codigos qr- omar miratia
TRANSCRIPT
1Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Bienvenidos…!!!
2Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Bienvenidos…!!!
3Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Bienvenidos…!!!
http://www.ciens.ucv.ve
4Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Homenaje
Ger
enci
a R
TV-M
M U
CV.
(200
8) .
Jaci
nto
Con
vit .
Uce
vist
a po
r S
iem
pre.
Rec
uper
ado
el 1
3 de
may
o de
201
4 de
, ht
tp://
goo.
gl/m
KQ
ydM
.
PAH
OP
IN (2
012)
. R
efle
xion
es c
on e
l Dr.
Jaci
nto
Con
vit,
Rec
uper
ado
el 1
3 de
may
o de
201
4 de
, http
://go
o.gl
/6H
sqf.
Curso-Taller. Códigos QR, Realidad Aumentada (RA/AR) en la Gestión del Conocimiento y Aplicaciones Educativa (martes 13 de mayo de 2014)
5Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Curso-Taller Códigos QR en la Gestión del Conocimiento y
Aplicaciones EducativaDr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
[email protected] / [email protected] Central de Venezuela
Facultad de CienciasCoordinación de ExtensiónUnidad de Educación a
Distancia (UE@D)Ciudad Universitaria de Caracas, 16 de julio de 2014
6Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“Los niños de hoy son probablemente la
generación más sofisticada que jamás
haya existido”Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8
7Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos
obliga a educar a los niños de una manera
distinta.”
Howard Gardner
Gardner, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.esDisponible en, http://goo.gl/2s4Rm
8Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones.
Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con la ayuda de
Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y
profesores siguen aplicando una educación “anquilosada”,
basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la
presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.”
Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8
9Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Contenido
Los Códigos QR. Origen. Anatomía de un Código QR. Tipos de QR. Lectores y Generadores de QR. Ejemplos de QR. Aplicaciones Didácticas de los QR. Práctica con Códigos QR. Algunos enlaces e interés ¿Preguntas? @Prof_NanoTic
10Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es, al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica
lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda.… El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando
virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender.”
Simón Rodríguez(28 oct. 1771 – 28 feb. 1854)
11Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Qué son los Códigos QR? Origen
Ver vídeo
12Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
(video)Códigos QR
Introducción a los Códigos QR
http://www.visualead.com
Aulatina Málaga (2011). Codigo QR. Recuperado el 12 de febrero de 2013 de, https://www.youtube.com/watch?v=F_Fy1ycmyWc
13Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Origen
QR [Quick Response (respuesta rápida)]
Creado por Denso-Wave en 1994.
Cumple estándar internacional ISO (ISO/IEC18004).
http://www.unitaglive.es/qrcode
Explainers.tv (2011). Codigos QR, En 3 Minutos. Recuperado el 12 de febrero de 2013 de, https://www.youtube.com/watch?v=9X4wBSVjIPU
14Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Innovación docente?“…búsqueda de mejoras, ideas, herramientas, para la solución de problemas.”
(Tebas, 2010, p. 212)
Tebas. (2010). Un manifiesto para el encuentro educativo. Universidad Central de Venezuela. Centro de Investigaciones Educativas. Caracas, Venezuela.
¿Cambiar los métodos o las herramientas? Investigar…
15Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Origen
Fashion Windows, el nuevo concepto de catálogo virtual y compra con PayPal. Recuperado el 19 de enero de 2013 de, http://www.tecnologiapyme.com/tag/codigos-qr
16Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Comparación de los Códigos QR y de Barra
Ballesteros, J, Delgado I. & Bernal, L. (2012). Códigos QR: Una alternativa para el aprendizaje en el m_learning. Recuperado el 09 de enero de 2013 de, http://goo.gl/CveHn
Bidireccional Unidireccional
17Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Origen
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de, http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
18Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Anatomía
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de, http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
19Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Anatomía
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de, http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
20Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Anatomía
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de, http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
21Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Tipos de Códigos QR y Personalización
http://www.unitaglive.es/
22Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Lect
ores
y G
ener
ador
es d
e C
ódig
os Q
R p
ara
PC
2D Code Me AC QR CodeAzonmedia
Batch QR Code BeQRious Bee Tagg Bosq web
ConnectMe QR Create-A-Code
Delivr GoQR.Mei-nigma
InvX ItsMyURLs Jumpscan
Kaywa Likify
Maestro Mobile Barcodes
Mobilefish Moongate QR Code-vCard
Must QR Code My QRNova
Online Qr Lab QRVoice
Orange QR Code QR Code – 2D Code QR Code GeneratorZ QR Core QR Droid QReate & Track QR Jumps QR Mobilize QR Pro QR Stuff Quick Mark Quik QR quiQR Qurify RACO Small QR SnapMaze Social QR Code SPARQ code SparqCode Tag.cx Tagginn Tap Reader Tag.cx Ucardo URL 2 Tag UQR.me Vanity QR Code Weaver y QR Code Zxing
Ros
so, H
. (20
12).
