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INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Sociología - Antropología

Liliana Cancino Celedón

1er Semestre 2014

Introducción a la Economía / Liliana Cancino 1

Recordar que…


Las clases son los martes y jueves a las 8:30 am

Las ayudantías son los viernes a las 8:30 am

Las clases y ayudantías no son obligatorias pero sí

altamente necesarias para aprobar el ramo

Se recomienda leer la bibliografía recomendada junto con

las clases y estar actualizado con la coyuntura económica

Las diapositivas, las pautas de evaluaciones del semestre

anterior y las ayudantías estarán disponibles en el website

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Temas del curso


I. Introducción

1. Motivación

2. Conceptos generales

3. Problema económico

4. Los 10 principios de la economía

II. Economía como ciencia

1. Modelos y realidad

2. La distancia del científico

3. Aplicación del comercio internacional

III. Microeconomía

1. Mercados y competencia

2. Teoría de la demanda

3. Teoría de la firma

4. Teoría de la oferta

5. Equilibrio de mercado

6. Fallas de mercado

IV. Macroeconomía

1. PIB

2. Crecimiento y productividad

3. IPC

4. Política monetaria

5. Dinero e inflación

6. Tipo de cambio

I. INTRODUCCIÓN


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1. Motivación

¿Qué es la Economía?




Del griego: Administración de una casa o familia

Distribuir recursos escasos según capacidad, esfuerzos, deseos,

etc.

Recursos escasos ESCASEZ la sociedad ofrece menos

que lo que individuos desean

Enfoques:

1. Materialista

2. Gregory Mankiw

3. Lionel Robbins

4. Gary Becker

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1. Materialista

Estudio de las causas del bienestar material

No aborda bienestar no material

2. Mankiw

“Estudia el modo en que la sociedad gestiona recursos escasos”

No existe planificador central, sino que recursos son asignados

por hogares y empresas (fuerzas, tendencias)



3. Robbins

“Ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación

entre fines y recursos escasos que tienen usos alternativos”

Más que a la sociedad, estudia el comportamiento humano

Énfasis en 4 características de la condición humana

1. Los fines (objetivos) son múltiples

2. El tiempo y los recursos son limitados y aplicables de diferente

manera

3. Los fines tienen diferentes importancias

4. Hay que elegir

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4. Becker

“Analiza cómo los mercados, políticas públicas y otros eventos

afectan el comportamiento de individuos y organizaciones que

buscan mejorar su situación compitiendo por ingresos, trabajos,

consumidores, e incluso, prestigio y poder”

Es un enfoque, con énfasis especial en la respuesta del ser

humano a los incentivos



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1. Motivación

¿Por qué estudiar Economía?




Explica inquietudes del tipo

¿Por qué los países ricos tienen menos hijos?

¿Por qué las ballenas están en peligro de extinción y los pollos

no?

¿Por qué hay menos divorcios entre las personas mayores?

¿Por qué ocurren crisis económicas? ¿Por qué nos afecta la

crisis de países europeos?

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Es un enfoque para explicar comportamientos siempre

hay incentivos detrás

A veces tiene explicaciones impopulares. Ej:

Salario mínimo

Post natal de 6 meses

Tipos de economía:

Positiva: describe el mundo como es

Normativa: describe el mundo como debería ser

1. Motivación

Rec. limitados y necesidades múltiples


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Rec. limitados y necesidades múltiples


Enfoque económico

Dado que hay costo alternativo/oportunidad hay que

elegir

Nada es gratis dado que hay alternativas disponibles

+

Escasez dado que hay recursos limitados

=

La sociedad debe tomar decisiones

Temas del curso


I. Introducción

1. Motivación








III. Microeconomía







IV. Macroeconomía

1. PIB


3. IPC



6. Tipo de cambio

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II. CONCEPTOS GENERALES



Escasez y eficiencia


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Escasez y eficiencia


Escasez: cantidad limitada de recursos

Por lo tanto…

La eficiencia es deseable

Notar la diferencia entre eficiencia y eficacia

Eficiencia: uso óptimo de los recursos.

Se centra en el cómo hacer las cosas (importa el medio)

Eficacia

Se centra en los resultados (importa el fin)

Notar trade-off entre eficiencia y equidad

Clave: si se quiere buscar equidad… ¡hacerlo con eficiencia!


