¿cÓmo se hizo la encuesta?
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ME TO DO LO GÍA
¿CÓMO SE HIZO LA ENCUESTA?Para la encuesta Las Mejores
Universidades 2015, que se realiza en la zona metropo-
litana de la Ciudad de México, se evaluaron 17 carreras impartidas en 75 instituciones de educación supe-rior ubicadas en 97 campus.
Los programas calificados es-te año se encuentran entre los de mayor demanda en la última dé-cada en la Ciudad.
Se incluyeron Administración, Arquitectura, Comunicación o Pe-riodismo, Contaduría, Derecho, Di-seño Gráfico, Economía, Gastrono-mía, Ingeniería Civil, Ingeniería en Electrónica, Ingeniería en Sistemas, Ingeniería Industrial, Ingeniería Me-cánica, Medicina, Psicología, Rela-ciones Internacionales y Turismo.
Los rankings por carrera se basan en una encuesta realizada a empleadores. Y, adicionalmente, se recopiló la opinión de profeso-res y estudiantes de las universi-dades participantes como refe-rentes, pero sin constituir parte del ranking.
LOS EVALUADORES: EMPLEADORESLos rankings de programas de es-tudio se obtienen a través de una encuesta a empleadores, es de-cir, a aquellos que contratan a los egresados de las carreras e insti-tuciones evaluadas.
Para esta edición 2015, se en-trevistó a mil 495 personas que laboran en empresas privadas y organismos públicos de la zona metropolitana de la Ciudad de México y del Estado de Puebla. Las entrevistas se realizaron en-tre el 21 de octubre de 2014 y el 12 de febrero de 2015.
Para su selección se constru-yó una lista de más de 5 mil em-presas y centros de trabajo a partir del directorio de “Industridata”, las dependencias públicas registra-das en la página de internet de la Secretaría de Gobernación y go-biernos estatales, y directorios de hospitales.
Además, las instituciones de educación superior evaluadas pro-
Cerca de mil 500 empleadores evaluaron a los egresados de 75 universidades en su preparación, desempeño y ética
Ciudad de México
Selección de las universidadesLa lista de escuelas que se evaluaron, ubicadas en la zona metropolitana de la Ciudad de México, se preparó con base en el anuario estadístico de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
Se eligieron las universidades con el mayor número de estudiantes en cada una de las carreras seleccionadas que, además, cumplieran con estos requisitos:
+ Su matrícula estudiantil incluye a más de mil alumnos.
+ Cada carrera posee, por universidad, un mínimo de 40 alumnos matriculados.
+ El programa de estudios tiene validez oficial.
+ La institución suma, en la carrera evaluada, por lo menos dos generaciones de egresados.
EXCEPCIONES:En las tablas de los rankings se muestran algunas escuelas que no cumplen con alguno de los requisitos de selección, pero que se mantienen por su lugar destacado en estudios anteriores. Incluyendo la Escuela Libre de Derecho en la carrera de Derecho, el Centro de Investigación y Docencia Económicas en Economía y la Escuela de Periodismo Carlos Septién García en Comunicación. Lo mismo ocurre en instituciones especializadas en Gastronomía y Turismo.
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porcionaron listados de las com-pañías que suelen contratar a sus egresados para complementar el marco muestral. Éstos fueron se-leccionados aleatoriamente.
Las empresas elegidas tienen una nómina total de más de 100 empleados cada una, con la ex-cepción de algunas clínicas, des-pachos o consultorios, que tam-bién se incluyeron en la muestra, especialmente para los rankings de las carreras de Derecho, Conta-duría, Arquitectura, Medicina, Gas-tronomía y Turismo.
Para cada carrera se estable-ció una proporción específica de empleadores entrevistados de los sectores público y privado a partir de un cálculo realizado con base en los datos ofrecidos por el Observa-torio Laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (www.observatoriolaboral.gob.mx).
Los entrevistados afirmaron contar con los elementos suficien-tes para evaluar a los egresados de los programas de las universi-
dades seleccionadas y tener, por lo menos, seis meses en su pues-to actual.
Para validar la muestra, se contrastó el perfil de los emplea-dores entrevistados con el de años anteriores y se confirmó que son muestras muy similares en varia-bles como puesto, antigüedad, edad, escolaridad y si son empre-sas del ramo público o privado.
Las entrevistas se realizaron por teléfono y en sus lugares de trabajo. Fueron supervisados de inmediato tras su levantamiento.
Cada una de las carreras fue evaluada, en promedio, por 88 empleadores, siendo Relaciones Internacionales la que menos en-trevistas tuvo, con 77, y Derecho la que más consiguió, con 100.