55 g
ener
ador
es e
n lín
ea d
e có
digo
QR
. R
ecup
erad
o el
19
de e
nero
de
2013
de,
http
://go
o.gl
/cY6
ks .
23Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Le
ctor
es y
Gen
erad
ores
de
Cód
igos
QR
(Móv
il / T
able
t) Android QR DroidBarcode ScannerShopSavvyScanner ProScanLifeRedLaserQuickMark LiteQR Pal Codee QR Code Readeri-nigma
iPhoneQR ReaderNeo Readeri-nigmaShopSavvyBarcodeRedLaserScanLifeBakodoTapMedia
Windows Phone 7BarCodeScannerQR Code Reader Escponce QR ReaderBeeTaggNeoReaderRedLaserQuickmarki-nigma
BlackberryBeeTagg QR ReaderCertainTeed QR Code ReaderCode Muncher™ – FREE QR ReaderNeoReader – QR code reader – barcode scannerCarpet One QR ScannerScanLife Barcode Reader – AutoBIDI Lector de Códigos QR y Códigos de Barrasi-nigmaQR Code Scanner Pro – FreeFlashcode – QR Code Scanner & Barcode Reader
Rosso, H. (2012). 37 aplicaciones móviles gratis para leer código QR para Android, Blackberry, iOS y Windows Phone 7. Recuperado el 19 de enero de 2013 de, http://goo.gl/8YV1N.
QR
Cha
nel:
http
://w
ww
.qrc
hann
el.c
om/#
[bus
car l
ecto
r de
QR
par
a cu
alqu
ier S
mar
tPho
ne/M
óvil]
24Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Veamos algunos ejemplos
25Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Ejemplos de Códigos QR
Geolocalización UCV
Atlas Anatomía 4D
Argentina Virtual
Matemática
26Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Actividad:1. Observe los siguientes videos “Monje ayuda de escritorio” y "Tecnología de la Educación" y escriba en un párrafo no mayor de 6 líneas:
1.1. Las ideas principales que se enmarcan en los mismos.1.2. Qué puede decir sobre las necesidades de Formación Permanente de los docentes en relación a los videos.1.3. Envíelo por Twitter a: @omiratia y al hashtag: #TWeb2U1
Ejemplo de Aplicaciones Didácticas de los Códigos QR
27Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Actividad:2. Realice la siguiente lectura sobre el "Tipo de Alumnos en los debates" y de su opinión sobre la clasificación que hace el Dr. Lorenzo García Aretio. Escriba la misma en un Código QR de máximo 255 caracteres, envíelo por Twitter a: @omiratia y al hashtag: #TWeb2U1 y compártalo en el FORO del Taller. Para crear el QR utilice http://www.unitaglive.es/qrcode o http://www.visualead.com
Ejemplo de Aplicaciones Didácticas de los Códigos QR
28Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Around the World in 80 Days with 2D codes by Ubimark books (2010).http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OE5Ch4NnVu0
Ejemplo: Video de Clásico Libro de Julio Verne “La Vuelta al Mundo en 80 días” con Códigos QR.
29Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Congreso "La Escuela del Futuro" http://xurl.es/congresotic organizado por Excellere Consultora Educativa. Ponencia: Códigos QR aplicados a la educación. Ponente: Anabel Sanchez Cabana (2011), en https://www.youtube.com/watch?v=lJf3JW2DNEU&feature=player_embedded
Ejemplo: Aplicación de códigos QR para la resolución de ejercicios en la clase de Dibujo Técnico a partir de un formato audiovisual
30Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.slideshare.net/tecnotic/cdigos-qr-los-invasores-del-espacio
Ejemplo: Códigos QR, los Invasores del Espacio
31Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Ejemplos: Mundos Virtuales y Realidad Aumentada
Universidades Virtuales (USMP)http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCU
http://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare
32Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Vamos a crear nuestro primer Código QR
33Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
1) http://www.qredu.net/2) http://www.codigos-qr.com/3) http://qrcode.kaywa.com4) http://qrvoice.net5) http://www.qrstuff.com6) http://www.unitaglive.es/qrcode7) http://www.visualead.com 8) http://www.qrhacker.com/ 9) http://azonmedia.com/qrcode-generator 10) http://www.quickmark.com.tw/En/basic/downloadPC.asp 11) http://www.codetwo.com/freeware/qr-code-desktop-reader 12) http://www.4shared.com/rar/-nagVJwl/xrenqrcode.html
Programas Lectores y Generadores de Códigos QR
34Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Veamos algunos programas para
generar Códigos QR…
35Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
"Escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y
entiendes. Entonces, se aprende haciendo" Lao Tse
(“viejo Maestro”, 694 A.C.)
36Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://qrvoice.net
37Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Pr
áctic
a so
bre
Cód
igos
QR
(Pro
gram
as)
http://www.qredu.net/
1. Clic en Generar tus QRs
2. Tipos de Códigos
3. Dirección URL(Contenido)
6. Códigos Generado
4. Tamaño5. Generar el Código
7. Copiar o Guardarel Códigos (botón derecho de mouse)
38Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.codigos-qr.com
1. Tipos de Códigos
2. Escribir el (Contenido)3. Seleccionar
tamaño4. Generar el Código
5. Códigos Generado6. Códigos de insertar (embed)
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
39Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Práctica sobre Códigos QR (Programas) http://qrvoice.net
3 Generar el Código
1. Escribir el Contenido(75 caracteres )
2. Seleccionar tamaño
4. Código Generado
5. Copiar o Guardarel Códigos (botón derecho de mouse)
40Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.unitaglive.es/qrcode
1. Tipos de Códigos
2. Dirección URL (Contenido)
3. Confirmar (Generar el Código)
4. Modificar el Código (plantilla, colores, diseño, logotipo, ojos, más opciones)
5. Descargar el Códigos QR
6. Compartir
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
41Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Cómo leer los Códigos QR en la PC?
42Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Pr
áctic
a so
bre
Lect
ura
de C
ódig
os Q
R (P
rogr
amas
)
http://www.4shared.com/rar/-nagVJwl/xrenqrcode.html
Área de Contenido o decodificación 1. Imagen cargada desde el
menú de archivo
2. Decodificar la imagen cargada (código)
Barra de Menú
3. DecodificaciónDe la imagen
Área del Código QR
http://www.codigos-qr.com
43Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.codetwo.com/freeware/qr-code-desktop-reader 1. Desde Pantalla
2. Seleccione toda la imagen con el mouse
4. Decodificación de la imagen
3. Imagen a decodificar (código QR)
Prác
tica
sobr
e Le
ctur
a de
Cód
igos
QR
(Pro
gram
as)
44Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.quickmark.com.tw/En/basic/downloadPC.asp
Modo de captura o modo
cámaraGenerador de
Tipos de Código
Historial
Configuración
Prác
tica
sobr
e Le
ctur
a de
Cód
igos
QR
(Pro
gram
as)
45Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Cómo Crear un QR incrustado en una imagen?
