ciències naturals 1eso
DESCRIPTION
Exercicis per a l'estiuTRANSCRIPT
FEINA D’ESTIU
Ciències naturals 1er ESO
NOM I COGNOM _________________________________GRUP ______
Unitat 1. La Terra a l’Univers
ACTIVITAT 1.
L’UNIVERS és ________________________________________________________.
Saps algun sinònim per a la paraula univers?
ACTIVITAT 2.
Escriu a continuació la definició d’unitat astronòmica i any llum.
UNITAT ASTRONÒMICA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ANY LLUM:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ACTIVITAT 3
Amb l'ajuda dels següents dibuixos, explica breument les dues teories que han
servit com a models per explicar l'estructura de l'Univers al llarg de la història.
ACTIVITAT 4.
Si veiem les estrelles de nit, es perquè ens arriba la llum que produeixen. Imagina que
veiem una estrella que es troba a 5 milions d’any llum. La imatge que perceben
d’aquesta estrella, correspon al moment actual o no? Per què?
ACTIVITAT 5. Respon:
a) Per què els cometes només són visibles quan passen a prop del Sol?
Posa un exemple de cometa.
b) Saps en quina regió de l’espai es troba la major concentració de cometes?
c)Quin paper tenen els cometes en l’origen de les pluges d’estrelles?
d)Per què les pluges d’estrelles es produeixen cada any en unes mateixes dates?
ACTIVITAT 6. Defineix:
Meteorit:
Satèl·lit:
Asteroide:
Estel fugaç:
ACTIVITAT 7. Ordeneu aquestes estructures de l’Univers des de la més petita a
la més gran.
Estrella Galàxia Asteroide Nebulosa Planeta Planeta nan
ACTIVITAT 8. Escolliu la resposta correcta en cada cas.
A les nebuloses...
a) es formen les galàxies.
b) neixen les estrelles.
c) no hi ha matèria.
La Via Làctia és...
a) la nebulosa que va formar el Sistema Solar.
b) una franja d’estels blancs a dins de la nostra galàxia.
c) el nom que rep la nostra galàxia.
El Sol és...
a) un planeta.
b) un estel.
c) Cap de les anteriors.
El Big Bang...
a) va originar el Sistema Solar.
b) va representar el principi de l’Univers.
c) és l’explosió que va crear la Terra.
Si un planeta es troba a quatre anys llum de la Terra...
a) significa que tardaríem vuit anys a arribar-hi, si viatgéssim a la meitat de la
velocitat de la llum.
b) significa que tardaríem quatre anys a arribar-hi, si viatgéssim al doble de la
velocitat de la llum.
c) significa que la llum que reflecteix tarda quatre anys a descompondre’s.
Tots els elements químics que constitueixen la matèria...
a) es van formar a la Terra
b) es formen a l’interior de les estrelles.
c) es formen a les nebuloses.
La velocitat de la llum és de...
a) 300.000 km/h.
b) 300.000 m/s.
c) 300.000 km/s.
Plutó és un...
a) planeta.
b) planetoide o planeta nan
c) planeta mitjà.
El cinturó d’asteroides està format per fragments rocosos...
a) que han arribat posteriorment des de fora del Sistema Solar.
b) que formaven part de Mart.
c) que orbiten al voltant del Sol entre Júpiter i Saturn.
d) que no es van poder unir a causa de l’efecte gravitatori de Júpiter
Completa la frase: Si tots els asteroides es tornaren a ajuntar ...
______________________________________________.
Unitat 2. El sistema solar
ACTIVITAT 9. Respon:
a) Quina és la força que manté unit un sistema planetari i que determina els
moviments de cada un dels astres o cossos celestes?
b) Què és l’eclíptica de la Terra?
c) Com son les eclíptiques de la resta de planetes?