En promedio, cada universi-dad fue calificada por 31 emplea-dores en cada programa, y, depen-diendo del tamaño de la compa-ñía , éstas tuvieron la oportunidad de evaluar entre una y cinco carreras diferentes.
¿Quiénes calificaron?
1,495 empleadores entrevistados
67% tiene como
máximo grado de estudios
la licenciatura
10 años,
en promedio, suman
de antigüedad en la empresa
28% cuenta
con estudios de maestría o doctorado
28%es gerente
25% es director
15% es jefe de departamento
32% restante tiene otros puestos de mando.
¿Qué valoran?Cada empleador evaluó a los egresados de las universidades participantes con una escala del 0 a 10 en los siguientes rubros:
1 Preparación y conocimientos
2 Capacidad y desempeño
3 Valores y ética profesional
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RESULTADOS HISTÓRICOSDebido a que el ranking se ha rea-lizado desde 2001, se considera la información de la encuesta más reciente; además, incorporan los resultados de los años anteriores.
Se asigna un peso al lugar ob-tenido por las universidades en ediciones previas y se promedia con los resultados de 2015.
Para el historial se generó un promedio con las evaluaciones de los empleadores resultantes de los tres últimos rankings de cada carrera universitaria. A la más re-ciente se le asignó un peso de 50 por ciento; a la inmediatamente anterior, un 30 por ciento, y a la previa, 20 por ciento.
En los casos en los que una carrera o institución sólo tuviese dos evaluaciones, el peso de la úl-tima fue de 60 por ciento, y de la anterior, de 40. Si sólo se tenía una calificación anterior, se tomó ese dato como el histórico.
Luego, el promedio histórico ponderado se combinó con los re-sultados de la actual encuesta y se le dio un peso de 45 por ciento al promedio histórico y de 55 por ciento al nuevo.
En la presentación de resulta-dos, para rankear los promedios de mayor a menor, se utilizó como criterio de desempate la segunda decimal del promedio ponderado. En caso de persistir, éste se respe-tó y las universidades empatadas se listan en orden alfabético.
Respecto al orden asigna-do, por ranking, si dos institucio-nes empatan en primer lugar, la
siguiente se sitúa en el tercer sitio, y así, sucesivamente.
Nota: En 2008, 2010 y 2011, la calificación del Tec de Monte-rrey corresponde al promedio de los distintos campus en los que participó. El resto de los años se calificó en general sin especificar el campus.
¿Y LA OPINIÓN DE PROFESORES Y ESTUDIANTES?Adicional al ranking, que se deriva de los cuestionarios a empleado-res, también se presentan los re-sultados de entrevistas realizadas a profesores y estudiantes de las universidades evaluadas.
Estas encuestas no forman parte del ranking, pero ofrecen información adicional que resulta de interés para el lector, ya que representa la opinión de los pro-pios académicos respecto a otros programas de su área y una valo-ración interna de los estudiantes sobre su ambiente universitario.
Se entrevistó a 2 mil 331 es-tudiantes inscritos en alguno de los programas considerados en los rankings, así como a mil 823 profesores y académicos afiliados a las universidades y carreras in-cluidas en el ranking. En cada insti-tución se entrevistó a 10 estudian-tes y 8 profesores por programa de estudios.
Las entrevistas a alumnos y profesores se realizaron del 6 de octubre al 10 de noviembre de 2014 de manera personal y en las instalaciones de las escuelas. La mayoría de las instituciones in-cluidas en esta edición estuvo de acuerdo en permitir al personal de REFORMA hacer estas entrevistas en sus respectivos campus.
El diario les notificó las po-sibles fechas en las que se haría el estudio sin especificar el día exacto en el que los encuestado-res asistirían a la institución a llevar a cabo el ejercicio y sin mostrar el contenido del cuestionario.
Para entrevistar a los profeso-res y estudiantes, las universida-des proporcionaron información que permitió conformar la mues-tra y seleccionar a los participan-tes de la manera más aleatoria po-sible, además de permitir el libre acceso al personal de REFORMA y las condiciones para la libre apli-cación de las entrevistas.
CálculosLos rankings por carrera de Las Mejores Universidades 2015 se calculan en varias etapas.
Primero, se obtienen los promedios simples de las respuestas de los empleadores correspondientes a los tres rubros evaluados (preparación y conocimientos, capacidad y desempeño, y valores y ética profesional) y de éstos se calcula un promedio general.
