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COLECTIVO DE HOMBRES NUEVOS DE LA LAGUNA, A.C. DESIERTO DE BILBAO NÚM 98, TORREÓN, COAHUILA, MÉXICO
Entre Hombres ÓRGANO OFICIAL DE DIFUSIÓN SOBRE HOMBRES Y MASCULINIDADES
OTOÑO (SEPTIEMBRENOVIEMBRE) 2013 NÚM. 1
ESTIGMA YDISCRIMINACIÓN Y SURELACIÓN CON ELVIH/SIDA, UN ENFOQUEDE GÉNERO YDERECHOS HUMANOS.
Se realizó un taller facilitado por Astalo García (PROGRESSIO) y el responsable del programa de salud sexual y salud reproductiva Félix Salinas Tercero del Centro de Información y Asesoría en Salud (CISAS) oficinas de CISAS, Managua, a este taller hubo 30 participantes, 15 militares de la frontera norte del Guasaule y 15 de la Fuerza Naval de Corinto.
El taller se llevó a cabo en Chinandega, una región al occidente de Nicaragua que ocupa el primer lugar en el país con mayor número de casos de personas con vih y sida. El eje principal del taller estuvo basado en la prevención del vihsida y con un enfoque de género, generacional y de derechos humanos, con el apoyo de recursos de un proyecto financiado por Ayuda en Acción (AenA) y ejecutado por CISAS.
Exposición conceptual sobre el tema de Estigma y Discriminación (En la fotografíase puede observar a la única mujer participante en el taller)
Presentación Conceptual del tema “Estigma yDiscriminaciónAl finalizar la presentación sobre el tema de Estigma yDiscriminación, se abrió un espacio de conversación e intercambiode experiencias personales en este campo.
Comentarios de la presentación:¿Qué comentarios han escuchado acerca de los militares en la población?
”Que los militares son haraganes”.”Que son mujeriegos.” (“puteros”)”El trabajo de militar es de vagos”.
”Realmente el comentario no es general no todos tiene este concepto.
∙ Colectivo de Hombres Nuevos de la Laguna, A.C.. ∙ Torreón, Coahuila, México www.astalo45.wordpress.com OTOÑO Núm.1
DEJAR FLUÍR LASEMOCIONES
Después de definir los conceptos básicos sobre género, masculinidades, estigma, discriminación, vih y sida se les pidió a los hombres participantes, que se despojaran de la obligación de tener que acatar órdenes y de obedecer ciertas normas propias de su trabajo y que permitan a sus cuerpos recibir mensajes y percibir sensaciones y emociones, sin pretender definirlas y olvidarse un poco de lo que dejaron atrás ya sea en el trabajo o en su casa.
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la población no conoce el nivel de conocimiento que los militares tienen”
”Algunos civiles nos critican por nuestro carácter, que es fuerte, recto”.”Otros dicen que temen hablarnos cuando salimos a la calle”.”En la universidad se alejan de nosotros no comparten con nosotros”.
”Algo muy marcado es el machismo en relación a nuestro trabajo”.”La violencia que se practica en la familia en ocasiones es producto del licor”.”Hay otra parte de la población que manifiesta que nosotros los protegemos, los cuidamos”.El facilitador cierra este punto diciendo que el estigma tiene que ver mucho con el rumor, creencias y esto no surge de la nada tiene que ver con personas muy concretas, esto va de familia en familia, por eso el rumor es muy dañino se va haciendo más complejo y esto conduce a la discriminación que es parte conductual y de actitudes que en ocasiones puede tener muestras de violencia.
¿Cómo se refleja la discriminación en el plano de la conducta?
Anécdotas:
“...Unos militares andaban de misión en un lugar y una señora manifestó que los militares son haraganes esto les molestó tanto que se acercaron a persona y le pidieron permiso de mostrar un video de todas las cosas que ellos hacen al ver el video la señora se dio cuenta que la vida de ellos no es fácil que pasan sacrificios exponen sus vidas, al finalizar la señora les presentó sus disculpas por que ella los estaba discriminando sin tener razones que justifiquen su rechazo...”