ACTIVITAT 10. Indica si les següents afirmacions són certes o falses. Si son falses
corregeix-les
a) Un sistema planetari sols pot tenir una estrella.
b) Les òrbites dels planetes no son perfectament circulars
c) L’origen del Sistema Solar es remunta a la mateixa època en que es
va originar l’Univers
d) Primer es van formar els planetes i després es va encendre el Sol.
ACTIVITAT 11 Respon:
a) Quin és el nom de la galàxia a la que pertany el nostre Sistema Solar?
b) Quina posició ocupa en aquesta galàxia?
c) Quina relació hi ha entre la energia rebuda per un astre i la distància respecte
al Sol?
d) On i com es produeix tota l’energia que allibera el Sol.
ACTIVITAT 12. Escriu el nom dels vuit planetes, ordenats segona la seva
distància al Sol.
ACTIVITAT 13. Ordena cronològicament la vida del Sol
La estrella acaba la seva activitats i es converteix en una nana negra.
Una vegada consumit tot l’ hidrogen, el Sol es converteix en una estrella
gegant vermella que engoleix els planetes més propers.
Les reaccions termonuclears comencen al centre de la nebulosa: el Sol
s’encén.
La estrella es desprèn de les seves capes externes i el seu nucli es
contreu, i es converteix en una nana blanca
Durant milers de milions d’anys, mentre es consumeix hidrogen ,
l’estrella es manté estable.
En el centre de la nebulosa es concentra una gran quantitat de matèria
ACTIVITAT 14
Segons la seva composició i la seva distància al Sol classifiquem els planetes del
sistema solar en 2 grups. Digues quins son aquests grups i quins planetes els
formen. Anomena també dues característiques de cada grup.
ACTIVITAT 15. Omple els buits amb el nom del planeta que correspongui:
a) __________ és l’únic planeta que sabem que hi ha vida.
b) __________ és el planeta més petit del Sistema Solar.
c) __________ és el planeta més gran del Sistema Solar.
d) __________és el planeta que triga més en completar una òrbita al voltant
del Sol.
e) En __________ es pensa que en el passat hi havia aigua en estat líquid.
f) __________ té una atmosfera molt densa formada per diòxid de carboni.
g) ___________ és l’únic planeta la rotació del qual es produeix d’est a
oest.
h) ___________ és l’únic planeta que a causa de la seva poca gravetat no va
poder retenir l’atmosfera.
i) La variació de temperatura més gran entre el dia i la nit és produeix en
_________.
j) __________ és el planeta que gira sobre si mateix estirat sobre el pla de
la seva òrbita.
ACTIVITAT 16 Ordena temporalment els passos de l’evolució del sistema solar
Al voltant de l’estrella. Els planetes primitius es formen per acreció dels
fragments de pols i les partícules de gas.
Al centre de la nebulosa, s’inicien les reaccions termonuclears que comporten el
naixement del Sol.
La nebulosa comença a contraure’s, la immensa majoria de la seva massa es
concentra al centre i adopta forma de disc rotatori.
Les òrbites dels planetes s’estabilitzen.
Els planetes primitius són bombardejats per fragments de roca, que provoquen la
sortida dels gasos que contenen a l’interior i la formació de les atmosferes
primitives.
Una estrella explota a les proximitats d’una nebulosa planetària.
Unitat 3 . Sistema Sol-Terra- Lluna
ACTIVITAT 17. Com ja saps cada planeta té dos tipus de moviments: rotació i
translació.
En que consisteix el moviment de rotació?
I el moviment de translació?
ACTIVITAT 18. Completa el dibuix de les fases de la Lluna:
Explica per què no hi ha un eclipsi de Sol cada vegada que hi ha una lluna plena i
un eclipsi de Lluna cada vegada que hi ha una lluna nova
ACTIVITAT 19. Completa el següent quadre comparatiu dels diferents moviments de
la Terra i la Lluna.
ACTIVITAT 20 . Completa el dibuix:
Indica quina estació hi ha a cada hemisferi en cada posició.
Indica els solsticis i els equinoccis
ACTIVITAT 21. Completa el dibuix indicant el nom dels paral·lels notables i de
les zones climàtiques corresponents.
