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2016, AÑO PARA DARLE MI MANO AL OTRO.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO PRIMERO

CUARTO PERIODO

ÁREA CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDADES FECHA INICIAL

FECHA FINAL

Ciencias Sociales

Las necesidades

y el trabajo

Trabajo, salario

y ahorro

Puntos

cardinales.

Paisaje natural y

cultural. Grafiti

SABER: Identifica los

servicios que prestan

las personas en una

comunidad.

HACER: Describe

lugares que hacen

parte de un paisaje.

SER: Participa en el

desarrollo de los

proyectos

colaborativos.

Evaluación 1. Quiz 15% Trabajo en clase 15% Aplicación técnica o tecnológica 15% Evaluación Escrita Prueba externa 20% Evaluación 2. Final del período 15% Coevaluación 15% Autoevaluación 5%

Sep 26 Oct 3 Oct 17 Oct 24 Oct 31 Oct 31 Oct 31

Sep 30 Oct 7 Oct 21 Oct 28 Nov 4 Nov 4 Nov 4


CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEGUNDO

CUARTO PERIODO

CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE

Origen de la

ciudad

Los cambios a

través del

tiempo

El tiempo y la

historia

Desarrollo

poblacional de

la ciudad

SABER: Reconoce las

características,

transformaciones de la

ciudad como espacio

habitado

HACER: Relaciona las

diferencias y semejanzas

entre grupos sociales

existentes en la ciudad a

través del tiempo

SER: Identifica

claramente el proyecto

Empresallismo como

elemento distintivo del

ISC

PRUEBA EXTERNA: Da

cuenta del desarrollo de

habilidades y

competencias a partir de

los resultados obtenidos

en la prueba externa

Semana de

septiembre 12 al 16.

Producción escrita en

el cuaderno

Semana de


Trabajo en clase

Semana de


Dramatización

Semana de octubre 3

al 7. Taller

Semana de octubre 10

al 14. Evaluación


al 21. Aplicación

tecnológica


al 28. Prueba externa

Semana del 31

octubre al 4 de

noviembre.

Autoevaluación y

coevaluación

SABER 30% Equivale

a consultas, talleres y

evaluaciones (escritas

y orales)

HACER 30% Equivale

a la aplicación

tecnológica, el trabajo

en clase y

dramatizados

SER 20% Equivale a

la coevaluación y

autoevaluación

PRUEBA EXTERNA

20%


AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: Cuarto

GRADO: TERCERO 3A – 3B – 3C HORA SEMANALES: TRES

DOCENTE: ISABEL CRISTINA VELEZ V.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER: Identifica los aportes que han realizado las comunidades indígenas y

afrodescendientes para la conformación del pueblo colombiano.

HACER: Compara elementos que le permiten reconocerse como miembro de un grupo

regional y de una nación.

SER: Identifica claramente el proyecto Empresallismo como elemento distintivo del ISC.

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de

los resultados obtenidos en la prueba externa.

CONTENIDOS

- Grupos indígenas de los departamentos.

- Las culturas étnicas en los departamentos.

- La llegada de los europeos.

- Proyectos colaborativos: Encuentro con la pregunta.

ACTIVIDAD TEMAS ABARCADOS FECHA

Aplicación

tecnológica

Elaboración de un juego didáctico relacionado con los

temas a trabajar: bingo – lotería – rompecabezas –

parques – dominó. Debe incluir reglamento del juego.

(tríos – parejas o individual)

Semana del 19 al 24

de octubre.

Revisión de tareas Las asignadas por la docente y en el cuaderno. Durante el periodo

Evaluaciones

escritas

Sobre los temas previamente estudiados en clase Durante el periodo

Trabajo en clase Crucigramas, sopas de letras, visitas a la biblioteca, y Durante el periodo


fichas relacionadas con los temas vistos.

Autoevaluación y

coevaluación

Se evaluará el indicador correspondiente al indicador de

desempeño del ser.

Semana del 31 de

octubre al 4 de

noviembre

Pruebas externas Evaluación por competencias relacionados con el área. Octubre 25 y 26

ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO:

Las actividades de mejoramiento continuo están relacionadas con la constante

participación, dinamismo, responsabilidad y compromiso durante las mismas.

