clase no. 13 terapias de juego 19 nv 2013

8/10/2019 Clase NO. 13 Terapias de Juego 19 Nv 2013

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TERAPIA DE JUEGO, LUDOTERAPIA

La terapia de juego se empez a utilizar para lograr quelos nios y nias, asistieran de forma voluntaria a terapia,el fin principal de esta terapia es: que el nio(a) sedivierta y que surja una relacin amena con el/la

terapeuta, pues a travs del juego, pueden exponer susproblemas.

La terapia de juego no trabaja sobre reglas, ni tareas.

(Shaefer Charles. Manual de Terapia de Juego)


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Ludoterapia

Terapia en la cual se utiliza el juego para eltratamiento de las enfermedades mentales. La Ludoterapia se usa especialmente en la

psicoterapia psicoanaltica de nios y nias,

siendo una importante herramienta para eltratamiento y diagnstico de los distintostrastornos psquicos.


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Terapia de Juego

La psicoterapiainfantil fue creadapor Freud para el

tratamiento de supaciente Hans. Laterapia del juegofue empleada

en1919, por Hug-Hellmuth.

Ana Freud comenza utilizar el juego en1928, como forma de

atraer a los nios ala terapia y comomedio teraputico.


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Terapia de juego


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Terapia de juego

Melanie Klein, emple el juego comosustituto de la verbalizacin paracomunicarse con los nios y nias.

Este tipo de psicoterapia la utiliz porprimera vez, como herramienta teraputica,la psicoanalista Melanie Klein con un nioque se negaba a hablar en su tratamiento.

Tambin puede utilizarse en psicoterapiade adultos y en Geriatra


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Terapia de juego En 1938, Solomon desarroll la terapia

del juego activa, para emplearla con nios(as) impulsivos, para ayudarlos aexpresar su ira y temor, ayudndolos a

redirigir la energa antes de actuar, paraemprender conductas ms aceptables.


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FUNCIONES DE LATERAPIA DE JUEGO

Biolgicas: Que a travs de la terapia el nio, niaaprenda a relajarse, y pueda liberar el exceso deenerga que tiene.

Interpersonales: su fin es que el nio, nia, logre eldominio de las situaciones que se le presentan,satisfaga sus deseos y desarrolles sus habilidadessociales.

Socioculturales: El nio, la nia tiene la oportunidadde representar diferentes papeles durante eljuego. (Shaefer pg.. 25)


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Terapia de Juego


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Importancia del juego

Al estar centrados en el nio, nia, aceptamoslo que l nos quiere dar con su juego.

El/la terapeuta, debe estar alerta para

reconocer los sentimientos que expresa el nioy stos los devuelve de tal manera que elnio(a), obtiene nsigth dentro de suconducta


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Para lograr que se establezca el vnculo teraputicolas sesiones deben ser constantes y los padres delnio-nia, comprometerse a que esto se de, llevndoleininterrumpidamente a su terapia

El/la terapeuta, debe tener toda la disposicin,paciencia, respeto, consideraciones por el nio nia,estableciendo lmites que le permitan al nio nia,aprender respeto y contencin.

El/la terapeuta, slo establece las limitaciones

necesarias para tener sujeta la terapia a la realidad ypara concientizar al nio-nia, de su responsabilidaden la relacin.

Importancia del juego


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TERAPIA DE JUEGO/ ACTITUD DELTERAPEUTA HACIA EL NIO NIA:

Actitud de total aceptacin Dejar que l nio, nia juegue respectivamente Mxima libertad de accin en el juego Actitud de paciencia y espera para la realizacin del

enlace afectivo Nunca cambiar o cancelar citas: provoca desilusin,

aislamiento, ira, agresividad. Establecer claramente los lmites.


