COLEGIO BILINGÜE ANGLO ESPAÑOL

GRADO: 2do

FECHAS ACTIVIDADES Y CONTENIDOS A TRABAJAR

Lunes 23 de marzo

Actividad 1 Actividad 2

Martes 24 de marzo

Actividad 3 Actividad 4

Miércoles 25 de marzo

Actividad 5 Actividad 6

Jueves 26 de marzo

Actividad 7 Actividad 8

Viernes 27 de marzo

Actividad 9 Actividad 10

Lunes 30 de marzo

Guía Santillana Español Págs. 162- 163

Anexo 1 Reforzar tablas de multiplicar.

Martes 31 de marzo

Guía Santillana Matemáticas Págs. 200-203

Anexo 2 Reforzar tablas de multiplicar.

Miércoles 1ro de abril

Guía Santillana Conocimiento Del Medio Págs. 308 y 309

Anexo 3 Reforzar tablas de multiplicar.

Jueves 2 de abril

Guía Santillana Español Págs. 164-165 Guía Santillana Matemáticas Págs. 204 y 205

Anexo 4 Reforzar tablas de multiplicar.

Viernes 3 abril

Guía Santillana Español Págs. 170-171 Guía Santillana Matemáticas Págs. 206- 207

Leer 20 minutos y redactar lo que más te gustó de la lectura. Reforzar tablas de multiplicar.

Es muy importante repasar TODOS LOS DÍAS las tablas de multiplicar del 2 al 9.

Actividad 1

Español 1.- Ordeno los títulos de los libros en orden alfabético.

Poesía para niños ___________________________________________________

Mi primer libro de ciencias ___________________________________________________

Diccionario ___________________________________________________

Fabulas y leyendas ___________________________________________________

Atlas del mundo ___________________________________________________

Mi libro de cuentos ___________________________________________________

2.- Elaboro un cartel para reciclar los frascos de vidrio.

Actividad 2

Matemáticas

1.- Los niños de segundo grado investigaron cuantos alumnos hay en cada uno de los grupos de su escuela. Leo los datos que

anotaron en la tabla y rodeo las respuestas de las preguntas.

Grado 1ro 2do 3ro 4to 5to 6to

Número de alumnos

50 54 52 50 52 54

¿En qué grado hay más alumnos? ______________

¿Cuántas decenas de alumnos hay en cada grupo? _____________

¿Cuántas decenas de alumnos hay por todos los grupos? ____________

2.- Resuelvo los siguientes problemas

Susana tenía 34 pesos y su mama le regalo 45. ¿Cuánto dinero tiene ahora?

Si Pedro tiene 48 pesos y quiere comprarse una pelota que cuesta 95 pesos. ¿Cuánto dinero le falta?

ACTIVIDAD 3

Español Elaboro un esquema con el siguiente texto.

El juego es muy importante para el desarrollo de todos los niños, por eso es uno de sus derechos. Los juegos divierten, ayudan a hacer

nuevos amigos, a echar a volar la imaginación y mantenerse activos. En la actualidad, los juegos se han modificado debido a la tecnología.

Ahora los niños pasan más tiempo jugando con aparatos electrónicos como teléfonos celulares, tabletas, consolas de videojuegos, entre

otros. Sin embargo, muchos de estos juegos no desarrollan la imaginación y la creatividad, por lo que no deben usarse por mucho tiempo,

además de que pueden causar daños a la salud.

ACTIVIDAD 4

Español y Matemáticas

1. Leo y escribo las sílabas de cada verso.

Caballito blanco

Caballito blanco ____________________________

llévame de aquí ____________________________

llévame a la tierra __ __________________________

Donde yo nací _____________________________

2. Resuelvo las operaciones

123 85 96 75 452

+ 154 x 3 x6 x4 - 268

ACTIVIDAD 5

Conocimiento del medio

1.- Realizo un cartel sobre una situación que esté afectando nuestro planeta y escribo algunas propuestas para evitarlo.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 6

Clasifico las palabras según su tamaño.

| Escuela |

| Ferrocarril|

| Pera |

| Manzana |

| Carro |

| Popocatépetl |

Escribo el número anterior y el siguiente

_________ 350 _________

_________ 246__________

_________ 499 _________

_________ 600__________

_________ 555 _________

_________ 999__________

PALABRAS CORTAS

______________________

______________________

______________________

PALABRAS LARGAS

_________________________

_________________________

_________________________

Actividad 7

Coloco el signo donde corresponda mayor qué, menor qué e igual > < =

Coloco los signos de interrogación (¿?) Y de admiración (¡!) En cada oración según corresponda.

Cómo te llamas Puedo ayudarte

Me duele Auxilio

Felicidades Gracias

Qué horror Te sientes bien

Dónde vives Estoy feliz

89 90

50 50

6 70

100

9

1000 1000

ACTIVIDAD 8

Leo con atención el siguiente texto.

Dibujo lo que sucedió en el cuento.

¿Qué pasó primero?

La ratita presumida.

Había una vez, una ratita que era muy presumida. Un día la ratita estaba barriendo su casita, cuando de repente en el suelo

se encontró una moneda de oro. La ratita la recogió del suelo y se puso a pensar qué se compraría con la moneda.

“Ya sé, me compraré caramelos… ¡uy no que me dolerán los dientes! Pues me compraré pasteles… ¡uy no que me dolerá

la barriguita!

"Ya lo sé, me compraré un lacito de color rojo para mi rabito.”