Elección, costo económico y costo de oportunidad


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Elección, costo económico

y costo de oportunidad


Recordemos los 4 elementos de la condición humana

(Robbins):

1. Fines (objetivos) múltiples

2. Tiempo y recursos limitados y aplicables de diferentes

maneras

3. Fines tienen importancias diferentes

4. Hay que elegir (comportamiento humano que estudia la

economía)

Elección implica:

Racionalidad (supuesto básico económico)

Análisis de costo vs. beneficios

Ej: Vacaciones

Elección, costo económico

y costo de oportunidad


Tipos de costo

Costo de oportunidad: aquello a lo que debo renunciar para

obtener una cosa

Costo hundido: costos que se tienen que realizar

independiente de la elección

Lo relevante es el costo económico, es decir, el costo de

oportunidad más el costo contable.

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Rendimientos decrecientes


Rendimientos decrecientes


Ejemplo:

Comer chocolate

Cocinar una torta en casa

Concepto general

A medida que más consumo del mismo bien, en algún momento

disminuye mi utilidad

En producción

A medida que más factores de producción agrego al proceso,

disminuye la productividad

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Frontera de posibilidades de producción (FPP)


Frontera de posibilidades

de producción (FPP)


Modelo económico (básico)

“Gráfico que muestra las diversas combinaciones de productos que

puede producir la economía dado los factores de producción y cierta

tecnología de producción”

Supuestos:

Existe una tecnología de producción dada

Hay una economía que produce sólo 2 bienes (pan y vino)

Se utilizan todos los factores de producción

Implica que si dejo de producir un bien, puedo producir más del otro

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Pan

Vino

Si todos los factores

se utilizan para

producir pan

6 Si todos los factores

se utilizan para

producir vino

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FPP




Matemáticamente, notar que 1 pan que dejo de producir me

libera recursos para producir 2 vinos más la pendiente de la

recta (-1/2) es la tasa de cambio, pero…

0

1

2

3

4

5

6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Pan

Vino

1

1

2 2

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… si todos los factores los dedico a producir un solo bien

por rendimientos decrecientes disminuye la productividad la

tasa de cambio va disminuyendo (ya no es constante) la FPP

no es una recta, sino curva

0

1

2

3

4

5

6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Pan

Vino

1

1

≈ 6 ≈ 1

1




FPP muestra la disyuntiva a la que se enfrenta la sociedad

Movernos de un punto a otro en la curva aumentar un bien

a costa de otro bien Costo de oportunidad

El costo de oportunidad se mide en términos del otro bien

Ej: producir un pan cuesta dos vinos

Disyuntiva de FPP puede cambiar en el tiempo avance

tecnológico

En resumen: FPP grafica eficiencia, disyuntivas, costo de

oportunidad y crecimiento económico

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Pan

Vino


se utilizan para

producir pan


se utilizan para

producir vino

Inviable

Eficiente: Economía

destina todos sus recursos

a producir. Se saca el

máximo provecho a los

recursos escasos

Ineficiente

Avance

tecnológico


¿Qué, cómo y para quién producir?


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¿Qué, cómo y para quién producir?


Problema económico: cómo la sociedad asigna recursos

escasos entre múltiples fines y objetivos

Qué? Considera que toda acción tiene un costo

En sistema de mercado, los precios (señales) definen qué producir,

afectando los incentivos de los participantes del mercado

Cómo? Según habilidades

Sistema de mercado lo define de manera de minimizar el costo o

maximizar la utilidad

Para quién? Teoría de la distribución

Cómo repartir entre quienes colaboran en la producción. Mercado de

los “factores de producción”


Sistemas económicos


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Sistemas económicos


Sistemas económicos resuelven esas preguntas de diferente forma

Economía de mercado

Empleadores, usando bienes privados, contratan trabajadores para producir bienes y tener utilidades

Se produce lo que da utilidad, de la forma más barata, a quién quiera pagarlo

Economía centralizada

Funcionarios del Estado deciden qué y cómo producir, y a quién entregarles la producción

Economía mixta

Economía de mercado más redistribución

Interviene el Estado para mayor equidad

Libre mercado para mayor eficiencia y justicia


Clases de bienes


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Clases de bienes


Dado que el mercado no puede proporcionar todos los

bienes deseados (existe escasez), los bienes se pueden

clasificar en:

Excluible

Puedo impedir que lo utilice otra persona

Ej: helado

Rival

El uso por parte de una persona disminuye el uso por parte de otra

persona

Ej: carretera con congestión

Clases de bienes


Categorías

Rival No Rival

Exclu

ible

Bienes Privados Monopolios Naturales

Helados, Carretera de peaje

congestionada TV cable, Carretera de peaje no congestionada

No

Exclu

ible

Recursos Comunes Bienes Públicos

Peces del océano, Carretera sin peaje

congestionada Conocimiento, Carretera sin peaje no

congestionada

Free Rider (problema del parásito): la “valoración social” es mayor a la “rentabilidad privada”. Por lo

tanto, el mercado fracasará en la provisión del bien. Ej: semáforo

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Tragedia de los bienes comunales: La propiedad privada


Tragedia de los bienes comunales:

La propiedad privada


Bien común

Rival y no excluible

Incentivo social distinto al incentivo privado

Ej: ¿Por qué los pollos no están en peligro de extinción?