Isabel Cristina Vélez

Docente de Ciencias Sociales

Grado Tercero


SISTEMA DE EVALUACIÓN

GRADO CUARTO, CUARTO PERIODO

OFELIA LÓPEZ M


SABER: Identifica las características sociales, políticas, económicas y culturales de las

comunidades americanas a la llegada de las colonias europeas

HACER: Diferencia causas y consecuencias de los diferentes hechos históricos ocurridos

durante los períodos de la conquista y la colonia.

SER: Valora el papel que desempeñaron los principales personajes de la historia

americana.

SISTEMA DE EVALUACION FECHAS POR SEMANA

SABER 30% Evaluaciones del periodo 10%

Durante el periodo

Investigaciones y sustentaciones 10%

Consulta # 1: Biografía de Cristóbal Colón y sus viajes para el

descubrimiento de América. ( dibujar la caricatura de Cristóbal

Colón )

Consultar # 2: Periodo hispánico, conquista y colonia (hacer el

dibujo de colonia, conquista y descubrimiento )

NOTA: Toda consulta debe ser realizada a mano con excelente trazo caligráfico y ortografía.

19 al 23 de septiembre.

26 al 30 de septiembre.

SABER

HACER 30%

Aplicación técnica y tecnológica en el área 15%

Aplicación tecnológica: Consultar sobre las instituciones de la

economía colonial.

( encomienda , resguardos, la mita y la esclavitud hacer el dibujo

de cada una

Exposición en equipos sobre la consulta.

Nota: dicha aplicación se hará en su respectivo cuaderno.

18 al 21 de octubre

Tareas 5% Separador de periodo y cronograma de actividades (Tarea 1)

12 al 16 de septiembre



los resultados obtenidos en la prueba externa

4A _____________________________________

4B _____________________________________

4C _____________________________________

Trabajo en clase 10% Durante el periodo.

SABER SER

20%

Auto evaluación 5% 31 al 4 de noviembre

Co evaluación 15% 31 al 4 de noviembre

PRUEBA

EXTERNA

20%

(Evaluación escrita) 25 al 28 de octubre


SISTEMA DE EVALUACIÒN

GRADO QUINTO CUARTO PERIODO

OFELIA LÓPEZ


SABER: Identifica las principales organizaciones políticas y administrativas a partir del

siglo XIX en Colombia.

HACER: Plantea conclusiones sobre los conflictos político administrativo del territorio

colombiano.

SER: Reconoce sus miedos y propone metas para superarlos



SISTEMA DE EVALUACION FECHAS POR

SEMANA

SABER 30% Evaluaciones del periodo 10%

Durante el periodo

Investigaciones y sustentaciones 10% Consulta # 1: consultar el significado de (estado, monarquía, aristocracia, democracia, órganos de control, constitución, voto popular, plebiscito y referendo.) NOTA: Toda consulta debe ser presentada a mano con excelente trazo caligráfico, buena ortografía y en el cuaderno. Consulta # 2 : Consultar sobre las instituciones llamadas órganos de control público Exposición por equipos sobre algunos artículos de la constitución ( esperar indicaciones )

19 al 23 de

septiembre.

18 al 21 de

octubre

26 al 30 de

septiembre.

SABER

HACER 30%

Aplicación técnica y tecnológica en el área 15% Aplicación tecnológica: Realizar un plegable sobre las ramas del poder público, con las funciones y representantes, pegar imágenes de cada rama.

18 al 21 de octubre

Tareas 5% Separador de periodo (Tarea 1)

12 al 16 de


5A _____________________________________

5B _____________________________________

5C _____________________________________

septiembre

Trabajo en clase 10%

Elaborar un afiche describiendo e ilustrando uno de los derechos

de los niños. Lo presentará al grupo y lo fijará en una de las

paredes del salón de clase. (Tarea 2)

Elaborar de los talleres y mapa conceptuales ( Trabajo de clase)

Realización de un dibujo que exprese la idea central de los

derechos de los niños. ( Trabajo de clase)

3 al 7 de octubre. 18 al 21 de octubre Durante el periodo. 24 al 28 de octubre

SABER SER

20%

Auto evaluación 5% 31 al 4 de

noviembre

Co evaluación 15% 31 al 4 de

noviembre

PRUEBA

EXTERNA

20%

(Evaluación escrita) 25 al 28 de

octubre



GRADO SEXTO CUARTO PERIODO

OFELIA LÓPEZ MARTÍNEZ Y MARTHA LIGIA RESTREPO HENAO


SABER: Identifica las características propias de las culturas prehispánicas en América