ACTIVITAT 22. Observa els següents dibuixos:
1. Identifica de quin tipus d’eclipsi es tracta: eclipsi de sol o de lluna.
2. Assenyala la zona d’ombra,la zona de penombra i la zona il·luminada,
3. Assenyala també en quina zona es produirà un eclipsi total i on un eclipsi
parcial.
UNITAT 4. Minerals i roques
ACTIVITAT 23. Quines són les capes de la geosfera? Explica alguna característica
de cadascuna d’elles.
ACTIVITAT 24. Completa la definició de minerals seleccionant els conceptes
adequats, pots encerclar-los o subratllar-los:
“Un mineral és una substància homogènia/heterogènia en estat líquid/gasós/sòlid
originada de forma natural/artificial mitjançant processos abiòtics/biològics que té
una composició química/física/geològica definida i presenta una estructura cristal·lina
/amorfa determinada.”
ACTIVITAT 25. Indica quins dels exemples següents no són minerals i explica per
què.
Paper, sucre, sal fusta, calcita, aigua líquida, cinabri, cera, plàstic i mantega.
ACTIVITAT 26. Explica com es formen les roques magmàtiques volcàniques.
Posa’n un exemple.
ACTIVITAT 27. Fixa’t en l’escala de Mohs i contesta les preguntes:
Quina duresa li donaries a un mineral que es pot
ratllar amb el quarç?
Quina duresa tindria un mineral que ratllés el talc
però que pogués ser ratllat pel guix?
Quin és el mineral més tou? i el més dur?
Amb què podries ratllar un diamant?
ACTIVITAT 28. Completa el quadre següent
Tipus de roca Formació
Carbó
Granit
Basalt
Argila
Pissarra
ACTIVITAT 29. Indica quines de les afirmacions següents són falses i per què.
a) El metamorfisme és el conjunt de canvis que experimenta una roca sotmesa a
pressions i temperatures molt altes.
b) Les roques magmàtiques s’han format per l’acumulació d’estrats de sediments.
c) El petroli és una roca magmàtica, per això és líquid.
d) Les conques sedimentàries són zones altes des d’on els rius arrosseguen els
sediments al mar.
e) Les roques metamòrfiques solen presentar una disposició en capes.
f) El guix és una roca sedimentària.
g) La mescla de roca fosa i gasos rep el nom de lava.
h) Les roques metamòrfiques han estat sotmeses a temperatures i pressions tan altes
que han arribat a fondre’s.
ACTIVITAT 30. En quin dels dos tipus de roques magmàtiques, plutòniques o
volcàniques, els minerals són més grans? Explica per què.
ACTIVITAT 31. Uneix amb fletxes les dues columnes:
• Conglomerat
• Gres
METAMÒRFICA
• Petroli
• Carbó
IGNIA O MAGMÀTICA
• Calcària
• Granit
SEDIMENTÀRIA
• Basalt
Obsidiana
• Pissarra
ACTIVITAT 32. Ordena els processos que tenen lloc en la formació d’una roca
sedimentària.
Cimentació
Transport
Acumulació
Erosió
Compactació
ACTIVITAT 33. Completa les següents frases amb una de les 4 opcions següents:
roques ígnies/ roques sedimentàries/ roques metamòrfiques/ tot tipus de roques
a) L’erosió de __________________________ origina sediments
b) El refredament del magma dona lloc a ____________________.
c) L’acumulació i cimentació dels sediments dona lloc a _____________________
d) Les altes pressions i temperatures provoquen la transformació de
___________________ en _________________.
e) El magma es forma a les capes superiors del mantell per la fusió de
__________________.
UNITAT 5. Formats per cèl·lules
ACTIVITAT 34. Explica que diu la teoria cel·lular
ACTIVITAT 35. Segons el nombre de cèl·lules, com poden ser els organismes? Fica
un exemple de cada
ACTIVITAT 36 Respon:
Quina és la principal diferència entre una cèl·lula eucariota i una procariota?
