clase modelo
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ELEMENTO DE CAPACIDAD:LUGAR
AULA ( X )
30 min.TALLER ( X )
CAMPO
HORAS PEDAGOGICAS
*Diferenciar los dispositivos de control electrónico y de contacto seco para poder seleccionar el mas adecuado para nuestra aplicación durante un proceso.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES A VIVENCIAR
- Reconocer los diversos dispositivos de control usados para la automatización de procesos.
- Diferenciar los dispositivos electrónicos y de contacto seco.
- Fin de Curso.
- Detector de Proximidad.
- Sensor de posición.
- Comparte la importancia de conocer y saber diferenciar los dispositivos de control y sus aplicaciones en el campo de la electrotecnia industrial.
SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS ESTRATEGIASMETODOS/TECNICAS
RECURSOS DURACION
MOTIVACIÓN
-Descubrir y activar los saberes previos de los estudiantes
-Despertar el interés mediante preguntas sobre dispositivos de control.
- Evaluación oral.
- Diálogo.
- Aula- Pizarra- Mota- Plumones- Cañón
multimedia.- Taller- Materiales
eléctricos conductores.
- Materiales eléctricos aislantes.
- Alicates punta plana,, de corte, pico de pato, punta redonda, semi redonda, universal. Cautines
- Pistola de soldar
- Destornilladores plano, estrella.
- Perilleros.- Tableros de
control.- Instrumentos.
05 Minutos
PROPORCIONARINFORMACIÓN
-Imágenes de algunos dispositivos de control automático.
-Discutir los conceptos mostrados por el multimedia.
- Estudio dirigido
- Evaluación oral.
15 Minutos
DESARROLLARPRÁCTICADIRIGIDA
-Desarrollo de práctica de taller según titulo: Instalación de dispositivos de control automático, Fundamento Teórico (desarrollado por los alumnos), Esquema Eléctrico, Materiales, Equipos, Herramientas, Procedimiento, Observaciones, Preguntas de refuerzo y Bibliografía.
- Demostración.- Práctica
dirigida.- Evaluación de
la ejecución: Observación Sistemática.
05 Minutos
RESOLUCION DE PROBLEMAS Y
TRANSFERENCIA
-Asignación de tareas prácticas de acuerdo a los temas tratados y a la habilidad y destreza de los educandos para ser desarrollado en el aula según el tiempo disponible o en su domicilio.
- Práctica dirigida.
- Evaluación de la ejecución: observación espontanea.
05 Minutos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01DISPOSITIVOS DE CONTROL AUTOMÁTICO
(MODULO N° 03)
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES(Evaluación Final)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:Describe los criterios de seguridad en la utilización de los dispositivos electrónicos y de contacto seco teniendo en cuenta las características de fabricación y funcionamiento.
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
- Diferenciar correctamente los dispositivos de control reconociendo las funciones y aplicaciones de cada uno de los dispositivos.
- Exposición.
- Evaluación de la ejecución.
- Observación espontanea.
- Evaluación objetiva.- Trabajos domiciliarios.- Trabajo en grupo.- Informes de trabajos.- Evaluación oral.
RECURSOS:
- MATERIALES- Aula - Alicates de punta plana - USB- Pizarra - Alicates de corte - Perilleros- Mota - Alicates universal - Tableros de control- Plumones - Alicates punta redonda - Instrumentos- Taller - Alicates pico de pato - Destornilladores planos- Materiales conductores - Cautín - Destornilladores estrella- Materiales aislantes - Pistola de soldar - Protoboards- Circuitos impresos - Destornilladores - Cañón Multimedia
- HUMANOS:- Profesor.- Alumnos.
SEMESTRE ACADEMICO: 2012 – II
MODULO N° 01: AUTOMATIZACION DE SISTEMAS ELECTRICOS INDUSTRIALES.
UNIDAD DIDACTICA: PROYECTO DE SISTEMA DE CONTROL AUTOMATICO.
RESPONSABLE: Técnico Electricista
Nuevo Chimbote, 13 de agosto de 2012