“...Cuando nosotros los militares vamos de paso hay algunos que no les importa y hacen de todo lo que no han hecho en un mes y eso da espacio que los pobladores hablen. Todos estos comentarios dan espacio al rumor esto viene de otras personas…”..
“...Yo fui discriminado por mi mamá ella se avergonzaba de mi persona por aspecto, porque fui abusado sexualmente por mi hermano, yo me acepté como soy y por toda la discriminación y rechazo que vi en mi familia más mi mamá. Me propuse una meta y dije yo tengo que salir adelante e inicie mis estudios para ser técnico en salud, luego de esto me casé tengo 3 niños, lo importante es que mi hija mayor me da aliento de seguir, ella me manifiesta, papá yo te acepto como vos sos, igualmente yo me acepto y me siento orgulloso de mi mismo porque he salido adelante.
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Dinámica: “El Cajón de lasExclusiones” ubicándose en la etapa deedad que recuerdan haber sidoestigmatizados y discriminados y desdeahí, compartir su recuerdo, su vivenciaconectando con la humillación, lavergüenza y el dolor…”
Participación en Dinámicas y JuegosDinámica: ”El Cajón de las exclusiones”Se les pide a los participantes se pongan de pie y hagan un semicirculo, en el centro se ubican varias sillas cada una de ellas está ubicada una detrás de otra con un papel que están enumerados de 5 en 5 años, hasta llegar a 50 años, cada una de las sillas refleja la edad en que les ocurrió alguna discriminación en alguna etapa de su vida y que les dejó marcados.El facilitador ejemplifica que una cosa aparentemente tan insignificante como elque se burlen por su nombre, por su bigote, por el tamaño de su pene, soncosas que han quedado a lo largo de su vida, luego invitó al resto departicipantes que recordaran si alguno de ellos tenía algún recuerdo en algunaetapa de su vida en que se haya sentido discriminado por algún motivo
“...Vemos que la discriminación es un proceso aprendido y lo podemosdesaprender...”
Chinandega, Nicaragua, Centro América 2010..
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Exposición del tema: “La Ley y susReformas” . Expositor: Félix SalinasTercero (CISAS) 2010.
LOS MARCOS JURÍDICOSEn el año 2010 se publicó enNicaragua el Plan EstratégicoNacional (PEN), y se ha realizadouna revisión de la ley sobre vih ysida.En el contexto de la discriminacióntambién fue socializado el tema dederechos humanos, el vih y sida yla homosexualidad.Estos temas son apropiados porlos participantes para sermultiplicados dentro de susinstituciones y en campañas yferias educativas para lapoblación.
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LOS HOMBRESMILITARES Y SUS
MASCULINIDADES
Militares de El Guasaule y la FuerzaNaval de Corinto, reflexionando sobrelas masculinidades y el vih. Nicaragua,Centro América, 2010
La masculinidad como unaherramienta operativa de análisisde realidades permitió y facilitó eldiálogo entre hombres en torno alimpacto del estigma y ladiscriminación dentro de lasinstituciones militarizadas.Fueron abordados algunos temasrelacionados con la reacción y latoma de decisiones sobre loscasos de vih y sida y dehomosexualidad, dentro de lasinstituciones de formaciónmilitarizada.__________________________
“Contactando con nuestrasEmociones”. Astalo García(PROGRESSIO) 2010
TRABAJANDO CON LASEMOCIONES ENTREHOMBRES.El tema de las emociones fue uneje transversal dentro de lostalleres, se abordaron a través dedinámicas vivenciales y el juego.Partiendo de la idea de que lasemociones es un campo difícil deabordar entre hombres,específicamente entre hombresformados de manera tanjerárquica como los policías ymilitares, sin embargo sealcanzaron niveles importantes desensibilidad emocional entre loshombres participantes quepermitió una clima de mayorconfianza y empatía.
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EDICIÓN ASTALO GARCIA www.astalo45.wordpress.com http://mencaringlife.wordpress.com/ [email protected]
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