clase 2 prehistoria

8/19/2019 Clase 2 Prehistoria

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Introducción

• Son varias las experiencias clínicas y lasinfluencias que recibió Freud para desarrollarel psicoanálisis

• Hizo un giro desde la neurología a la

psicología


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Influencia de Charcot

• Viaje a París (1885)

• Uso de la hipnosis con la histeria

• Los síntomas se deben a ideas (representaciones)

• Tales ideas están en la segunda conciencia

• En conversación de pasillo Charcot reconoce laimportancia de la sexualidad

• Al haber casos de histeria masculina, la histeriadeja de ser vista como privativa de las mujeres


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Influencia de Breuer

• Caso de Ana O. (1880-82)

• Ella llama “talking cure” o “chimney sweeping” al

particular método que ambos descubren• Se percatan que al relatar y revivir las circunstancias

vitales en torno a las cuales desarrolló sus síntomas,se aliviaba de éstos

• Método catártico

• Uso de la hipnosis para ayudar a recordar

• Pacientes sufren de reminiscencias


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Resistencias: Inicios del punto de vistadinámico

• Deduce que los pacientes se resisten a recordar

• Lo hacen por un motivo, para evitar el sufrimientoque les trae el recordar sucesos traumáticos

• Este descubrimiento lo lleva a pensar enrepresentaciones inconciliables y luego en conflicto

psíquico

• Surge la noción de un funcionamiento psíquico

complejo, compuesto por fuerzas contrapuesta• Se transforma también la noción de paciente: de

pasivo padeciente a un activo determinante de suenfermedad


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Diferencias con Breuer

• Explicación neurofisiológica vs explicaciónpsicológica de la disociación de conciencia (taracongénita vs. resistencia)

• Teoría cuantitativa o cualitativa del caráctertraumático de los recuerdos disociados

(intensidad de los afectos vs. carácter sexual)


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Del repudio/resistencia a la de defensa. Iniciodel punto de vista tópico

• El recuerdo de un hecho traumático no accede a la

conciencia en virtud de un acto psíquico que se leopone, un rechazo

• Concibe la idea de defensa: es el conjunto derepresentaciones conscientes, el yo, el que se

defiende de representaciones que le resultaninconciliables

•

Se inicia también una “topografía” del acontecerpsíquico, con un psiquismo conformado por un yo-consciencia, por un lado, y representacionesactivamente separadas de la conciencia, por otro.


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Noción de trauma y conflicto psíquico

• Primero (con Breuer) son traumáticos los recuerdos

cargados de un monto excesivo de afecto

• Luego concibe lo traumático como lo intolerables para

la conciencia: recuerdos de vivencias de caráctersexual que resultan inconciliables con los designiosdel yo

• De la noción de vivencia traumática pasa a la de

conflicto psíquico: lo traumático está dado por elcarácter conflictivo de la vivencia (incon-ciliabilidadentre sexualidad y el yo)


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Sobredeterminación de los síntomas,historicidad e infancia

• Se percata que no es uno sino son varios los recuerdostraumáticos que determinan los síntomas

• Los recuerdos traumáticos se remontan hasta la primerainfancia (antes de los 8 años)

• La eficacia curativa sólo se logra haciendo conscienteslos recuerdos más remotos

• Los recuerdos de diferentes épocas están asociados,

contienen escenas similares o análogas (una tramasimilar con actores y escenarios diferentes)


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Teoría de la seducción vs. teoría de lasexualidad infantil

• Los recuerdos de sucesos sexuales ocurridos en la infanciahizo concluir a Freud que los pacientes habían sidovíctimas de abusos o seducción sexual de adultos (puessuponía la asexualidad de la infancia)

• Características comunes en los recuerdos, la pocaprobabilidad de tan alta frecuencia de abusos sexuales y el

hecho de que no toda persona abusada desarrollabasíntomas neuróticos lo hicieron cambiar su conclusión: elabuso no bastaba para explicar la neurosis

• Los recuerdos sexuales reflejaban fantasías, a deseossexuales experimentados en la infancia, siendo la neurosis

resultado del conflictivo que el sujeto experimentarespecto a tales deseos


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La sugestión como problema y el abandono

de la hipnosis

• Al principio el problema clínico era anular el efecto de unaidea (Charcot)

• Luego recordar pasó a ser la meta (Breuer)•

La resistencia a recordar fue el siguiente problema

abordado a través de la hipnosis• Lo recordado con hipnosis se perdía al finalizar su efecto•

La cura lograda por efecto de la sugestión hipnótica,asociada a la persona del médico, pasó a ser el obstáculopara lograr un resultado terapéutico estable

• Por tal razón abandona la hipnosis, persistiendo con lasugestión, pero ahora consciente

•

Este problema persistió después, pero entendido comotransferencia


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