http://www.visualead.com
46Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
http://www.visualead.com
1. Selecciona la imagen
2. Tipo de Código
4. Siguiente3. Introduce el Contenido (URL)
Imagen seleccionadaPrác
tica
sobr
e C
ódig
os Q
R (P
rogr
amas
)
47Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
http://www.visualead.com
9. Código Generado
5. Imagen seleccionada y Código incrustado [se puede mover de lugar y ampliar]
6. Color
7. ojos
8. Generar
Prác
tica
sobr
e C
ódig
os Q
R (P
rogr
amas
)
48Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
http://www.visualead.com 10. Código QR Básico gratis
(obtenerlo)
11. D
esca
rgar
lo
12. Imagen final con el Código QR incrustado
Prác
tica
sobr
e C
ódig
os Q
R (P
rogr
amas
)
49Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Aplicaciones Didácticas de los Códigos QR- QREdu Blog
http://qredu.net/blog/?lang=es
-QR Channelhttp://www.qrchannel.com/blog
- Pinterest. Códigos QR en Educación.http://pinterest.com/pephernandez/taac-codigos-qr-en-educacion
- Emart shadowQRcode (video).https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9c9vk_B54Sk#!
- Aplicaciones Educativas de los Códigos QRhttp://www.slideshare.net/nvives/aplicaciones-educativas-cdigos-q-r
-Experiencias Educativas con Códigos QRhttp://www.slideshare.net/Educared_Global/experiencias-educativas-con-cdigos-qr
-Workshop Códigos QR http://www.slideshare.net/tecnotic/cdigos-qr-los-invasores-del-espacio
-QR Aurora QRioso https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KUNQBwHlws4
50Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
-Código Qr en 3 minutoshttps://www.youtube.com/watch?v=9X4wBSVjIPU
-Demostración de Código QRhttp://www.youtube.com/watch?v=vM1msywl2wk
Qué es un Código QRhttps://www.youtube.com/watch?v=8smzcprCg00
-Código QRhttps://www.youtube.com/watch?v=F_Fy1ycmyWc
-QR Codehttps://www.youtube.com/watch?v=B3lrcOhmp9g
-37 Ejemplos de Uso de Códigos de QR.https://www.youtube.com/watch?v=tGYqxVrJN-s&NR=1
-Como generar un código de barras con tu informacion de Google Docshttps://www.youtube.com/watch?v=__t92Gdwkl0
-Códigos QR: Cómo crear un código QR paso a paso y personalizarlohttps://www.youtube.com/watch?v=jHSlZIgt780&feature=fvwp&NR=1
Algunos enlaces de Interés sobre Códigos QR
51Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
-Que es y como hacer un código QRhttps://www.youtube.com/watch?v=yFZR8x-455s
-Anatomía de un Código QRhttp://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
-Aplicaciones para leer Códigos QRhttp://goo.gl/JAVCZhttp://geeksroom.com/2012/05/37-aplicaciones-moviles-gratis-para-leer-codigo-qr-para-android-blackberry-ios-y-windows-phone-7/61887
/
-Todo lo que quieres saber sobre Códigos QRhttp://www.scoop.it/t/todo-lo-que-quieres-saber-sobre-los-qrcodes
- 7 Fun Ways to Use QR Codes In Educationhttp://edudemic.com/2013/01/7-fun-ways-to-use-qr-codes-in-education/
-QR Factory, crea códigos QR para textos, mapas, contactos y redes Wi-Fi en Machttp://wwwhatsnew.com/2013/01/13/qr-factory-crea-codigos-qr-para-textos-mapas-contactos-y-redes-wi-fi-en-mac/
-Códigos QR, 10 Formas en que los puede usar ahora.http://www.ticweb.es/codigo-qr-10-formas-en-que-lo-puede-usar-ahora
Algunos enlaces de Interés sobre Códigos QR
52Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los códigos QR son imágenes, principalmente cuadradas, con una serie de marcas de referencia, que un dispositivo móvil (smartphone o Tablets) puede escanear e interpretar, con la aplicación para su lectura.
¿Cómo se lee un código QR?
¿Cómo se crea un código QR?
¿Qué tipo de información suele contener un código QR? Enlace a una URL Enlace a un video Un texto otros
¿Para qué puedo utilizar un código QR? (Códigos QR y educación)
¿Qué aprendimos? Algunas reflexiones finales
53Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”
Imagen tomada de Google: http://goo.gl/pGgv9
History Channel (2012). Documental Albert Einstein. Recuperado el 12 de octubre de 2013 de, http://www.youtube.com/watch?v=EHTEjFCCF0o
54Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el 03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs
Mapa de la Competencia Digital
55Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Para vivir, aprender y trabajar en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen qué: utilizar la tecnología digital con eficacia para ser:
Com
pete
ncia
sW
eb X
.0 UNESCO (2008)
Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
56Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Conclusiones o reflexiones finales
Vill
ar, P
. (20
12).