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Limites que establecer con los nios y niasen la terapia de Juego

En 1949 Bixler en su libro o escrito Limits areTherapysugiere que el/la terapeuta establezca los lmitescon los que se siente cmodo, incluyendo:1.- No debe permitirse al nio que destruya propiedades dela habitacin excepto el equipo de juego2.- No debe permitirse al nio atacar fsicamente alterapeuta3.- No debe permitirse al nio permanecer ms del tiempo

programado para la entrevista.4.- No debe permitirse al nio llevarse juguetes del cuartode juego5.- No debe permitirse que el nio arroje juguetes, ni ningn

otro material por la ventana.


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TERAPIA DE JUEGO/ CONDICIONESPARA UN CAMBIO

Para que se produzca un cambio en el nio, nia, esnecesario que se sienta segura y valorado, tanto dentrocomo fuera de las sesiones de terapia de juego.

El nio, nia, necesita entender los cambios que estviviendo

Que tenga la capacidad de expresarse, de explorar supasado y buscar una solucin a sus problemas.

Requiere ser aceptado y querido por lo que es. Es necesario que el nio, la nia confi en su terapeuta.


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Enfoques de las terapias de juego

Enfoque Psicoanaltico

Enfoque centrado en el cliente

Enfoque cognitivo conductual Enfoque Gestalt

Enfoque familiar


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TERAPIA DE JUEGO/ MATERIALESDE JUEGO

Historietas (grabaciones de narracionespropias)

Hospital con los personajes Papel y lpiz Casa de muecas con personajes de la

familia y mobiliario

Escuela Telfonos Escuela con personajes Muecos de ambos sexos.


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TERAPIA DE JUEGO/ sugerenciascon relacin a los juguetes:

No deben ser costosos Reemplazables Relativamente indestructibles Seguro para no usarse como armas De plstico No juegos ambiguos como: barro, papel, lpiz crayn

especial que provoquen ansiedad e interpretar eljuego como una tarea escolar)

No juguetes con poderoso significado simblicocomo soldado, pistolas, tanques, caones. Provocan:juego repetitivo, no soluciona el conflicto.


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TERAPIA DE JUEGO/ sugerenciascon relacin a los juguetes:

NO TITERES

No permiten la libertad para cambiar de

roles Pueden atacar ms fcilmente al

terapeuta Provocan mayor perdida de control de

impulsos Provoca culpabilidad ante el ataque

(Shaefer Charles)


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TERAPIA DE JUEGO/ PROCEDIMIENTO:

Tcnica: representacin de temas breves con juguetesTema: AUTOCONOCIMIENTOProcedimiento: con los grupos de trabajo, se proporciona a los nios

diversos juegos o set de juguetes, se les pide que hagan que los

juguetes cuenten una historia, con el fin de que el nio, nia, puedaverbalizar. Previamente se les narra una historia, utilizando losjuguetes y refleja la actividad verbal para que el nio, nia de unaforma espontnea quiera contar una historia que seguramente seraproyeccin de su propia vida.

Recursos:1 set de juguetes de varios tamaos y formas1 cuento


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TERAPIA DE JUEGO CON ADULTOS:

Algunos adultos pueden presentar problemas queprovienen de un nio interior herido.

En algunas ocasiones el juego es una ayuda para losadultos que presentan trastornos de personalidad

mltiple y para los adultos y adolescentes que hanreprimido gran parte de su vida temprana comoresultado de un maltrato severo, traumes o ambos.

Jugar con juguetes puede evocar recuerdos y stos porlo regular, si no es que siempre, provocansentimientos, actitudes y gestos de la infancia.


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TERAPIA DE JUEGO CON ADULTOS:En qu ayuda la terapia de juego?

- Ayuda a poner en contacto con el propio nio(a)interior

- Brindar una oportunidad para aprender a volver aexperimentar el juego

- Contribuir a las relaciones familiares.JUEGOS PARA ADULTOS:Sociales: ping pong, domino, damas, ajedrez, mikadoCulturales: pruebas de inteligencia, observacin, memora

y percepcin.Deportivos: voleibol, basquetball, foto ballMiscelneas: coser el botn, remiendo, beber el

refresco, cantos, teatro, gimnasia rtmica, etc.

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