clases semana n° 02 de la asignatura de diseño de obras hidraulicas_c22015 fica cpym v1.1

Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO

1/30

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

HUÁNUCO - PERÚ

Curso:

Código:

Condición:

Pre - requisitos:

DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS

4206

OBLIGATORIO

HIDROLOGÍA GENERAL

CLASE S02 - CICLO 2015.2

Responsable de cátedra :

C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

Huánuco. Agosto del 2015

Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2

La vida y el agua

2/30

Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1

Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú

2. 1. La vida y el agua

Co

ncep

tos B

ásic

os

La vida tal como la conocemos no sería

posible sin el agua dado que la

totalidad de los seres vivientes están

constituidos predominantemente de

agua. El contenido del agua en los

vegetales varía de un 60% a un 95%

de su peso, en los insectos es

alrededor de un 50%, en los peces

puede llegar a un 70% y en el hombre

es aproximadamente de un 68%, por lo

cuál se puede concluir que el AGUA es

el elemento vital en todos los seres

vivientes (El cuerpo de un adulto tiene

2/3 de agua: Un hombre de 70 Kg.

tiene 43 Kg. de agua).

Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,


3/30



En el proceso de su desarrollo tanto los

animales como las plantas pierden

agua constantemente, los primeros

pueden recuperarla bebiendo

directamente el agua o comiendo

plantas que tengan humedad. Las

plantas en cambio absorben el agua

del suelo mediante finas retículas y por

medio de un complicado sistema de

conductos conducen el agua hasta los

puntos más distantes de sus ramas y

hojas


Co

ncep

tos B

ásic

os

La vida y el agua



4/30



Mediante el agua contenida en

el suelo la planta obtiene los

elementos minerales y

nutrientes que requiere, y

mediante el fenómeno de la

evapotranspiración el agua

retenida en las hojas y los

tallos pasa a la atmósfera, si la

pérdida es abundante la planta

se marchita y muere


Co

ncep

tos B

ásic

os

La vida y el agua



5/30



En todo el tiempo el

hombre ha utilizado el agua

para sus alimentos como

para saciar su sed, luego lo

ha utilizado para alimentar

y dar de beber a sus

animales y posteriormente

en el riego de las tierras

con objeto de desarrollar la

agricultura y lograr sus

frutos. Su aprovechamiento

organizado se remonta a la

aparición de las primeras

plantas y animales

domesticados por el

hombre.


Co

ncep

tos B

ásic

os

La vida y el agua



6/30



Sin agua no pueden

realizarse ningún proceso

vital, por lo cual una gran

parte de las plantas y

animales viven en el mar.

Para los proceso vitales

todos los organismos

vivientes necesitan agua

sino podrían morir debido a

la deshidratación, en el

caso de no conseguirlo


Co

ncep

tos B

ásic

os

La vida y el agua



7/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

Usos del agua


2.2. Usos del agua

Es importante

anotar que del

total de agua que

se precipita de la

atmósfera,

alrededor del 39%

se escurre, el 11%

se infiltra, se

retiene en plantas

y estanques,

evaporándose un

total de 61% que

nuevamente

vuelve a las

atmósfera. Del

total de agua

existente en el

planeta el hombre

sólo alcanza a

utilizar menos del

6%

La vida y el agua

8/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

Los usos del agua se pueden clasificar en los siguientes tipos:

Consuntivos:

Cuando una parte de su masa se pierde como consecuencia del uso

No consuntivos:

Cuando no hay pérdida apreciable de agua por el uso

Degradantes:

Cuando el agua pierde calidad debido al uso

No degradantes:

Cuando en el uso, el agua no pierde su calidad



2.2. Usos del agua

La vida y el agua

9/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

Los principales usos del agua se dan en las siguientes actividades:

a) Abastecimientos de agua y alcantarillado:

Incluye el agua de consumo humano. Se estima que el consumo

promedio mundial alcanza en el medio rural a 50 m3/año por habitante

y en las ciudades alcanza los 90 m3/año/hab. Su uso es degradante y

consuntivo

b) Irrigación:

Incluye todo tipo de riego y drenaje: incluye todas las técnicas

asociadas con la agricultura. Su uso es consuntivo estimándose que su

consumo alcanza los 225 m3/año/hab.

c) Hidroelectricidad:

No incluye el agua utilizada en plantas térmicas de generación

eléctrica, su uso no es degradante, ni consuntivo.



