cierto y falso geometria
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María Matos Torres
Escuela Intermedia José N. Gándara
Distrito San Juan II – Región de San Juan
Geometría
Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico.
Expectativa: Plano cartesiano. Utiliza el plano cartesiano para representar e identificar puntos, líneas y figuras simples.
Indicador: G.FG.4.7.1 Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante.
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 1. En el plano cartesiano
el punto (3,-5) se encuentra en el
cuadrante II.
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 1. En el plano cartesiano
el punto (3,-5) se encuentra en el
cuadrante II.
→ Los puntos con X positiva y Y negativa, o sea
(X,-Y), se encuentra en el cuadrante IV.
F
Geometría
Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico.
Expectativa: Enunciado geométrico. Formula enunciado generales que relaciona figura de dos y tres dimensiones usando sus características y propiedades.
Indicador: G.FG.7.9.1 Formula enunciados generales que describe las propiedades de los círculos, polígonos, prisma, pirámides, cono, esfera y cilindro.
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 2. Un rectángulo es un
paralelogramo.
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 2. Un rectángulo es un
paralelogramo.
→ Según la definición un rectángulo es un
paralelogramo con lados opuestos congruentes.
C
Geometría
Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico.
Expectativa: Relaciones entre ángulos. Identifica, justifica y aplica las relaciones entre los ángulos al describir figuras geometricas.
Indicador: G.FG.7.10.2 Identifica, establece y aplica las propiedades básicas asociada con ángulos complementarios, suplementarios y ángulos formados formados por transversales que se intersecan líneas paralelas.
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 3. La suma de un ángulo
de 69° y un ángulo de 110° es
un ángulo suplementario.
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 3. La suma de un ángulo
de 69° y un ángulo de 110° es
un ángulo suplementario.
→ Los ángulos suplementarios se define como la
suma de dos angulos que es igual a 180°.
F
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