colegio distrital juan evangelista gomez ied …

ACTIVIDAD 5 PERIODO 2 SEMANA 7 (Junio 15-18)

COLEGIO DISTRITAL JUAN EVANGELISTA GOMEZ IED

“CONSTRUYENDO EL SABER CON EQUIDAD Y AUTONOMIA”

Página 1 de 8

GUIA No. 5 PER.2 DE CIENCIAS NATURALES (501 – 502 – 503 J.T.) DOCENTE:

Gustavo García N. ([email protected]) wsp: 3202638347. FECHA DE ENTREGA EN PLATAFORMA: Junio 11

FECHA DE CLASE VIRTUAL: Viernes Junio 18 3:30 PM, ver al final el enlace.

Indicaciones importantes:

- Cada trabajo a enviar debe estar completamente identificado, con nombre

del estudiante, curso, asignatura, número de guía y el tema principal. - La escritura debe ser clara, ordenada, SOLO USE LAPICERO NEGRO, sin tachones y con

fotos adecuadas (no oscuras o borrosas).

- Cada pregunta debe ir con su respuesta inmediata.

- Enviar trabajo a tiempo para que pueda ser revisado oportunamente.

DESARROLLO DE LA GUÍA

TEMA: LAS ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS Como ya hemos revisado en las guías anteriores, todos los seres vivos en medio de la

dinámica de los ecosistemas requieren alimento, oxígeno y agua para vivir, pero también

espacios y protegerse de los demás predadores o que ejercen competencia para suplir

sus necesidades.

Por lo anterior cada ser vivo presenta características que le favorecen para lograr

satisfacer sus necesidades, estas características son llamadas adaptaciones.

Las adaptaciones son tanto características como comportamientos útiles de los seres

vivos que le permiten la supervivencia de la mejor manera en diferentes condiciones donde

se desarrollan.

Los seres vivos satisfacen sus necesidades de diferentes maneras, adaptándose a los

diversos ecosistemas, algunos con estructuras especiales para alimentarse, para

defenderse o para obtener su alimento y también para resistir condiciones que podrían ser

adversas. Por ejemplo, los cactus presentan hojas modificadas que son las espinas las

cuales les ayudan para evitar la perdida de agua en zonas desérticas. Los peces tienen

estructuras anatómicas adecuadas para vivir en aguas dulces o saladas, tales como aletas

y funciones biológicas que regulan la sal y contenido de agua. Otros organismos, tienen

desarrollada mas su visión, o su olfato, o sus patas o los colores en las plantas con flores.

Adaptaciones de los animales a su ambiente.

1. Adaptaciones para obtener agua y alimento.

La gran diversidad de animales presenta adaptaciones para atrapar a otros

animales de los que se alimentan como los que tienen desarrollado su visión aguda,

garras afiladas y alas fuertes que les permiten alcanzar altas velocidades, pero

mailto:[email protected]




Página 2 de 8

también un pico curvo adecuado para desgarrar sus presas, este es el caso de las

aves rapaces como águilas y halcones.

Otros pueden elaborar trampas como las arañas, que tejen con filamentos

pegajosos, para esperar les llegue allí el alimento. Otros, tienen picos apropiados

para formas de alimento como granos o también de succión o también para hacer

nidos con sus golpeteos como los pájaros carpinteros.

Hay animales que usan su muy desarrollado olfato para detectar presas a gran

distancia o sus orejas o su temperatura, tales como los tiburones, los perros

salvajes, y las serpientes respectivamente. Los elefantes usan la trompa para

obtener grandes cantidades de pasto o troncos de árboles y también agua.

2. Adaptaciones de protección.

Estas adaptaciones les permiten a los animales escapar, ocultarse o defenderse.

3. Adaptaciones de comportamiento.

Estas adaptaciones son comportamientos que les permiten a los animales tanto

para cazar, para defenderse o también como cortejo para la reproducción.




Página 3 de 8

Adaptaciones de las plantas a sus ambientes.

Las plantas crecen en muchos lugares que puede ser muy cálidos o fríos, otros secos y

otros húmedos. Tienen distintas necesidades en cada lugar.

