Características de la ASC1. Busca generar procesos de participación en todos los

implicados.

2. Sus métodos y técnicas de acción se apoyan en una pedagogía participativa

3. El animador cumple un cuádruple rol: catalizador-dinamizador, asistente técnico, mediador, y transmisor.

4. Su metodología toma como referentes:

- La práctica social de la gente.

- Su nivel y forma de actuación

- La situación contextual.

5. Para seleccionar los espacios o ámbitos para la acción y crear estructuras convivenciales se basa en la “cercanía vital” como postulado metodológico.

6. Las actividades de la gente en las actividades de la animación tienen carácter voluntario y abierto

7. Respeta la autonomía cultural de cada uno de los participantes y acepta el pluralismo cultural.

8. Es un elemento que contribuye a la afirmación de la identidad cultural y a romper con la alienación producto de la dominación cultural.

Ámbitos de la Animación Sociocultural.• Cultural: Promueve actividades artísticas, propicia la creatividad, la

libre expresión, la democracia cultural, intenta democratizar la cultura.

• Social: Promueve y apoya asociaciones de base, cuyo propósito es resolver problemas colectivos de grupo o comunidad.

Propicia la participación, el desarrollo comunitario, implicando a la gente en sus propios problemas que les ayuden a crear un tejido social (redes) que rompa con la dependencia y el paternalismo haciendo a las personas libres y autónomas.

Educativa: es un modo de actuación que toma la forma de educación permanente.

VALORES DE LA ASC

Promotor de valores humanos Elemento transformador Canalizador de la transformación Catalizador de iniciativas y creatividad Motivador de la vida asociativa

Generador de procesos por los cuales el pueblo crea su propia cultura mediante la adquisición de capacidades.

Posee una visión y conducta ética frente al hombre y al mundo, siendo los ejes fundamentales de su ética la solidaridad, el respeto, la mutua valoración, la tolerancia , el amor

Características básicas del animador o conductor

Es un trabajador en un contexto poco favorable

Busca generar procesos de participación

Suscitar iniciativa y responsabilidad

Dinamizar el tejido Ser hacedores de su

social historia

IMPLICACIONES:

Individuales: estimular a las personas para que sean capaces de comprometerse

Sociales: Fortalecer el tejido social

Culturales: el público de espectador se transforma en protagonista, actor.

Educativas: Sirve para desarrollar actitudes democráticas participativas

OBJETIVO ESTRATÉGICO: PARTICIPACIÓN

Participación de la La participación

población del ASC

El ASC empuja disminuye

el proceso Punto haraquiri

Características del ASC

2. El ASC cumple un cuádruple rol:

Catalizador-motivador: incita, alienta

Asistente técnico: proporciona asesoría: aprendizaje vivencial

Mediador: Recoge la experiencia, la sintetiza y se la devuelve

Transmisor de conocimiento

3. Se apoya en una pedagogía participativa.

PERFIL DEL ANIMADOR SOCIO CULTURAL

Condiciones:

No toda persona puede ser animador

No puede animar quien no está animado

No puede animar quien no es capaz de infundir animación

No puede animar quien no cree que los otros pueden animarse.

CualidadesMística y vocación de servicioConfianza en la capacidad de la genteHabilidad para motivar, incitar a la acciónDon de gentes: amabilidad, simpatía, facilidad

de comunicación, capacidad para escuchar, palabra fácil y convincente.

Madurez emocional: capacidad de actuar con equilibrio aun bajo presión

Capacidad para vencer dificultades: Tener empuje, fortaleza, tenacidad y perseverancia.

Saber comunicarse: oral, escrito, usar ayudas audio visuales

Tacto y paciencia para tratar con la gente

Imparcialidad en el trato

Sentido del humor

Vitalidad y entusiasmo pero sin apabullar al grupo

Saber pensar con claridad y rapidez para captar los problemas o situaciones grupales.

Capacidad analítica para ayudar a plantear los problemas y resolverlos correctamente

Recomendable una formación académica previa: Pedagogía, Trabajo Social, Psicología.

Capacidad para fijar objetivos, programar y organizar la acción

Conocimiento de técnicas de dinámica grupal

Saber preguntar y que las preguntas:

- Tengan definido un buen fin

- Que sean productivas

- Que no pongan en evidencia la ignorancia de

los interpelados

- Que den oportunidad a todos de responder