La ratita se guardó su moneda en el bolsillo y se fue al mercado a comprarse un trozo de cinta roja.

Al día siguiente cuando la ratita presumida se levantó, se puso su lacito en la colita y salió al balcón de su casa. En eso

que aparece un gallo y le dice:

“ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”,

y la ratita le respondió: “no sé, no sé, ¿tú por las noches qué ruido haces?”

y el gallo le dice: “quiquiriquí”. “Ay no, contigo no me casaré porque no me gusta el ruido que haces”.

Se fue el gallo y apareció un perro. “Ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”, y la ratita le dijo: “no

sé, no sé, ¿tú por las noches qué ruido haces?”, “guau, guau”. “Ay no, contigo no me casaré porque ese ruido me asusta”.

Se fue el perro y apareció un gato diciendo: “ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”, y la ratita le

dijo: “no sé, no sé, ¿y tú qué ruido haces por las noches?”, y el gatito con voz suave y dulce le dice: “miau, miau”. “Ay sí,

contigo me casaré porque tu voz es muy dulce.”

Y así se casaron la ratita presumida y el gato de dulce voz, fueron felices para siempre.

¿Qué pasó después? ¿Qué pasó al final?

¿Qué hizo la ratita con la moneda que se encontró?

Se compró muchos dulces.

Se compró un pastel para compartir con el gato.

Se compró un lacito para su colita.

¿Qué personaje NO aparece en el cuento?

Un perro.

Un cerdo.

Un gallo

¿Por qué los animales se querían casar con la ratita?

Porque era muy bonita.

Porque se la querían comer.

Porque se había hecho rica con la

moneda de oro.

ACTIVIDAD 9

Observo los precios de las frutas y verduras y contesto las preguntas.

VI.- Mariana compró una lechuga y un kilo de zanahoria. ¿Cuánto gastó? __________________ VII.- Carlos tenía 17 pesos y se compró una manzana. ¿Cuánto dinero le quedó? ______________________ VIII.- ¿Cuánto se debe de pagar en total por 1 calabaza y 4 fresas? _______________________ IX.- Javier compró una lechuga con un billetes de 20 pesos. ¿Cuánto dinero le sobró? _______________________

Actividad 10

Había una vez un viejo pirata muy extraño, en lugar de buscar tesoros, este pirata se la pasaba navegando por los mares buscando a un mago que le ayudara a recordar su nombre. Todos los piratas que viajaban con él, ya lo habían abandonado porque decían que estaba loco. Sólo lo acompañaba su perico y un joven navegante. ─ Capitán, ¿qué le ocurrió que no recuerda su nombre? ─ Preguntó el joven. ─ Cuando era joven, un tiburón gigante destruyó nuestro barco y me golpee la cabeza con el mástil. Cuando desperté, ya no recordaba mi nombre ─ Explicó el pirata sin nombre. ─ ¿Y tú, por qué no me abandonaste? ─ Porque tampoco tengo nombre ─ dijo el joven. De pronto, mientras descansaban, una bella sirena se acercó hacia ellos y les dijo: ─ ¿Hacia dónde se dirigen? ─ Vamos en busca de un mago que le ayude al capitán a recordar su nombre ─. Comentó el joven navegante. La sirena señalando hacia el ocaso les dijo: ─ Sigan por este camino, ahí encontrarán una pequeña isla donde vive un mago. Estoy segura que él los podrá ayudar. Los navegantes continuaron su camino con la esperanza de encontrar al mago. Cuando al fin llegaron a la isla, encontraron a un viejecito sentado sobre una roca. ─ ¿Usted es el mago de esta isla? ─. Preguntó el pirata. ─ Necesito que me ayude a recordar mi nombre ─. ─ Si soy mago, pero lo que usted me pide no lo puedo hacer ─. Les dijo el viejito ─ Hay una isla muy cerca de aquí, que tiene una roca enorme, en ella están escritos miles de nombres donde podrá escoger uno nuevo para usted. ─ ¡Hay que apurarnos capitán! ─ dijo emocionado el joven acompañante ─, así podremos escoger el nombre que deseemos, además le podemos encontrar uno a su perico parlanchín. Con mucha prisa, mientras se marchaban, desde el barco: ─ Muchas gracias mago, muchas gracias ─ Gritó el pirata ─ No le pregunté cómo se llama. ─ ¡Yo tampoco tengo nombre! ─ Les gritó aquel viejo mago.

Marco con una palomita la respuesta correcta.

1.- ¿Por qué el pirata no recordaba su nombre?

Un viejo mago le hizo un hechizo.

Un pulpo gigante destruyó su barco.

Se golpeó la cabeza cuando un tiburón gigante destruyó su barco.

Observo la siguiente imagen y realizo una descripción corta.

√

Anexo 1

78 X9_

102 X 3_

325 X 5_

89 X6_

854 X 7

45 X6_

89 X2_

84 X0_

854 X3_

26 X2_

781 X 3_

78 X9_

485 X 5_

849 X 4_

781 X 6_

45 X8_

Anexo 2

Anexo 3

Resuelvo las siguientes operaciones de suma y resta.

977 -483

500 -243

354 -187

582 -363

807 -346

287 +983

592 +659

784 +591

908 +132

695 +713

Anexo 4

Observo con atención y resuelvo la siguiente tabla de Pitágoras siguiendo el ejemplo.

X 6 3 7 4 2 9 8

2 12 6 14 8 4 18 16

4

7

3

5

6

8