1. Para obtener agua y conservarla.

En lugares muy fríos como los páramos, los tallos y hojas de los frailejones están

cubiertos de una capa de cera y vellos que ayudan a que el agua absorbida no se

pierda o evapore. En lugares muy secos y cálidos como los desiertos, los cactus

conservan agua en sus tallos y sus hojas son modificadas como espinas para evitar

pérdida de agua.

2. Adaptaciones al invierno.

Algunas plantas crecen en lugares de estaciones cálidas o muy frías y al cambio

de esas estaciones experimentan cambios dejando caer sus hojas o cambiando

sus colores.

Existen plantas anuales cuyo ciclo de vida dura solo un año, pero sus semillas

permanecen para volver a reproducirse, tal es el caso de los pensamientos y las

margaritas.




Página 4 de 8

Otras plantas son perennes, es decir, viven dos o más años. Sus troncos se hacen

más resistentes y pueden soportar muchos cambios de estaciones, pero también

algunas de troncos no leñosos, tienen partes subterráneas, permitiéndoles vivir en

invierno. El suelo las protege del frío, por ejemplo, las papas.

3. Adaptaciones para obtener luz solar.

En las selvas o bosques tropicales muchas plantas experimentan la competencia

por obtener luz solar y desarrollan adaptaciones que les permiten ir hacia la luz.

Algunas plantas son entonces trepadoras y usan zarcillos. Otras tienen hojas bien

amplias para tratar de captar la mayor cantidad de luz y otras crecen a grandes

alturas.

ACTIVIDADES. Responde las siguientes preguntas de acuerdo con la información dada en la guía.

1. Observa cada figura y escribe al frente tres (3) características de adaptación y de

que clase según la información de la guía. Ver ejemplo inicial.

ANIMAL CARACTERISTICAS DE ADAPTACION

Pato

Patas palmeadas: para caminar en tierra y nadar Alas: miembros para poder volar Vuelo en bandadas: comportamiento de grupo




Página 5 de 8

Serpiente

Topo

Pez

Erizo

Abeja

Oso blanco polar




Página 6 de 8

Aguila

Cebra

Colibrí

2. Clasifica y escribe el tipo de adaptación de las siguientes características. Sigue el

ejemplo.

CARACTERISTICA O COMPORTAMIENTO ADAPTACION

A. Marcación con orina de espacios de felinos en sus hábitats.

De comportamiento.

B. Lengua bípeda para detectar el calor de presas en serpientes.

C. Cambios de color y forma de sapos al verse amenazados.

D. Despliegue del plumaje del pavo real macho.

E. Disposición de acecho del cocodrilo bajo el agua.

F. Rodeo de elefantes adultos a sus crías en sitios de riesgo.

G. Cambios de color de árboles por temperaturas invernales.

H. Hojas en forma de espinas de plantas en terrenos secos.

I. Cantos de algunas aves para llamar a su pareja.




Página 7 de 8

HERRAMIENTAS DE APOYO.

BIBLIOGRAFIA.

AUDESIRK, Teresa y Gerald. Biología, La vida en la Tierra. Edición 6. Pearson

Educación. México, 2003.

Conecta Ciencias Naturales 7. Ediciones SM S.A. Bogotá, 2014.

Ciencias naturales y educación ambiental Vida 5. Voluntad. Bogotá, 2005.

Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=lh4gVxzFDHM

Reunión virtual: viernes 18 de junio 3:30 PM

Gustavo García is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Gustavo García's Zoom Meeting CLASE CIENCIAS NATURALES GRADOS

QUINTO JT

Time: Jun 18, 2021 03:30 PM Bogota

Join Zoom Meeting

https://us04web.zoom.us/j/77492267177?pwd=RWtDTUNtQ1dpRTRaTnd1KzNhOW

R1QT09

Meeting ID: 774 9226 7177

Passcode: GNU2gU

https://www.youtube.com/watch?v=lh4gVxzFDHM

https://us04web.zoom.us/j/77492267177?pwd=RWtDTUNtQ1dpRTRaTnd1KzNhOWR1QT09

https://us04web.zoom.us/j/77492267177?pwd=RWtDTUNtQ1dpRTRaTnd1KzNhOWR1QT09




Página 8 de 8

colegio distrital juan evangelista gomez ied …

Documents