HACER: Representa desde diferentes ejercicios teórico -prácticos las diversas etapas

en que se desarrollaron las culturas aborígenes en América

SER: Se reconoce como un ser con virtudes y defectos




SEMANA

SABER 30% Evaluaciones del periodo 10% Lectura de situación problema página 50 y 51 (Evaluación 1)

12 al 16 de septiembre

Investigaciones y sustentaciones 10% exponer la cultura que le corresponda en su aspecto físico, cultural, social, económico, religioso y político (Evaluación 4)

25 al 28 de

octubre

Actividad texto grafiti, página 98 a la 104. (Evaluación 2) 26 al 30 de septiembre

Lectura de situación problema página 188 y 189, pensamiento crítico. (Evaluación 3)

3 al 7 de

octubre

Evaluación virtual por la plataforma sobre la unidad 6 (Evaluación 5) 25 al 28 de

octubre

SABER

HACER 30%

Aplicación técnica y tecnológica en el área 15% Aplicación tecnológica: Se encuentra en la plataforma en tareas. Realizar un volante bien creativo con las características de la cultura que le correspondió e invite a visitar el lugar donde se desarrolló ésta cultura.

18 al 21 de octubre


12 al 16 de

septiembre

Trabajo en clase 10% Elaborar el mapa político de América (Tarea 2) Elaborar mapa de relieve e hidrografía de América (Tarea 3) Pensamiento crítico de la página 193.. (Trabajo de clase)

26 al 30 de septiembre 18 al 21 de octubre


6A _____________________________________

6B _____________________________________

6C _____________________________________

SABER SER

20%


noviembre


noviembre

PRUEBA

EXTERNA

20%


octubre



GRADO SEPTIMO CUARTO PERIODO

MARTHA LIGIA RESTREPO HENAO


SABER: Reconoce los procesos de trasformación cultural generados por la conquista y la

colonia.

HACER: Establece relaciones entre la cultura colonial y su legado

SER: Asume actitud constructiva en la solución de un problema




SEMANA

SABER 30% Evaluaciones del periodo 10% Realizar la situación problema de la página 140 del texto guía (Evaluación 1)

12 al 16 de

septiembre

Investigaciones y sustentaciones 10% Exposición de la Unidad 5, según el tema que le corresponda (Evaluación 3) Exposición de la Unidad 6, según el tema que le corresponda (Evaluación 3)

Exposición

unidad 5 del 19

al 23 de

septiembre

hasta 3 al 7 de

octubre

Exposición

unidad 6 del 18

al 21 de

octubre hasta

31 al 4 de

noviembre

Taller sobre la expansión europea (Evaluación 2) 26 al 30 de

septiembre

Evaluación virtual de la unidad 5. (Evaluación 4)

3 al 7 de

octubre

Evaluación virtual sobre la unidad 6. (Evaluación 5) 25 al 28 de

octubre


7A _____________________________________

7B _____________________________________

SABER

HACER 30%

Aplicación técnica y tecnológica en el área 15% Aplicación tecnológica: Realizar en parejas las páginas del texto grafiti de la 20 a la 24. En hojas de block rayadas, se debe copiar la pregunta y la respuesta correcta.

18 al 21 de octubre


12 al 16 de

septiembre

Trabajo en clase 10% Situación problema página 172 y 173 del texto guía. . ((Tarea 2))

31 al 4 de noviembre

SABER SER

20%


noviembre


noviembre

PRUEBA

EXTERNA

20%


octubre


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 4TO PERÍODO ACADÉMICO

GRADO OCTAVO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: ALEJANDRO VELÁSQUEZ ACEVEDO

SABER: Reconoce el proceso histórico en las relaciones del hombre con el medio ambiente y su deterioro a causa de sus acciones.

HACER: Propone diferentes alternativas de solución frente al problema del medio ambiente.

SER: Reconoce los elementos que se requieren para trabajar en equipo.

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

TEMAS/ SUBTEMAS ESTRATEGIA FECHAS

SA

BE

R 3

0%

- Imperialismos coloniales europeos en

la segunda mitad del siglo XIX.

- Informe escrito. Película:

La Guerra del Opio.

Semana del 19 al

23 de Septiembre.

- Nacionalismos, Colonialismo,

Neocolonialismo e imperialismos

europeos en el siglo XIX.

- Quiz (parejas de trabajo). Semana del 19 al

23 de Septiembre.

