COLEGIO DE LOS SS.CC. PROVIDENCIA

SUBSECTOR: HISTORIA Y C. SOCIALES

NIVEL: IIº E. MEDIA

UNIDAD TEMÁTICA: LA SOCIEDAD FINISECULAR

AUGE Y CRISIS DEL LIBERALISMO

SOCIEDAD Y CULTURA DURANTE LA ETAPA

PARLAMENTARIA

SOCIEDAD

A fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX se distinguen tres grupos sociales

CLASE ALTA

SECTORES MEDIOS

SECTORES BAJOS

Empiezan a adquirir conciencia de clase y a tener un mayor protagonismo

Oligarquía del dinero

Inicia su paulatina pérdida de la hegemonía política y cultural

OLIGARQUÍA

Siguieron monopolizando el poder político

Grupo cerrado, excluyente y autosuficiente

Implantaron un modelo de vida europeo

Protagonistas de la “belle epoque”

Tren de vida mundano y rutilante

Se vieron favorecidos por la enorme riqueza generada por el salitre

Desconectados de la realidad de los otros sectores sociales y del país en general

El dinero pasó a jugar un rol cardinal en la definición de la eminencia social

CLASE MEDIA

Constituía un grupo socialmente muy disímil

Clase alta empobrecida

Inmigrantes

Docentes universitarios

Profesorado

Oficiales FFAA

Empleados públicos y privados

Pequeños industrialesComerciantes

Medianos propietarios rurales

CARACTERÍSTICAS

“Inicialmente, formar parte de la clase media no era un logro o una meta”-Fue adquiriendo gradualmente conciencia de clase.

- Promovió el crecimiento del aparato estatal, ya que fuela principal beneficiada con los nuevos cargos.

-Desarrolló un sentimiento de pertenencia de grupo ligado a la actividad que desempeñaban.

Integrada por

LOS SECTORES POPULARES

El Obrero

Campesinos

Diversificación de las áreas económicas

Aparición de un nuevo sujeto histórico

concentrado en torno aExplotación de minerales

Industrias Obras públicas

Mantienen características épocas anteriores

Inquilinos

Peones

Atraídos por la ciudad y la minería

Razón

Ausencia de otra actividad que no fuera la agricultura

relacionada con

Deplorable situación de vida y trabajo de la clase obrera

expresada enFalta de previsión social

Malas condiciones higiénicas

Ausencia seguridad laboralLargas jornadas de trabajo

Bajos salarios

LA “CUESTIÓN SOCIAL”

tuvo como consecuenciasAlcoholismo Analfabetismo

Desintegración familia

Altas tasas de mortalidad

Viviendas precarias

originada en Migraciones masivas campo-ciudad y minas

REACCIONES DE LA SOCIEDAD ANTE

LA “CUESTIÓN SOCIAL”

Oligarquía

Se negó sistemáticamente a ver el problema y posibles soluciones

Convencimiento de que el problema terminaría corrigiéndose “naturalmente”

Estado

Postura reactiva más que propositiva

Primeras leyes sociales

Iglesia

Ley de habitaciones obreras (1906)

Expresada a nivel general en la Encíclica “Rerum Novarum” (León XIII)

A nivel local: gran parte de la jerarquía eclesiástica permaneció alejada del problema

REACCIONES….

Obreros

Inician la lucha por la defensa de sus derechos laborales y el mejoramiento de sus condiciones de vida a través de…

Huelgas Iquique, Escuela Santa María (1907)

Organizaciones

Mutuales

Sindicatos

Partidos políticos

En general, centrados en temas relacionados con la educación y la relación Iglesia-Estado

P. Radical P. Comunista

Valentín Letelier L.E. Recabarren

CULTURA

LETRAS

Surge un nuevo “tipo”social e intelectual

Escritores de Clase Media que está emergiendo

Augusto D’Halmar

Desarrollo del “CRIOLLISMO”

Vida rural y regional

Problemas sociales

Temáticas

Surge el “cuento chileno”

Auge del Periodismo

Adquiere una importancia relevante en la cultura de la sociedad de la época

Mariano Latorre Baldomero Lillo

Baldomero Lillo

(“Subterra”)

Augusto D’Halmar

(“Juana Lucero”)

Mariano Latorre

(“Zurzulita”)

Escritores destacados

LETRAS…

En la novela, continuará la temática relacionada con la evolución de la sociedad

NATURALISMO

Descripción realista de la vida urbana de la oligarquía

Luis Orrego Luco

La poesía también brillará de manera diferente en esta época

Gran influencia de Rubén Darío

Sienta las bases para el desarrollo de un nuevo movimiento literario

MODERNISMO

EDUCACIÓNGran expansión a nivel cuantitativo, especialmente de la Educación General Básica

Agente básico en la creación de una mentalidad moderna

Permaneció el principio del Estado docente

Enseñanza primaria pública gratuita

Control educación secundaria a través de la U. de Chile

Racional Laica

Destaca la labor realizada por algunas destacadas educadoras

Amanda Labarca

ARTE

Pintura

Tendencia criollista también se ve expresada en ella

principal representante

Pedro LiraPaisajes Retratos