Elaboración del Marco Teórico

¿Qué es el marco teórico?

Marco teórico

Vinculante entre el objeto de estudio, la teoría existente

Marco de antecedentes

Teorías

Marco conceptualElementos

-Integra concepto y método-Conceptualizar los eventos y variables-Sirve como base para formular las hipótesis-Orienta como hemos de realizar el estudio

1. Revisión de la literatura

2. Adopción de una perspectiva teórica

Primaria

Secundaria

Generales

Referencias de otras investigaciones sobre el

área de estudio

Conjunto de ideas entrelazadas sistemáticamente que explican el fenómeno

1. Describe2. Explica y 3. predice

Definir los conceptos

pertinentes

¿Qué es un marco teórico?Es el desarrollo organizado y sistemático del conjunto de ideas, antecedentes y teorías

que permiten sustentar la investigación.

“El marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la

investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que

permitan abordar el problema.”(Shanzer,s.f)

“El marco teórico, permite ubicar el tema objeto de investigación dentro de un conjunto de

teorías existentes con el propósito de precisar en cuál corriente de pensamiento se inscribe

y en qué medida significa algo nuevo o complementario.” ( Méndez , 1998:99)

Este permite integrar la teoría existente con la investigación estableciendo interrelaciones

.

El propósito del marco teórico

El contenido del marco teórico es situar el

problema de estudio dentro de un conjunto

de conocimientos sólidos y confiables, que

permitan orientar la búsqueda y que ofrezcan

una conceptualización adecuada de los

términos que se van a utilizar.

Elementos que conforman un marco teórico

Los elementos del marco teórico que lo conforman

Son:

Marco de Antecedente Teorías

Marco Conceptual

Marco histórico Marco legal

Marco institucional

Marco de antecedentes

Esta formado por un conjunto de conocimientos que otros estudios ha logrado sobre el tema o el problema de investigación propuesto por el investigador.

Son referencias directas a resultados obtenidos en una misma área de información. (Briones, 2002)

Acudir a los antecedentes

Al acudir a los antecedentes se da cuenta de cómo:

a. Como se ha tratado el problema

b. Que tipo de estudios se han efectuado

c. Con que participantes

d. Como se han recolectado los datos

e. Y que diseño de investigación se ha realizado

Marco teórico en si

“El marco teórico es el uso de uno a mas teorías en

las cuales se fundamentan el problema de

Investigación.” (Briones, et al.)

Marco conceptual

Es parte de marcos de antecedentes y

propone definiciones de algunos conceptos

que se utilizan, también puede incluir los

supuestos y hipótesis. (Briones, et al.)

Función: Es definir el significado de los términos (lenguaje técnico o metalenguaje propio de la temática que se estudia).

Funciones del marco teórico

• Dar indicios de que el tema es relevante• Proporciona un panorama general de la

temática o estudio.• Ubicar al investigador en la temática• Integrar conceptos y métodos• Conceptualizar los eventos y variables• Ayuda a prevenir errores del pasado• Orienta sobre como se realizará el estudio a

través de los antecedentes.• Sirve como base para establecer hipótesis

(Sampieri, Fernandez y Baptista, 2006)

Algunas preguntas guías que podrían servir para armar el marco Teórico:

• ¿Cómo se define este problema y quien lo hace?

• ¿Qué partes o aspectos componen este problema en la bibliografía conocida?

• ¿Qué teorías, esquemas, modelos o argumentos desarrollan este problema?

• ¿Cómo están desarrollados estos problemas en otras investigaciones?

• ¿qué teorías los guían?

Algunas preguntas guías que podrían servir para armar el marco Teórico:

• ¿Qué evidencia o apoyo presentan estos autores para validar sus argumentos?

• ¿Qué otras teorías, informe de investigación, o autores desarrollan este problema? ¿Por qué no se los citó antes?

• ¿qué lecciones o sugerencias se extraen de los estudios citados anteriormente, para resolver este o nuestro problema?

• ¿Qué sugieren estos estudios y las lecciones citadas para el desempeño de nuestra investigación?

• ¿Hay otros diseños de investigación citados en los autores anteriores?

Construcción del marco teórico

El marco teórico se construye en dos fases:

Revisión de

bibliográfica

Adopción de una teoría, o

desarrollo de una

perspectiva teórica

1. Revisión de bibliografía

Consiste en detectar, consultar, obtener y examinar

en profundidad la bibliografía y otros materiales

que son pertinentes para el propósito del estudio.

1.1 Detención de bibliografía.

Son muchos los lugares en donde se hace

detención de literatura que sirve para

conformar el marco teórico, por lo cual se

debe dividir por tipo de fuentes:

Fuente primaria

Fuente secundaria

Fuente general o terciaria

Fuente primaria, secundaria y general

Fuente primaria: Constituye el objeto de la

investigación bibliográfica o revisión de bibliografía,

proporcionando datos de primera mano.

Fuente secundaria: Son listas, compilaciones y

resúmenes de referencias o fuentes primarias

publicaciones en el área de conocimiento particular.

Usualmente reprocesas información de

primera mano y comentan brevemente.

Fuentes, primaria, secundaria y general

Fuente general: Se trata de documentos donde se encuentran registros de referencias a otros documentos de características diversas. Ejemplo:

• Nombre de organizaciones

• Miembros de asociaciones científicas

• Agencias de información

• Dependencias de gobierno

1.2 ¿Cómo se inicia la revisión de bibliográfica?