2.2. Usos del agua..

La vida y el agua

10/30



Co

ncep

tos B

ásic

os


d) Navegación fluvial:

Comprende los volúmenes de agua para alimentar los canales de

navegación, como la regulación de los ríos necesitando un gasto y

tirantes adecuados para la navegación, incluye también las pérdidas

por evaporación. Se estima que su uso alcanza los 30 m3/año/hab.

e) Industrial:

Incluye los usos mineros, el agua usada en refrigeración de las plantas

térmicas y nucleares de generación eléctrica, el agua para

enfriamiento, transporte de productos, lavado y soluciones. Su uso

puede ser consuntivo y degradante, se estima que su consumo llega a

250 m3/año/hab.



2.2. Usos del agua..

La vida y el agua

11/30



Co

ncep

tos B

ásic

os


f) Control de la contaminación ambiental e hídrica en general:

Es el uso destinado a conservar el medio ambiente y disminuir los

peligros de la contaminación y de impacto ambiental.

g) Control de Sedimentos y de Erosión Hídrica:

Son obras para evitar la formación de barras en los cauces naturales o

socavación, debidos al uso y acción de las aguas.

h) Control de la intrusión salina y de ascenso de sales:

Uso del agua en áreas próximas al mar para evitar la salinización y

ascenso de sales.



2.2. Usos del agua…

12/30



2.2. Usos del agua……

Fuente: INEI, 2013

Co

ncep

tos B

ásic

os

Usos del agua


13/30



2.2. Usos del agua

2011 (CONSUNTIVO)

Fuente: INEI, 2013

Co

ncep

tos B

ásic

os

Usos del agua


14/30



2.2. Usos del agua

Fuente: INEI, 2013

Co

ncep

tos B

ásic

os

Usos del agua


15/30



2.2. Usos del agua

2011 (NO CONSUNTIVO)

Fuente: INEI, 2013

Co

ncep

tos B

ásic

os

Usos del agua


16/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

El agua en el mundo y Sud América


2.3. El Agua en el mundo y Sud América

La vida y el agua

17/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

El filósofo griego Tales de Mileto imaginaba la tierra como un Océano

infinito, en cuanto a longitud y anchura pero de profundidad limitada, sobre

el cuál flotaba el disco del Mundo, por esta razón creía que el agua era el

principio de todas las cosas. Su apreciación era válida dado que en el

globo terrestre de una superficie aproximada de 510 millones de km2 ,

sólo 145 km2 son tierra firme.

En esa superficie la lluvia media anual no es uniforme y varía desde 20

mm. anuales en las zonas áridas a un promedio de 2,500 mm. anuales;

habiendo llegado a un máximo anual de 26,461 mm. en Cherrapunji.

India.

Se estima que la precipitación media anual alcanza los 610 mm.

en Europa, 840 mm. en Asia, 700 mm. en el África y en América

Latina a 1,500 mm.

La lluvia es más abundante en Sud América, que en Europa, Asia y

Africa sin embargo su distribución es muy irregular tanto

geográficamente como durante el año, paradójicamente tiene

mayores áreas áridas y semiáridas que Europa.





18/30



Co

ncep

tos B

ásic

os



La vida y el agua

19/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

Un ejemplo son los desiertos de la costa Pacífico de Perú y Chile, donde

las precipitaciones no alcanzan los 50 mm. anuales mientras en otras

áreas del continente existen áreas eternamente inundadas como la cuenca

baja del río Amazonas.

La disponibilidad bruta de agua en el planeta es de aproximadamente

1´360,000 Hm3 al año de los cuáles son aguas dulces únicamente el 1%,

es decir 13,600 Hm3 y de éste total sólo 4,100 Hm3 son aguas de

escurrimiento que equivale solamente a 3 milésimos del total.

Los principales ríos se ubican en América tales como:

Mississipi : q= 19, 000 m3/seg.

San Lorenzo : q= 15, 100 m3/seg.

El Amazonas : q= 190, 000 m3/seg.

El Paraná : q= 18, 000 m3/seg.

El Orinoco : q= 24, 000 m3/seg.

El Uruguay : q= 4, 300 m3/seg.



2.3. El Agua en el mundo y Sud América..

La vida y el agua

20/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

En el Africa:

El Congo : q= 43, 000 m3/seg.

