CIERRE DE UNIVESIDADES EN EL ECUADOR

Por: Fabricio Valdiviezo B

20-05-2012

Sobre el

El cierre de universidades

Hace poco más de un mes que se produjo el cierre de 12 de las 26 universidades calificadas en cate-goría E según la nueva ley de educación.Ahora días después de la consternación y las bullas continúa la incertidumbre por parte de los ex estudiantes sobre su futuro académico e igual-mente el desinterés por parte de los no involucra-dos y la aprobación por parte de algunos también.

Se podría comenzar por un acalorante debate sobre la actual educación superior y su urgente necesidad de una actualización y un cambio – radical dirían algunos-, sobre el derecho a la edu-cación que poseemos todos los seres libres, sobre el actual régimen y sus métodos poco heterodoxos de cambio –para opinión de algunos igualmente-, o sobre porque simplemente habría de importar-nos todo este tema que se dislumbra lejos del indi-viduo que simplemente no tiene conexión con el estudio o aún menos una universidad.

Todos estos son temas que dan mucho corte de tela por delante, pero como su servidor no tiene intenciones de manipular sus ideas o sugerir iróni-camente cualquier solución, orígenes del proble-ma, consecuencias, etc. Me ceñiré a no más que mencionar ciertos hechos para que al final de la lectura sea Ud. mismo en sacar sus conclusiones y delimitar su criterio respecto a este “sórdido” tema.

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Nueva ley de Educación

Muchos conocerán mejor que yo este nuevo regla-mento, en pocas se inspira en el gran número de profesionales universitarios desempleados, que no se dedican a alguna actividad referente a su profesión, es decir un gasto del estado y un conti-nuo subdesarrollo educativo en el país.

Todo esto en base a lo que el País NECESITA de los jóvenes estudiantes y futuros profesionales

Más de 40000 afectados directos

¿Que podrán hacer? ¿Deberán someterse al plan de contingencia? ¿Protestar?

Son demasiados afectados y dejando el lado humano a un lado, es imposible no preguntarse cómo le afectara al país este gran número de “neets” a la fuerza.CI

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Sobre

Plan de contingencia

Aquí unos breves detalles:

•Estudiantes de último año culminan sus estudios en la institución de origen (junio).

• Estudiantes que han aprobado 50 créditos y que les falta más de un año (carreras de interés) conti-núa sus estudios en otra institución en una carrera vigente. (Depende del período académico de cada IES-septiembre)

• Estudiantes que han aprobado 50 créditos y que les falta más de un año: examen de ubicación y continúan sus estudios en carreras de titulación especial. (Examen en julio/ inicio de clases en sep-tiembre)

• Estudiantes de tercer nivel que han aprobado menos de 50 créditos, o después: inscripción extraordinaria en el Sistema Nacional de Nivela-ción y Admisión. (Desde hoy hasta el 30 de

¿Esperanza a los afectados, caos burocrático?

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Es evidente que mi análisis en un poco vago y no tan imparcial, faltan muchos hechos y discernimien-tos sobre la problemática pero a lo limitándome a lo más básico espero que haya sido de ayuda en el

proceso de establecer su opinión respecto al tema.

Falla el sistema

Una decisión de este calibre debió ser efectuada de mejor manera, que el cambio es necesario es evidente, que todos tenemos derecho a la educa-ción es un valor fundamental de los seres huma-nos, que un régimen socialista es adecuado a un desarrollo educativo, bueno eso es otro tema. Pero la realidad continúa ahí, miles de jóvenes en el limbo y un país que cada vez muestra índices de menor crecimiento, la tasa más baja de investiga-dores con respecto a nuestros países vecinos, el alto y creciente índice de desempleo, en fin somos un país subdesarrollado pero es obvio que una de los pilares de una sociedad avanzada es la educa-ción así pues debe de manejarse con extrema inteligencia esta cuestión.

No debe de estar en manos de solo algunos todos debemos de participar en el gobierno de nuestro país, ¿era necesario este recorte? Me veo obliga-do a opinar que SI, pero las consecuencias sin duda no han sido manejadas correctamente.

Así que en base a lo que ha leído en el presente documento.

¿Qué piensa Ud. Que pueda hacer para contribuir al desarrollo educativo de su Pais?

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