Matar un pollo, dado que es de mi propiedad, genera incentivos a

reponerlos

Son propensos a sobrexplotación (subinversión en renovación)

Soluciones

Propiedad privada: genera incentivos

Impuestos, cuotas, etc… pero son menos eficientes

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4. Los 10 principios

de la economía

Microeconomía y macroeconomía


Microeconomía y macroeconomía


Microeconomía: estudia la forma en que los individuos

y empresas toman decisiones y la forma en que

interactúan

Macroeconomía: estudia los fenómenos que afectan el

conjunto de la economía

Los 10 principios de la economía, agrupan conceptos

claves que trata el estudio de la economía. Se agrupan en

3 ideas básicas:

1. Cómo toman las decisiones los individuos

2. Cómo interactúan los individuos

3. Cómo funciona la economía en conjunto

Microeconomía

Macroeconomía

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de la economía

¿Cómo toman decisiones los individuos?


¿Cómo toman decisiones los individuos?


1. Los individuos se enfrentan a disyuntivas

Hay alternativas, por lo tanto, hay costos

Disyuntiva de la sociedad: eficiencia vs. equidad

2. El costo de algo es a lo que se renuncia para obtenerlo

Costo de oportunidad: tiempo, dinero, recursos…

3. Las personas racionales piensan en términos

marginales

Costos y beneficios percibidos son irrelevantes

4. Individuos responden a incentivos

Incentivo más directo Precios dan señales/ información

cambian conductas

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de la economía

¿Cómo interactúan los individuos?




5. El intercambio puede mejorar el bienestar de todos

El comercio permite especializarse en la actividad que mejor se realiza

y aumenta la variedad de bienes y servicios a menor costo mayor

competencia mayor eficiencia

6. Los mercados generalmente constituyen un buen

mecanismos para organizar la actividad económica

La Riqueza de las Naciones de Adam Smith

“Nadie busca el bienestar de la sociedad en conjunto, sino el propio”. Esto es lo que

lleva a proveer el bienestar general.

“Hogares y empresas interactúan en los mercados como si fueran guiados por una

mano invisible que los condujera a obtener resultados deseables”

Los precios son el instrumento con el que la mano invisible dirige la actividad

económica. Reflejan el valor y el costo de un bien.

Si el Estado interviene puede impedir el funcionamiento de la mano invisible

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7. El Estado a veces puede mejorar los resultados del mercado Estado puede intervenir para mejorar:

Eficiencia: aumentar la torta

Equidad: mejorar la distribución

Generalmente, la mano invisible lleva a una asignación eficiente, excepto fallas de mercado causadas por:

1. Externalidades: influencia de las acciones de una persona en el bienestar de otras. Ej: contaminación

2. Poder de mercado: capacidad de una persona (pequeño grupo) de influir en los precios. Ej: caso farmacias

3. Asimetrías de información: la contraparte de un intercambio posee más información que otra

a. Selección Adversa genera que se seleccionan malos productos o clientes. Ej: autos

b. Riesgo Moral (Moral Hazard): individuos cambian comportamiento dado que no está expuesto a la consecuencia de sus acciones. Ej: seguros, problema de agente-principal



Las fallas de mercado pueden ser solucionadas por el Estado o no:

Externalidades: impuestos, permisos…

Poder de mercado: regulación de precios, incentivos a la entrada…

Asimetrías de información: sistemas de información público o privados

Notar que el Estado también puede empeorar los resultados de

mercado Fallas de Estado causadas por:

Funcionarios públicos que toman decisiones maximizando otros elementos

(prestigio, presupuestos…)

Ignorancia, uso de influencias, calidad de líderes

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de la economía

¿Cómo funciona la economía en su conjunto?


¿Cómo funciona la economía en su

conjunto?


8. El nivel de vida de un país depende de su capacidad

de producir bienes y servicios (bys)

La renta permite comparar el nivel de vida entre países porque refleja

distintos indicadores de calidad de vida (bienes, esperanza de vida…)

La diferencia entre países se debe a diferentes niveles de producción

(cantidad de bys producidos en cada hora de trabajo) el crecimiento

en la productividad determina el crecimiento de la renta media

La productividad NO depende de la existencia de recursos naturales

solamente, sino que de la capacidad de producción. Para esto es

necesario contar con herramientas, tecnología (educación y capital),

buenas instituciones, etc.