- Dinámicas geomorfológicas:

clasificación de las geoformas.

- La dinámica del agua en la superficie

terrestre.

- Amenazas y desastres en la dinámica

de la superficie terrestre.

- Quiz (parejas de trabajo). Semana del 17 al

21 de Octubre.

- Procesos de urbanización y

contaminación.

- Informe escrito. Película-

documental: una verdad

incómoda.

Semana del 24 al

28 de Octubre.


- La demografía y su objeto de estudio.

- Principales indicadores demográficos.

- Estructuras y movimientos

poblacionales.

- Distribución de la población.

- Exposiciones orales, en

equipos de trabajo

Semana del 17 al

21; y del 24 al 28

de Octubre.

HA

CE

R 3

0%

Imperialismos coloniales europeos en la

segunda mitad del siglo XIX.

- Elaboración de

cuestionarios y cuadros

comparativos.

Semana del 12 al

16 de Septiembre.

- Nacionalismos, Colonialismo,

Neocolonialismo e imperialismos

europeos en el siglo XIX.

- Las revoluciones hispanoamericanas.

- América Latina: primera mitad del

siglo XX.

- América Latina: segunda mitad del

siglo XX; procesos de consolidación los

órdenes políticos en Europa y América.

- Colombia siglo XIX.

Aplicación técnica y tecnológica: Actividad en parejas de trabajo: Elaboración y presentación de mapa mental por medio de software Mindomo.

Semana del 26 al

30 de Septiembre.

- Dinámicas geomorfológicas: clasificación de las geoformas.

- La dinámica del agua en la superficie terrestre.

- Taller evaluativo en

equipos de trabajo, a partir

del texto-guía de norma, en

físico y en plataforma educa.

Semana del 03 al

07 de Octubre.

- La demografía y su objeto de estudio.

- Principales indicadores demográficos.

- Estructuras y movimientos

poblacionales.

- Distribución de la población.

- Informe escrito. Semana 24 al 28

de Octubre.

- Lectura 9. Texto Grafiti: “La biblioteca

de Asurbanipal”. Págs. 62 – 67.

- Ejercicios escriturales en

grupos de trabajo.

Semana del 07 al

11 de Noviembre.

S E R

2 0 % - Coevaluación. Semana del 31 de


- Autoevaluación. Octubre al 04 de

Noviembre.

PR

UE

BA

EX

TE

RN

A

20

%

- APLICACIÓN

Martes 25 y miércoles 26 de Octubre.


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION

CIENCIAS SOCIALES

GRADO DECIMO

CUARTO PERIODO

(Septiembre 12 al 25 de Noviembre).

Docentes: JUAN SEBASTIAN MUÑOZ CIRO. DANIELA ZAPATA BETANCUR.

TEMAS:

• Estructura terrestre, formación y continuos cambios. • El mundo y la distribución de la población.

. SABER

Sintetiza las principales problemáticas socio-ambientales acontecidas en el siglo XX,

representando estos en planos y mapas

HACER

Asume una posición crítica frente a los fenómenos sociales

SER

Plantea alternativas para superar limitaciones

PRUEBA EXTERNA

Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados

obtenidos en la prueba externa


SISTEMA DE EVALUACION FECHAS

SABER 30%

HACER 30%

Evaluación escrita de la estructura terrestre. Semana del 26 al 30 de Septiembre

Texto argumentativo sobre la estructura terrestre Semana del 12 al 16 de septiembre

Comentario crítico acerca de la sobrepoblación Semana del 3 al 7 de Octubre

Entrega de la aplicación técnica y tecnológica que consiste en la elaboración de un artefacto que ayude a la solución de problemas ambientales en el mundo actual. Dicho trabajo será presentado en equipos.

Semana del 17 al 21 de octubre

SER 20% Auto evaluación 5%

Co evaluación 15%

Semana del 24 al 28 de Octubre

PRUEBA EXTERNA

20%

Pruebas Bimestrales 25 y 26 de Octubre



CIENCIAS SOCIALES

GRADO UNDECIMO

CUARTO PERIODO

(Septiembre 22 al 25 de Noviembre).

Docentes: DANIELA ZAPATA BETANCUR.

TEMAS: -Diversidad de genero -Reivindicaciones sociales

INDICADORES DE DESEMPEÑO.