El Nilo : q= 3, 000 m3/seg.

En el Asia:

El Yenisei : q= 18, 300 m3/seg.

El Obi : q= 15, 200 m3/seg.

El Yangze : q= 23, 000 m3/seg.

El Bramaputra : q= 21, 000 m3/seg.

El Ganges : q= 15, 000 m3/seg.

En Sud América los recursos superficiales en un 55% corresponden a

cuencas compartidas entre dos o más naciones tal es el caso de los ríos:

Amazonas, Oricnoco, Paraná, Uruguay y Paraguay.

De un total de 19,460 miles de Km2 de cuenca corresponden a cuencas

compartidas internacionalmente cerca de 10,797 Km2, es decir el 55%.



2.3. El Agua en el mundo y Sud América..

21/30



Co

ncep

tos B

ásic

os




La vida y el agua

22/30



Co

ncep

tos B

ásic

os

Finalmente pese a la abundancia relativa del recurso agua en Sud América

y del Caribe se viene dando una acción depredadora del hombre, razón

por la cual se está presentando una disminución paulatina de los recursos

hídricos de la región. Un claro ejemplo son las áreas agrícolas vecinas a la

carretera marginal en el Perú y en los estados amazónicos del Brasil y

Venezuela.



2.3. El Agua en el mundo y Sud América…

Al Perú con sólo 0.87 % de superficie continental le corresponde cerca del 5% de agua dulce superficialmente ineficazmente

distribuida en función a la demanda poblacional

10/20



Co

ncep

tos B

ásic

os




24/30



Co

ncep

tos B

ásic

os




25/30



Co

ncep

tos B

ásic

os




26/30



Co

ncep

tos B

ásic

os




27/30



Co

ncep

tos B

ásic

os




1.- Escasez de agua

2.- Territorio en problemas de agua 1,000 - 2,000

3.- Sin problemas de agua

FUENTE: BALAIRÓN (2008).

> 2,000

< 1,000

CRITERIOS DE ESCASEZ DE AGUA

CRITERIO m3/hab/año

28/30



Co

ncep

tos B

ásic

os




29/30



Co

ncep

tos B

ásic

os



Cuestionario de la Semana N°02 – Trabajo Escalonado

1) Use el compendio estadístico del Perú 2013 – INEI, a fin de determinar

por vertientes, un Resumen de cifras totales de uso consuntivo y no

consuntivo.

2) Del Resumen elaborado por vertientes efectúe un resumen específico

para las cuencas de la región Huánuco, incluyendo los principales

proyectos y/o actividades que constituyen el total de la demanda por cada

tipo de uso de agua: consuntivo, no consuntivo, degradable y no

degradable.

3) Indique que tipo de uso de agua tiene el proyecto que evalúa,

determinando con cifras cuantitativas los volúmenes estimados en cada

caso.

4) Comente los resultados obtenidos en los ítems 1 al 3 y sugiera

recomendaciones a fin de revertir los efectos de la degradación ambiental

y el cambio climático,

30/30



Co

ncep

tos B

ásic

os



Cuestionario de la Semana N°02 – Trabajo Escalonado.. Lineamientos:

El contenido virtual mínimo y orden del desarrollo temático a presentar antes de que

culminar las clases de la semana siguiente, es:

A. Marco teórico referida a las deficiencias y/o suficiencias detectadas

B..Proceso de identificación del problema

C. Análisis con soporte documental, estadístico, material, etc.

D. Ensaye la hipótesis de comprobación de sus conclusiones

E.. Conclusiones y Recomendaciones

F. Bibliografía

G.Anexos Requisitos:

La presentación de las conclusiones y recomendaciones debe tratar de ser en lo

posible novedoso e inédito.

Las Conclusiones estarán referidas a las deficiencias y /o suficiencias , del proyecto

evaluado, teniendo mayor valor para fines de calificación la descripción cuantitativa

sobre la cualitativa

Las recomendaciones serán planteadas a partir de las conclusiones en número y

temática tratada

Desarrollar el trabajo usando metodologías apropiadas para un trabajo de

investigación. Incluye la estructuración de la Bibliografía y el detalle de las referencias

empleadas en el desarrollo temático. Indicar la metodología usada y justificar su

empleo.

clases semana n° 02 de la asignatura de diseño de obras hidraulicas_c22015 fica cpym v1.1

Documents