Conectarse nuevamente al grupo cerrado de Facebook para realizar las actividades de la clase; en el muro se comparte la dirección para que vean un video:

http://www.youtube.com/watch?v=Cd6C1vIyQ3w

Una vez visto el video atentamente, se pide que respondan las siguientes consignas1º momento:

¿Qué es Flyborad? ¿qué se necesita?, ¿dónde se practica? ¿Cualquiera lo puede hacer? ¿puede impulsarse hacia arriba, hacia abajo?¿ Es un deporte económico? (en esta instancia se logra un debate participativo y colaborativo en forma oral)Se propone que lean y extraigan datos de http://www.fly-board.es/

2º Momento:

El deportista se desliza por debajo del agua. ¿Qué tipo de energías está demandando? ¿Se puede cuantificar? Escribe una expresión matemática que represente la Energía del Sistema en estudio. Cuando sale del agua adquiriendo altura, ¿Qué energías entran en juego?, a tu criterio ¿La energía mecánica se conserva? ¿La energía mecánica será la misma durante el desplazamiento debajo del agua que durante la elevación fuera del agua?, explica brevemente como varía las Energías durante el movimiento. Escribir un texto formato .doc con nombre y apellido y compartirlo en el muro del grupo.