Tecn
olog
ías e
duca
tivas
: Rea
lidad
Aum
enta
da y
Mun
dos
Virt
uale
s. T
EDI1
2. S
erve
i de
Form
ació
Per
man
ent i
Inno
vaci
ó Ed
ucati
va
Univ
ersit
at d
e Va
lènc
ia (h
ttp:/
/ww
w.u
v.es/
sfpi
e)
UOC (2012). Perspectivas tecnológicas: educación superior en Iberoamérica 2012-2017 (Informe Horizon). The New Media Consortium. Recuperado el 15 de enero del 2013 de, http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021 .
57Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Johnson, L., et al. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un Análisis Regional del Informe Horizon del NMC. Austin, Texas: The New Media Consortium. Recuperado el 26 de mayo de 2014 de, http://www.nmc.org/pdf/2013-technology-outlook-latin-america-ES.pdf
UN
ED (2
013)
. Per
spec
tivas
Tecn
ológ
icas
: Edu
caci
ón S
uper
ior e
n Am
éric
a La
tina
(201
3-20
18).
Recu
pera
do e
l 26
de m
ayo
de 2
014
de,
http:
//w
ww
.can
al.u
ned.
es/m
mob
j/in
dex/
id/1
5396
Conclusiones o reflexiones finales
58Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Balhisay (2014). Selección de contenidos educativos curados por [e-aprendizaje]. Content Curation, Lecturas Recomendadas. Recuperado el 8 de mayo de 2014 de, http://e-aprendizaje.es/2014/05/04/seleccion-de-contenidos-educativos-curados-por-e-aprendizaje.
Gar
cía,
A. L
. (20
14).
9.Ba
ses,
tend
enci
as y
futu
ro d
e la
EaD
. El f
utur
o de
la e
duca
ción
a
dist
anci
a. [v
ídeo
]. Re
cupe
rado
el 8
de
may
o de
201
4 de
, htt
ps:/
/ww
w.y
outu
be.c
om/w
atch
?v=R
voiV
rGIa
og&
list=
PLLt
hRix
TGjm
nUdv
3FBy
DnPo
cdw
JHRI
QSd
Conclusiones o reflexiones finales
59Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Implementar el uso de los Códigos QR como herramientas para:
El trabajo colaborativo, compartir, gestionar conocimiento, visualizar y socializar información.
Incentivar el uso de los móviles (teléfonos o tabletas) en buenas prácticas pedagógicas.
Líneas de investigación relacionadas con el uso y aplicación de los Códigos QR en educación.
Conclusiones y Reflexiones Finales
60Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean creadores, inventores y descubridores, así sea en lo grande o en lo pequeño. Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de los alumnos.”
Jean Piaget
61Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Aduviri, V, R. (2012). Los tres pilares de la educación actual. Creatividad, Metodología y Tecnología. Recuperado el 10 de abril de 2013 de, http://goo.gl/2aIAK
Conclusión
La PedagogíaLaTecnología
Los ProfesoresEscuela
62Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
A ‘tsunami of content’
Stev
e W
heel
er, U
nive
rsity
of P
lym
outh
, 201
4
63Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Lo que sabemos es una gota...
Lo que nos falta por aprender es un
océano...Isaac Newton
64Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
65Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Preguntas?
66Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Telf. 58212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65
http://profnanotic.blogspot.comTwitter: @omiratia y @Prof_NanoTic
http://www.slideshare.net/omiratiahttp://www.issuu.com/omiratia
http://www.diigo.com/user/omiratiahttp://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion
http://paper.li/omiratia/1325533390http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Moodle Course Creator Certification to worldwide
community standards of practice
[email protected] / [email protected]@ucv.ve / [email protected]
67Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Curiosidades
Scoop.it! omiratia Paper.Li omiratia
Blog Prof_NanoTic (B)
The Tweeted Times Paper.UE@D
Blog Prof_NanoTic (WP)
Mensaje con Voz