Unidad Académica de

Jurisprudencia, Ciencias

Sociales y Políticas

Expresión Oral y Escrita

Docente:

Cristian Salvador Campoverde Cárdenas.

Ingeniero en Sistemas.

Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.

Expresión Oral y Escrita

En la complejidad de las interacciones humanas deben ejercitar y

perfeccionar las habilidades en el uso de los distintos tipos de

lenguaje, llegando finalmente a dominar las competencias

específicas en el campo de la comunicación, esto es: escuchar,

hablar, leer y escribir. Estas habilidades son necesarias para afrontar

la profesión del Abogado de hoy, en un discurso jurídico o dentro de

una audiencia pública, determinado por argumentos lógicos y

persuasivos, verdaderos y verosímiles por su contenido, en base a la

palabra parsimoniosa y breve, acertada y precisa, conjugada con las

reglas de la gramática si ha de aplicarse tal o cual regla jurídica o si

ésta ha de interpretarse en uno u otro sentido, las cuales son el

resultado, sin lugar a dudas del estudio de la comunicación y oratoria

forense que se impartirá en esta asignatura.

Sistema de Calificación:

Actividades y Participación en Clase

Pruebas Mensuales

Trabajo Colaborativo

Trabajo Práctico

Trabajo Autónomo

Análisis de casos, ensayos o artículos científicos.

Control de Lectura

Exámen

/10

/10

/10

/10

/10

50/50

/15

/5

20/20

/30

100/100

Gracias

Por favor

Buenas Noches…..

Sílabo:

Sílabo

Plantilla de Ensayo: Plantilla de Ensayo

TÍTULO

Introducción Párrafo:

• Gancho

• Tesis

• Transición

Cuerpo Párrafo 1:

• Punto Fuerte

• Introducción

• Ejemplos

• Explicación

• Conclusión que une a la tesis

• Transición

Cuerpo Párrafo 2: Punto más débil

Cuerpo Párrafo 3: Punto de segundo más fuerte

Conclusión párrafo:

• Tesis Re establecida

• Resumen conciso del cuerpo y cómo se vincula a la tesis

• Señal para el final del ensayo

Plantilla de Ensayo:

TÍTULO

Introducción Párrafo:

• Gancho

• Tesis

• Transición

Plantilla de Ensayo:

Cuerpo Párrafo 1:

• Punto Fuerte

• Introducción

• Ejemplos

• Explicación

• Conclusión que une a la tesis

• Transición

Cuerpo Párrafo 2: Punto más débil

Cuerpo Párrafo 3: Segundo Punto más

fuerte

Plantilla de Ensayo:

Conclusión párrafo:

• Tesis Re establecida

• Resumen conciso del cuerpo y

cómo se vincula a la tesis

• Señal para el final del ensayo

BLOQUE TEMÁTICO 1

HISTORIA DE LA LENGUA CASTELLANA

1. 1.- HISTORIA DE LA LENGUA CASTELLANA

1.1.1.- Origen

1.1.2. Evolución

1.1.3. El Latín precursor.

1.1.4.-El Romance

1.1.5.- Del Castellano al Español

1.2.- LAS LENGUAS DE AMERICA

1.2.1.-Antecedentes y características

1.2.2.- Composición lingüística de cada lengua

1.2.3 Ubicación geográfica de cada lengua amerindia

1.2.4.El Español hablado en Castellano

1.2.5.- Lenguas actuales que coexisten en América

1.2.6 El futuro de nuestra lengua

Historia:

Castellano:

Lengua Romance: 70%

Derivada del latín.

Latín +Lenguas Nativas

=Lenguas

Romances

Lenguas Romances:

Rumano

Italiano

Dialectos réticos

Sardo

Francés

Occitano

Catalán

Castellano

Portugués

Gallego

Latín Castellano Catalán Gallego Francés Italiano

populu pueblo poble pobo peuple popolo

1. Lenguas Prerromanas

1. Lenguas Prerromanas

Antes del Año 218 AC. Antes de la conquista romana.

Península vivían serie de pueblos (c. Lengua)

Lengua Céltica,tartésica, íbera, vasca.

Desaparecieron a causa de la Romanización. Excepto la

lengua EUSKERA.

Influjo: barro, breza, vega, arroja, lana, perro.

Topónimos: Elche, Segovia, etc.

2. Romanización

Año 218 AC.

Romanos llegan a Ampurias.

Empezó proceso de Socialización en la cultura y lengua latina.

Lento y gradual, duró 2 siglos y no fue uniforme. Los pueblos del norte

(cántabros, astures y vascones) demostraron más resistencia que los de la

costa mediterránea y del sur.

Variedad escrita del latín como lengua culta.

Administración legislativa o jurídica.

Pueblo llano: que habían traído los soldados colonos o comerciantes Variedad

oral.