Ideal: que las políticas públicas estén enfocadas a aumentar la

productividad aumenta salarios

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conjunto?


Australia 2013:

USD 65.000 ≈

$36,4 MM al

año ≈

$3.000.000 al

mes

Chile 2013:

USD 16.000 ≈

$8,9 MM al

año ≈

$750.000 al

mes

0

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

Gross domestic product Current prices (National currency) / Population (Persons)

Argentina Australia Bolivia Brazil Canada Chile

China Colombia France Germany Greece India

Japan Korea New Zealand Norway Peru Spain

Switzerland United Kingdom United States

Noruega

2013: USD

101.000 ≈

$56,5 MM al

año ≈

$4.700.000 al

mes


conjunto?


9. Los precios aumentan cuando el gobierno

“imprime” mucho dinero

Aumenta la cantidad de dinero disminuye el valor del dinero

Inflación

Aumento del nivel de precios general de la economía

Genera costos a la sociedad, por eso el objetivo es mantenerla controlada

(en Chile entre el 2 y 4% al año)

Aumenta los costos de transacción

Distorsiona precios

Aumenta incertidumbre

Señoriaje Impuesto inflación:

Impuesto, que pagan las personas al disminuir su capacidad de consumo. El

Estado lo utiliza para obtener recursos más baratos

La pérdida de capital la sufren en especial las personas de menores

recursos, porque mantienen la mayor parte del dinero en efectivo

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conjunto?


10. La sociedad se enfrenta a la disyuntiva inflación y

desempleo en el corto plazo

Si gobierno emite dinero inesperadamente (sorpresa monetaria)

En el corto plazo:

Las personas no saben que el aumento de gasto es por mayor emisión, creen

que es por mayor demanda (variable real)

Dado que hay precios rígidos, aumenta la producción aumenta el empleo

En el largo plazo:

Aumentan los precios, pero no aumenta la demanda Las personas notan que

era efecto monetario (variable nominal) disminuye la producción aumenta

el desempleo

OJO: Todo depende de las expectativas. En países con pasado

inflacionario no funciona

Temas del curso


I. Introducción

1. Motivación








III. Microeconomía







IV. Macroeconomía

1. PIB


3. IPC



6. Tipo de cambio

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II. ECONOMÍA COMO CIENCIA



Teoría económica como ciencia


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Teoría económica como ciencia


Economistas abordan la disciplina con la objetividad de un

científico

Elaboran teorías

Recogen datos

Analizan información para verificar o refutar hipótesis

Ciencia económica:

Utiliza teoría y observación

Pero! Es difícil hacer experimentos

Reemplaza experimentos de laboratorio por “experimentos

naturales” de la historia Experiencia

Ej: cada vez que se emite más dinero aumenta la inflación?

Comparar entre países y/o historia

Einstein: “la ciencia no es más que el

refinamiento de las reflexiones cotidianas”


Simplificación de la realidad


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Supuestos

Simplifican el problema sin afectar la realidad

Clave: elegir bien los supuestos

Ceteris paribus: todo lo demás constante

Modelos

Omiten detalles para ver lo importante. Se basan en supuestos

Ej:

Frontera de posibilidades de producción (FPP)

Diagrama del flujo circular (siguiente diagrama)



Modelo

Simplifica cómo está organizada la

economía

Modelo de flujo que organiza las

transacciones económicas, explicando

cómo fluye el dinero por el mercado entre

las empresas y los hogares

Supuestos:

2 agentes: hogares y empresas

Empresas producen bys utilizando distintos

factores de producción (L,T y K)

Hogares poseen factores y consumen bys

Hogares y empresas interactúan en 2

mercados

M° de bys: hogares compran, empresas venden

M° de factores: hogares venden, empresas

compran

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Economía positiva y normativa


Economía positiva y normativa


Un economista…

Cuando trata de explicar el mundo Eco. Positiva

Es descriptivo, según datos… “como es”

Economista es científico

Ej: el salario mínimo provoca desempleo

Cuando trata de mejorar el mundo Eco. Normativa

Es moral, de acuerdo a valores… “como debiera ser”

Economista realiza política económica

Ej: el Gobierno debiera aumentar el salario mínimo

Si existe discrepancia entre economistas es por: Cuestionamientos sobre la validez de teorías positivas

Distintos valores

Algunos buscan soluciones fáciles

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