Consultando a expertos sobre el tema

Acudir a un centro de información, bibliotecas, bases de datos, bancos de referencia, directorios.

Banco de datos manuales, usualmente se busca en los libros

Acudir a fuentes primarias

1.3 Extracción y recopilación de la información

Es necesario que para extraer la literatura y

bibliografía apta la investigación se discrimine

esta por los cual se sugiere anotar las

referencias en donde se utilizan como base de

análisis, se extraen citas parciales o totales.

Extracción de información

Fichas de trabajo

La investigación documental se caracteriza por la selección y recopilación de información de materiales bibliográficos a través de técnicas de fichas, par ello utilizamos dos tipos:

1. Bibliográficas2. de trabajoEn la primera se anotan los datos necesarios para registrar y localizar la fuente; las segundas son fichas más elaboradas porque requieren de trabajo creador, analítico, síntesis y critica.

2. Adopción de una teoría

Antes de adoptar una teoría o perspectiva teórica

es necesario revisar exhaustivamente la

bibliografía. El propósito:

• Saber si existe una teoría completamente desarrollada

• Que existan varias teorías que se apliquen a nuestro problema de investigación

• Que solo existan, piezas y trozos con un apoyo empírico moderado

• La existencia de guía escuetas

¿Qué es una teoría?

• Se puede definir la teoría: “ como un conjunto de proposiciones relacionadas orgánicamente, que se formulan con alto grado de abstracción y generalización con respecto a la realidad, se deducen de hechos empíricos que se producen con regularidad y de las que se pueden inferir predicciones empíricas”. Corbetta (2007)

¿Qué es teoría?

Es una serie de ideas entrelazadas querepresentan la naturaleza de una realidad.

Una teoría es un conjunto de proposicionesvinculadas sistemáticamente que especificanrelaciones causales entre variables

Función de la teoría

La teoría tiene las siguientes funciones:

• Describir: Definir los fenómenos, sus características y componentes

• Explicar el por que?, como? Y cuando? Ocurren los fenómenos

• Predecir:¿Cómo se comportará el fenómeno?

EJEMPLO ECONOMICO

TEORIAS ECONOMICAS

• Las dos grandes líneas de pensamiento en el estudio de la macroeconomía han sido la escuela clásica y la escuela keynesiana. De estas dos grandes corrientes han ido surgiendo posteriormente nuevas tendencias. La principal diferencia entre ambas escuelas gira en torno a su modelo de curva de oferta agregada:

• Para los clásicos, que se fijan en el largo plazo como ya hemos visto, esta curva es vertical ya que la producción de las empresas viene determinada por el nivel de pleno empleo (se produce siempre a pleno rendimiento).

• Para los keynesianos, que se fijan más en el comportamiento de la economía en el corto plazo, la curva de oferta es horizontal. A un nivel determinado de precios se produce aquello que la gente demanda.

Veamos ahora otras características diferenciadoras entre ambas corrientes:

Escuela clásica

• Existe competencia perfecta en todos los mercados

• Precios flexibles al alza y a la baja, incluidos los salarios, lo que va a permitir que todos los mercados (de bienes y servicios, de dinero, de trabajo, etc.) estén siempre en equilibrio (si hay demanda u oferta insatisfecha el ajuste de precios se encargará de que el mercado vuelva a recuperar el equilibrio).

Escuela clásica

• El mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo. No hay paro, el desempleo que pueda existir es de carácter friccional (debido al tiempo que la gente tarda en localizar un trabajo acorde con su capacitación) o voluntario (gente que no quiere aceptar el salario que le ofrece el mercado).

• La producción ofrecida por las empresas viene determinada por el nivel de pleno empleo (a través de la función de producción).

• Por tanto, la oferta domina sobre la demanda. La curva de oferta es vertical y es la que determina el nivel de producción de equilibrio: variaciones en la demanda tan sólo producen variaciones en los precios.

• La política monetaria es ineficaz (neutralidad del dinero): variaciones en la oferta monetaria sólo afectan al nivel de precios, sin que tengan ningún efecto sobre las variables reales (cantidad demandada, producción de equilibrio, salarios, etc., una vez depurado el efecto de los precios).

• La política fiscal tampoco sirve ya que la economía se encuentra siempre en una situación de pleno empleo, por lo que estas medidas al final sólo se traducen en subidas de precios. En definitiva, el Estado no debe interferir en la marcha de la economía.

Escuela keynesiana

• Competencia perfecta en el mercado de bienes, en cambio no se da siempre en el mercado de trabajo debido al poder de los sindicatos (que impiden que los salarios bajen cuando hay desempleo).

• La rigidez de los salarios a la baja en el corto plazo puede provocar que el mercado de trabajo no se encuentre en equilibrio y que exista paro involuntario (en el modelo clásico cuando se daba esta situación los salarios bajaban y desaparecía el paro, en el modelo keynesiano esto no se produce).

• La producción ofrecida por las empresas trata de cubrir la cantidad demandada, siendo, por tanto, esta última la que determina el nivel de actividad de la economía y, con ello, el nivel de empleo.

• El dinero en el corto plazo puede afectar al nivel de producción ya que la economía no se encuentra siempre en el pleno empleo. La política monetaria puede tener efectos positivos.

Extraído de: http://www.aulafacil.com/Macro/Lecc

-27-macro.htm

• También la política fiscal puede ser eficaz en el corto plazo para tratar de relanzar una economía estancada. En definitiva el papel del Estado es a veces necesario.