Después, éste se pondera con base al tamaño de las empresas encuestadas para cada carrera, las cuales se clasificaron en tres grupos de la siguiente forma:
Tipo Empresas Hospitales (No. de empleados) (No. de camas)AAA Más de 500 Más de 100AA De 250 a 500 De 21 a 100A/B Menos de 250 Menos de 20
Los ponderadores por tamaño de las empresas para cada carrera son los siguientes:
Carrera Ponderador AAA AA A/BArquitectura 1 45 30 25Derecho 1 45 30 25Psicología 1 45 30 25Administración 2 55 25 20Comunicación 2 55 25 20 o PeriodismoContaduría Pública 2 55 25 20Diseño Gráfico 2 55 25 20Economía 2 55 25 20Gastronomía 2 55 25 20Medicina 2 55 25 20Relaciones 2 55 25 20 Internacionales Turismo 2 55 25 20Ing. Civil 3 65 20 15Ing. en Electrónica 3 65 20 15Ing. en Sistemas 3 65 20 15Ing. Industrial 3 65 20 15Ing. Mecánica 3 65 20 15
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Para los resultados de 2015 sólo se incluyen las instituciones que fueron evaluadas en, al me-nos, tres programas.
Las entrevistas a los profeso-res consideraron principalmente a los que son de tiempo completo y, sólo en caso de que la univer-sidad tuviera una planta limitada, se incluyó a los de medio tiempo o por asignatura.
Así, la selección de los en-trevistados estuvo enteramente a cargo de los encuestadores al momento de llevar a cabo su apli-cación. No se realizan entrevistas a grupos previamente selecciona-dos por las universidades.
Las evaluaciones se hicieron en varios rubros en una escala del 0 a 10, donde 0 representa la pun-tuación más baja, y 10, la más alta.
Los estudiantes encuestados calificaron los programas y carac-terísticas de las escuelas con base en los siguientes aspectos: nivel académico de profesores, nivel de satisfacción como estudiante y competitividad de los egresados en el mercado laboral.
También se consideraron pa-ra los cuestionarios temas como problemas sociales, emprende-dores, deportes y política, entre otros, de los que derivaron notas aquí publicadas.
Los profesores entrevistados para el ranking calificaron en una escala del 0 a 10 sus programas e instituciones con base en los rubros: académico, investigación, evaluación general a la universi-dad y satisfacción.
Además de calificar detalla-damente su propia escuela, los profesores evaluaron, de manera general, los programas otras insti-tuciones que ofrecen la carrera en la que ellos se desempeñan.
Puebla
Guadalajara
En el ranking de las universidades del Estado de Puebla, se evaluaron 10 programas a nivel licenciatura que se imparten en 67 escuelas de educación superior en la entidad.
Se incluyeron: Administración, Arquitectura, Comunicación o Pe-riodismo, Contaduría Pública, De-recho, Diseño Gráfico, Gastrono-mía, Ingeniería en Sistemas, Inge-niería Industrial y Psicología. Estos programas se encuentran entre los de mayor demanda en esta zo-na en los últimos 10 años.
Para el cálculo de los rankings se empleó la misma metodología y ponderadores que en la Ciudad de México, con la salvedad de que para el resultado histórico se le dio
un peso del 30 por ciento (y 70 por ciento al de este año).
Los empleadores de Puebla también tenían la opción de califi-car las universidades de la Ciudad de México y viceversa; y confir-maron poseer los elementos para evaluar el desempeño de los egre-sados de cada institución incluida y tener por lo menos seis meses en su actual puesto.
No se aplicaron entrevistas a profesores ni alumnos, como en el caso de Ciudad de México.
En promedio, cada institución fue calificada por 16 empleadores por programa y, para poder apa-recer en el ranking, debieron ser evaluados por al menos 7.
El ranking de las Universidades en la Zona Metropolitana de Guada-lajara estuvo a cargo del Departa-mento de Opinión Pública de MU-RAL. Se evaluaron 13 programas a nivel licenciatura que se imparten en 34 instituciones de educación superior ubicadas en 54 campus.
Los programas evaluados en esta edición son: Administración, Computación, Comunicación o Periodismo, Contaduría Pública, Derecho, Diseño, Gastronomía, In-geniería Civil, Ingeniería Industrial, Mercadotecnia, Negocios Interna-cionales, Psicología y Turismo.
Para el cálculo del ranking Las Mejores Universidades 2015 se empleó la misma metodología y ponderadores que en la Ciudad de México, aunque hubo algunas variantes en los requisitos de se-lección y en el empleo de ponde-radores, que se explican más deta-lladamente en la edición impresa de mural.com.
Para esta edición 2015, se rea-lizaron 714 entrevistas a emplea-dores en empresas privadas y or-ganismos públicos de la Zona Me-tropolitana de Guadalajara del 4 de febrero al 6 de marzo de 2015.
Responsable de la encuestaLas Mejores Universidades es patrocinada por Grupo Reforma. La recopilación y procesamiento de datos estuvo a cargo del Departamento de Opinión Pública de REFORMA. Comentarios y sugerencias: [email protected]
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