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CIENCIAS NATURALES
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PROPÓSITOS
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PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN BÁSICA
1. Ciencia como una actividad
humana
2. Mejora su calidad de vida con la promoción y cuidado del ambiente
3. Impacto de la ciencia y la tecnología en el
medio ambiente
4. Interpretación de fenómenos
naturales
5. Procesos y fenómenos físicos, biológicos y
químicos
6. Fenómenos y procesos naturales
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PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Ciencia y tecnología: proceso en
actualización y permanencia.
2. Hábitos saludables.
3. Consumo sustentable y cuidado del
medio ambiente.
4. Explican fenómenos y
procesos naturales.
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5. Características
de los seres vivos.
6. Fenómenos físicos.
7. Propiedades de los
materiales.
8. Problemas comunes de su
entorno.
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ESTÁNDARES
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ESTÁNDARES DE CIENCIAS
1.Conocimiento científico.
2. Aplicaciones del conocimiento
científico y de la tecnología.
3. Habilidades asociadas a la
ciencia.
4. Actitudes asociadas a la
ciencia.
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ENFOQUE DIDÁCTICO
Orienta a los alumnos a una formación científica básica.
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Contenidos vinculados a la vida personal,
cultural y social.
Participación activa de los
alumnos.
Contenidos desde una
perspectiva científica.
Visión de la ciencia como
una construcción
humana.
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EL PAPEL DEL
DOCENTE
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El alumno como centro del proceso educativo.
Familiarizarse: intuiciones, nociones y preguntas de los niños.
Curiosidad infantil.
Interacción dinámica del alumno con los contenidos.
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Ofrecer acompañamiento a los alumnos.
Estimular el aprendizaje por medio del entorno natural y la vida
cotidiana.
Aprovechar medios educativos: museos, zoológicos, TIC, etc.
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EL PAPEL DEL
ALUMNO
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Participar de manera
interactiva.
Poner en práctica
habilidades y actitudes.
Argumentar con evidencias sus explicaciones.
Aprovechar sus conocimientos
previos.
Autoreflexión.
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MODALIDADES DEL TRAB
AJO
AprendizajeSignificativo y relevante.
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Actividades organizadas en secuencias
didácticas con las siguientes características:
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Propósito claro.
Partir de contextos familiares.
Conocimientos previos.Investigación.
Situaciones problemáticas.
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Trabajo experimental, TIC.
Comprensión de procesos.
Aplicación del conocimiento
científico.
Evaluación formativa.
Comunicación de los resultados.
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TRAB AJO POR
PROYECTOS
Abarca contenidos
y aprendizaj
es esperados
Parte de la
inquietud e
intereses de los niños.
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Tipo de proyectos:
Científicos
CiudadanosTecnológicos
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COMPETENCIAS PARA LA
FORMACIÓN CIENTIÍFICA
BÁSICA
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• Comprensión de
fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas
para el cuidado del
ambiente y la promoción de
la salud orientadas a la cultura de
la prevención.
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnológico en
diversos contextos.
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ORGANIZACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
ÁMBITOS BLOQUES
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ÁMBITOS
Desarrollo humano y cuidado de la
salud.
Biodiversidad y protección del
ambiente.
Cambio e interacciones en
fenómenos y procesos físicos.
Propiedades y transformaciones de los
materiales.
Conocimiento científico y
conocimiento tecnológico en la
sociedad.