando lugar al conjunto de síntomas de la enfermedad

Hitos en la historia de la genética

Genética y las leyes de Mendel: historia de la Genética ...museovirtual.csic.es   › salas › mendel

1859 - Charles Darwin publica El Origen de las Especies.

1865 - Artículo de Gregor Mendel. 

1882 - Walter Flemming descubre los cromosomas como la unidad básica hereditaria.

1900 - Hugo de Vries redescubre el mendelismo.

En 1902, Boveri y Sutton ponen de manifiesto de forma independiente la relación entre el modelo de Mendel de la herencia y el comportamiento de los cromosomas en la meiosis.

1903 - Experimentos sobre la Hibridación en Plantas.

En 1905 Bateson, que en 1901 había introducido los términos homocigoto y heterocigoto, emplea por primera vez el término genética para designar "la ciencia dedicada al estudio de los fenómenos de la herencia y de la diversidad".

1905 - El biólogo británico William Bateson acuña el nombre "genética" en una carta a Adam Sedgwick.

En 1909 el danés Wilhelm Johannsen introduce el término gen como definición del elemento responsable de la presencia de los caracteres en losgametos.

En 1910 Thomas Hunt Morgan descubre la herencia ligada al cromosoma X: los cromosomas están formados por genes.

1913 - El mapa genético decribe cromosomas que contiene genes dispuesto en linea. 

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

1918 - Fisher reconcilia las posturas con la idea de los caracteres cuantitativos.

1927 - Hermann Mullerdemuestra que los cambios físicos en los genes, llamados mutaciones aumentan al someterse las células a radiaciones ionizantes.

1928 - Frederick Griffith descubre una molécula hereditaria que se trasmite entre bacterias. 

1931 - El entrecruzamiento es la causa de la recombinación. 

1944 - Oswald Theodore Avery, Colin McLeod y Maclyn McCarty aislan DNA como el material genético.

Aunque anteriormente existieron varias teorías sobre herencia, se afirma que la historia de la genética comenzó con la obra de Gregor Johann Mendel, con su trabajo en plantas guisantes y hoy es lo que se conoce como la herencia mendeliana

Las leyes de Mendel

www.significados.com   › leyes-de-mendel

Son los principios que establecen cómo ocurre la herencia, es decir, el proceso de transmisión de

las características de los padres a los hijos.

Primera ley: principio de la uniformidad.

Segunda ley: principio de segregación.

Tercera ley: principio de la transmisión independiente.

Primera ley de Mendel: principio de la uniformidad

Establece que cuando se cruzan dos individuos de raza pura (homocigotos), la primera generación

filial (heterocigotos), será igual entre ellos (fenotipos y genotipos) y, además, sobresaldrá el rasgo

fenotípico de uno de los progenitores (genotipo dominante).

Las razas puras están compuestas por alelos (versión específica del gen), que determina su

característica sobresaliente.

Por ejemplo:Si se cruzan plantas de razas puras, unas de flores rojas con el genotipo dominante (A) y otra de

flores moradas con el genotipo recesivo (a), se tendrá como resultado que la primera generación

filial será igual, es decir (Aa), ya que va a sobresalir el genotipo dominante (flor roja), como se ilustra

a continuación.

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

Cuadro de Punnet de la primera leyA (rojo) A (rojo)

a (morado) Aa Aa

a (morado) Aa Aa

Segunda ley de Mendel: principio de la segregación

Consiste en que del cruce de dos individuos de la primera generación filial (Aa) tendrá lugar una segunda generación filial en la cual reaparecerá el fenotipo y genotipo del individuo recesivo (aa), resultando lo siguiente: Aa x Aa = AA, Aa, Aa, aa. Es decir, el carácter recesivo permanecía oculto en una proporción de 1 a 4.Por ejemplo:Si se cruzan las flores de la primera generación filial (Aa), que contienen cada una un genotipo dominante (A, color rojo) y uno recesivo (a, color morado), el genotipo recesivo tendrá la posibilidad de aparecer en la proporción 1 de 4, como se observa a continuación:

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

Cuadro de Punnet de la segunda leyA (rojo) a (morado)

A (rojo) AA Aa

a (morado) Aa Aa

Tercera ley de Mendel: principio de la transmisión independienteConsiste en establecer que hay rasgos que se pueden heredar de manera independiente. Sin

embargo, esto solo ocurre en los genes que se encuentran en cromosomas diferentes y que no

intervienen entre sí, o en genes que están en regiones muy distantes del cromosoma.

Asimismo, al igual que en la segunda ley, ésta se manifiesta mejor en la segunda generación filial.

Mendel obtuvo esta información al cruzar guisantes cuyas características, es decir, color y

rugosidad, se encontraban en cromosomas diferentes. Fue así que observó que existen caracteres

que se pueden heredar de manera independiente.

Por ejemplo:El cruce de flores con características AABB y aabb, cada letra representa una característica, y el

que sean mayúsculas o minúsculas exponen su dominancia.

El primer carácter representa el color de las flores A (rojo) y a (morado). El segundo carácter

representa la superficie lisa o rugosa de los tallos de las flores B (liso) y b (rugoso). De este cruce

resultaría lo siguiente:

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

Cuadro de Punnet de la tercera leyA (rojo) B (liso)

A (rojo) b (rugoso)

a (morado) B (liso)

a (morado) b (rugoso)

A(rojo) B (liso) AABB AABb AaBB AaBb

A (rojo) b (rugoso) AABb AAbb AaBb Aabb

a (morado) B (liso) AaBB AaBb aaBB aaBb

a (morado) b (rugoso)

AaBb Aabb aaBb Aabb

Variaciones de las leyes de MendelLas variaciones de las leyes de Mendel o herencia no mendeliana son los términos empleados para

referirse a la existencia de patrones de herencia que no fueron tomados en cuenta en la leyes de

Mendel, y que se deben explicar para comprender la existencia de otros patrones hereditarios.

Dominancia incompleta: se trata de las características que no necesariamente una domina la otra.

Dos alelos pueden generar un fenotipo intermedio cuando se produce una mezcla de los genotipos

dominantes. Por ejemplo, de la mezcla de una rosa roja y una rosa blanca puede generarse una

rosa rosada.

Alelos múltiples: en un gen pueden existir múltiples alelos, sin embargo, solo dos pueden estar

presentes y generar un fenotipo intermedio, sin que uno domine sobre el otro. Por ejemplo, como

ocurre en los grupos sanguíneos

Codominancia: dos alelos pueden expresarse a la vez porque los genes dominantes también se

pueden expresar sin mezclarse.

Pleitropía: hay genes que pueden afectar diversas características de otros genes.

Ligamiento al sexo: está asociada a los genes que contienen el cromosoma X de los seres

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020

humanos y que generan diferentes patrones de herencia.

Epistasis: los alelos de un gen pueden encubrir y afectar la expresión de los alelos de otro gen.

Genes complementarios: se refiere a que hay alelos recesivos de diferentes genes que pueden

expresar un mismo fenotipo.

Herencia poligénica: se trata de los genes que afectan las características de los fenotipos como la

estatura, color de piel, entre otros.

De esta manera, Mendel determinó tres leyes que exponen cómo se lleva a cabo la descendencia y transmisión de caracteres entre seres vivos.

Actividad 2

1. Que es la genética2. Cuales son las leyes de Mendel, explica en que consiste cada una.3. Cual es la importancia de la genética.4. Nombra y explica dos de las variaciones de las leyes de Mendel

Asignatura

Docente

Jornada

Correo Docente

Curso

Actividades

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IEDGUÍA DE TRABAJO APRENDE EN CASA 2020