Quins organismes estan formats per cèl·lules eucariotes? i per cèl·lules procariotes?
ACTIVITAT 37 Respon:
a) Resumeix les principals diferències entre una cèl·lula vegetal i una animal.
b) Què és el que poden fer les cèl·lules vegetals que no ho fan les animals? Per què les
plantes són verdes?
ACTIVITAT 38 Completa els dibuixos següents amb els noms que corresponguin:
ACTIVITAT 39 Respon:
a) Com s’organitzen els éssers vius pluricel·lulars?
b) Completa l’esquema següent:
ACTIVITAT 40 Indica si les descripcions següents pertanyen a una cèl·lula animal a
una vegetal o a totes dues:
a) Tenen mitocondris
b) Sovint tenen un gran vacúol que ocupa una gran part del citoplasma
c) Tenen una membrana plasmàtica
d) Tenen una estructura rígida situada per fora de la membrana, que s’anomena
patet cel·lular
e) Tenen nucli
f) Tenen cloroplasts
g) Tenen material genètic
h) Tenen orgànuls
UNITAT 6 .La diversitat de la vida
ACTIVITAT 41 Què és la taxonomia?
Escriu el nom dels tàxons per ordre, començant pel que agrupa un nombre més gran
d’individus.
ACTIVITAT 42. Tots els éssers vius del nostre planeta fan tres funcions vitals.
a) Quines són aquestes? Explica breument cadascuna d’elles.
1._____________:
2._____________:
3._____________:
b) En la nutrició autòtrofa els éssers vius s’alimenten de matèria
____________ com per exemple ___________ i en la heteròtrofa de matèria
______________ com per exemple ________________.
c) Digues si els organismes següents són autòtrofs o heteròtrofs marcant
amb una creu l’opció correcta:
ORGANISMES AUTÒTROF HETERÒTROF
Cactus
Sardina
Rovelló
Cargol
Pi
Bacteri del sòl
Alga del mar
ACTIVITAT 43 Els 5 regnes.
Escriu la definició de cada regne indicant com són els éssers vius que el formen.
Moneres
Protoctists
Fongs
Plantes
Animals
ACTIVITAT 44 Respon:
a)Defineix el concepte d’espècies.
b)Què és el dimorfisme sexual
ACTIVITAT 45 Respon:
Explica què és la nomenclatura binomial. Com s’escriu i en quina llengua. Què volen
dir nom científic i nom vulgar? Quina utilitat tenen?
ACTIVITAT 46. Els ocells d’aquestes quatre fotografies s’anomenen comunament
voltors
Voltor negre
(Aegypius
monachus).
Voltor comú
(Gyps fulvus).
Voltor torgos
Torgos
tracheliotus)
Trencalòs
(Gypaetus barbatus
a) Tots són de la mateixa espècie?
b) Indica a quin gènere pertany cadascun.
c) Indica el nom comú i el nom científic de cadascun.
d) Sabent que tots els voltors pertanyen a la família dels accipítrids, quines categories
taxonòmiques tenen en comú tots els voltors?
ACTIVITAT 47. Respon:
a) Per què es considera que els virus no són éssers vius?
b) És correcte dir que la majoria dels bacteris són perjudicials? Per què?
c) Dins del regne dels fongs podem trobar 3 tipus que són: _____________,
___________________, ______________________.
d) Quins productes o aliments obtenim gràcies als fongs? I als bacteris?
Unitat 8. Nutrició
ACTIVITAT 48 Respon:
a) Defineix nutrició.
b) Quins dos tipus de nutrients existeixen?
c) Quines són les 3 funcions dels nutrients:
ACTIVITAT 49: Completa les frases següents sobre com obtenen els nutrients
inorgànics els diferents éssers vius:
a) Els animals terrestres obtenen aigua _____________________
b) Les plantes obtenen aigua i sals minerals a través de _______________
c) Les plantes incorporen oxigen i diòxid de carboni a través de
_____________________
d) Els orificis a través dels quals les plantes incorporen gasos s’anomenen
_____________________
e) Les algues incorporen aigua i sals minerals a través de
___________________
f) Els fongs incorporen aigua i sals minerals a través de
______________________
g) Els organismes unicel·lulars incorporen totes les substàncies a través de
________________________.
h) Els peixos incorporen oxigen a través de __________________________.