2. Romanización

3. Las invasiones

409 Siglo V

Decadencia y Debilitamiento del Imperio Romano.

Oleadas invasoras (suevos, álamos, vándalos).

Posteriormente visigodos.

VI – X.

Venían de la Galia que fueron conquistados ya por los Romanos

Visigodos adoptan la cultura latina.

Dejaron impronta que están vinculadas al ámbito bélico.

(Empezaron con guardianes fronterizos de los propios romanos que luego lo

invadieron)

Influjos: espuela, espía, guardián, guerra,

Topónimos: Ganzo, Burgos, etc.

3. Las invasiones

Se resquebraja el latín

Y empieza a evolucionar de latín de distinta manera en Europa que luego con el paso de los

siglos se empezarían a formar las variedades de romances (Siglo VI – X)

711 – 1492. Siglo VII..

Invasión árabe.

los pueblos cristianos quedaron rezagados en la parte norte montañosa de la península.

Empieza la creación de reinos cristianos.

1000 reconquista.

Fragmentación política e incomunicación entre zonas provocó que el latín evolucionara de

distintas formas.

Evolución diferente del latín.

DIALECTOS ROMANCES ((Catalán, navarro-aragonéz, astur-leonés, castellano, gallego, mozárabe) )

Glosas Emilianenses y Silenses (X - XII)

Los dialectos romances son los que ahora determinan nuestra situación plurilingüe.

Influjos: (4000) álgebra, alcohol, alférez, almacén, noria.

Glosas Silianenses:

4. Tras la Re Conquista

Los reinos cristianos recuperaron la península y paulatinamente Castilla adquirió la supremacía política y lingüística de la península.

Cuña invertida. La expansión de castilla, llamada la Cuña invertida, término usado por Menéndez Pidal, del norte hacia el sur.

La expansión del castellano limitó al dialecto astur-leonés y navarro-aragonés a tal punto que hizo que estos queden poco desarrollados y relacionados al habla familiar, (no se desarrollaron como lengua)

Alfonso X el Sabio logró que el castellano se proclamara como lengua administrativa y cultural.

Se rodeó de los mejores eruditos de las tres culturas, los judíos, los cristianos y los musulmanes de la época, y formó la Escuela de Traductores de Toledo que se dedicó a traducir todas las obras eruditas de la época y de la época grecolatina.

Formó un castellano vinculado a las ciencias, al arte y a la lengua.

5. Renacimiento

Tras convertirse en lengua cultural:

En el siglo 14 – 15 el Castellano es convierte lengua oficial

Adquiere su primera propia gramática: Gramática castellana de A. Nebrija (1492)

El castellano entra en el resplandor del Siglo de Oro (16-17) en la época barroca y

finales del renacimiento.

En esta época es una lengua de divulgación Cultural: por sobre todo la eclosión

literaria, con autores como Cervantes, Quevedo, Lope de Vega, Góngora,

Calderón de la Barca y su difusión gracias a la imprenta se difunde por América.

En este siglo se fija el sistema fonológico de la pronunciación actual.

Una de las obras más importantes: Primer Diccionario de la Lengua Castellana.

(1611) Se conoce como Diccionario de Covarrubias. Pero en realidad se llama

Tesoro de la lengua castellana o de la lengua española. Online Universidad de

Sevilla Catalogo online.

Español.

Para designar la lengua común de España y de muchas naciones de América, y

que también se habla como propia en otras partes del mundo, son válidos los

términos castellano y español. La larga polémica sobre cuál de estas

denominaciones resulta más apropiada está hoy superada. El término español

resulta más recomendable por carecer de ambigüedad, ya que se refiere de

modo unívoco a la lengua que hablan hoy cerca de cuatrocientos millones de

hablantes. Asimismo, es la denominación que se utiliza internacionalmente

(spanish, espagnol, Spanisch, spagnolo, etc.). Aun siendo también sinónimo de

español, resulta preferible reservar el término castellano para referirse al

dialecto románico nacido en el Reino de Castilla durante la Edad Media, o al

dialecto del español que se habla actualmente en esta región peninsular. En

España, se usa asimismo el nombre castellano cuando se alude a la lengua

común del Estado en relación con las otras lenguas cooficiales en sus

respectivos territorios autónomos, como el catalán, el gallego o el euskera.

Constitución de 1978.

6. Creación de un estado moderno.

Siglo XVIII: con el primer rey borbón: Felipe V, se quiere unificar de manera

política y lingüísticamente a España.

El español se convierte la lengua del país (enseñanza, cultura, jurídica y

legislativa), esto se interpreta como castigo para zonas como de Cataluña tras

la guerra de sucesión española con el Decreto de Nueva Planta.

Sin embargo con el Franquismo, estas recuperaciones serán frenadas y se

espera hasta la democracia con la instauración de la Constitución de 1978

para recuperar cada cultura de cada zona.

Por su atención, siempre…

GRACIAS