SABER

Identifica y reconoce los diferentes puntos de vista frente a los fenómenos sociales

HACER

Elabora y expone investigaciones realizadas sobre los fenómenos sociales

SER

Identifica el proyecto de Empresallismo como elemento distintivo del ISC

PRUEBA EXTERNA


obtenidos en la prueba externa

CONTENIDOS:



SABER 30% Evaluación acerca de las obras de teatro realizadas para la aplicación técnica

Semana del 12 al 16 de Septiembre

Realización de una simulación de la ONU Semana del 15 al 19 de Octubre.

HACER 30% Aplicación técnica y tecnológica: Realización de una obra de teatro acerca de problemáticas sociales.

Semana del 12 al 16 de Septiembre

Elaboración de un texto argumentativo acerca de las reivindicaciones sociales

Semana del 19 al 23 de septiembre.

Elaboración de un portafolio de trabajo para la simulación de la ONU



Co evaluación 15%


PRUEBA EXTERNA

20%

Pruebas Bimestrales 25 y 26 de Octubre



ECONOMÍA Y POLITICA

GRADO DÉCIMO

CUARTO PERIODO

(Septiembre 12 a Noviembre 25).

Docentes: JUAN SEBASTIÁN MUÑOZ CIRO

TEMAS:

-La democracia en Grecia y Roma Antigua.

-Estado y ciudadanía en la época contemporánea.

-Ciudadanía y vivencia política en Colombia.


SABER:

Identifica las principales condiciones para que se pueda dar un sistema democrático en

cualquier sociedad.

HACER:

Identifica las implicaciones que tiene la participación política en el mundo actual.

SER:

Diferencia los conceptos de poder, autoridad, autoritarismo y liderazgo.

PRUEBA EXTERNA:


obtenidos en la prueba externa.



SABER 30% Implementación de una evaluación en la cual se aborden las temáticas trabajadas hasta el momento.

Semana del 18 al 21 de Octubre.

Implementación de un Quizz que aborde algunas de las temáticas presentadas hasta el momento.

Semana del 31 de Octubre al 4 de Noviembre.

HACER 30% Implementación de una guía de análisis relacionada con el tema de la democracia ateniense.

Semana del 26 al 30 de Septiembre.

Elaboración por parte de los estudiantes de un cuadro comparativo, en el cual presenten las principales semejanzas y diferencias entre los sistemas democráticos en la antigua Atenas, Roma y la actualidad colombiana


Implementación de una guía de análisis relacionada con el surgimiento y características del Estado en la modernidad.



Co evaluación 15%

Semana del 8 al 11 de Noviembre.

PRUEBA EXTERNA

20%

Pruebas Bimestrales Semana del 24 al 28 de Octubre.



ECONOMÍA Y POLITICA

GRADO DÉCIMO

CUARTO PERIODO

(Septiembre 12 a Noviembre 25).

Docentes: JUAN SEBASTIÁN MUÑOZ CIRO

TEMAS: -Conflictos del siglo XX y XXI.

-Búsqueda de identidad nacional.


SABER:

Establece mecanismos acordes para solucionar conflictos entre Estados en un mundo

globalizado.

HACER:

Desarrolla propuestas que permitan a los jóvenes la solución de los conflictos por la vía

de la paz.

SER:

Identifica claramente el proyecto Empresallismo como elemento distintivo del ISC.

PRUEBA EXTERNA:


obtenidos en la prueba externa.



SABER 30% Implementación de una evaluación en la cual se aborden las temáticas trabajadas hasta el momento.


Implementación de un Quiz que aborde algunas de las temáticas presentadas hasta el momento.

Semana del 31 de Octubre al 4 de Noviembre.

HACER 30% Elaboración una guía de análisis referida a los atentados terroristas del 11 de Septiembre.

Semana del 26 al 30 de Septiembre.

A partir de la información consultada por los estudiantes, se aplicará una guía de análisis relacionada con el trabajo sobre noticias.


Implementación de un debate, en el cual se aborden las causas, consecuencias y características básicas de algunos de los conflictos ocurridos en el siglo XXI. Para tal labor, el grupo se dividirá en dos subgrupos, uno de ellos, que apoya la solución militar a los conflictos, mientras que la otra parte del grupo, abordará una postura diferente a la solución armada.


En las diferentes plataformas del grado, se compartirá una guía de elaboración relacionada con la construcción de una identidad nacional.



Co evaluación 15%


PRUEBA EXTERNA

20%

Pruebas Bimestrales Semana del 24 al 28 de Octubre.

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