ACTIVITAT 50 Aquí tens un quants éssers vius. De cadascun d’ells indica si es tracta
d’un organisme autòtrof o heteròtrof i si és un organisme productor, consumidor
primari o secundari o descomponedor.
Roure __________________ _______________________
Ratolí __________________ _______________________
Cargol __________________ _______________________
Floridura __________________ _______________________
Llevat __________________ _______________________
Alga __________________ _______________________
Voltor __________________ _______________________
Ésser humà __________________ _______________________
Bacteri _ _________________ _______________________
LA NUTRICIÓ A LES PLANTES:
ACTIVITAT 51. Responeu aquestes preguntes sobre els organismes del regne de les
plantes.
a) De quin tipus són les seves cèl·lules?
b) Són unicel·lulars o pluricel·lulars?
c)Quin tipus de nutrició realitzen?
ACTIVITAT 52. Completeu l’esquema de la fotosíntesi i indiqueu si es produeix al
mitocondri o al cloroplast.
a) Aigua b) CO2 c) O2 d)Llum e) Glucosa
La fotosíntesi es realitza a l’interior dels __________.
Completeu l’esquema de la respiració cel·lular i indiqueu si es produeix al mitocondri o
al cloroplast.
a) Aigua b) CO2 c) O2 d)Energia e) Glucosa
La respiració es realitza a l’interior dels __________.
Unitat 8. Reproducció
ACTIVITAT 53. Què és la reproducció sexual? Què és la reproducció asexual?
ACTIVITAT 54 Aquí tens exemples de reproducció en plantes. Es tracta de
reproducció sexual o asexual. Explica cada cas.
ACTIVITAT 55 Quins tipus de reproducció asexual existeixen en els animals? Fica
exemples.
ACTIVITAT 56 Completa :
Tots els éssers vius formats per cèl·lules eucariotes com les plantes,
____________ ,_______________ ,_____________i ________________es
reprodueixen de forma _________________ .
En canvi els éssers vius formats per cèl·lules procariotes com els
____________, es reprodueixen de forma _________________.
La reproducció sexual es produeix a través de la participació d’unes cèl·lules
especialitzades anomenades _____________.
El ___________femení s’anomena ____________ i el masculí
_______________. Quan s’uneix en els gàmetes es forma un _______________.
La unió d’un gàmeta masculí i un femení s’anomena __________________.
Fica el nom a les diferents parts:
EL NUCLI DEL ESPERMATOZOU I DEL ÒVUL CONTÉ _____________
DEL MATERIAL GENÈTIC QUE LES ALTRES CÈL·LULES D’UN ANIMAL O UNA
PLANTA.
ACTIVITAT 57. Assenyala i descriu les parts d'una flor:
ACTIVITAT 58 Fes un dibuix i explica el procés de reproducció sexual d'una planta.
La pol·linització, la fecundació de l'òvul, la formació del fruit i la germinació de la
llavor.
ACTIVITAT 59
a) Completa:
Els gàmetes masculins de les plantes amb flor es troben ______________________
________________________.
El gàmeta femení en plantes es troba en ________________. Un gra de pol·len ha
de viatjar des de __________ on s’ha format fins a _____________d’una altra flor
de la mateixa espècie. Aquest procés rep el nom de __________________.
ACTIVITAT 60. Explica que signifiquen els següents conceptes i fica exemples
de cada:
a) Fecundació interna: __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Fecundació externa: ___________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Ovípar: ______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) Vivípar: ______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Ovovivípar: ___________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________