Institut XXV Olimpiada 2n C ESO

Ciegos: ¡Ponte en su piel!

Què vull transmetre?

-Ponernos en la piel de una perso-na ciega -Saber si somos capaces de hacer cosas sin ver -Desarrollar la empatía-Confiar en el compañero

Materials

-Papel, bolígrafo-El espacio del aula de la clase

Disposició del grup

Desenvolupament de l’activitat

1a Activitat – “LAZARILLO”En cada pareja, un alumno toma el rol de una persona ciega, y cierra los ojos, y se desplaza por el aula, con ayuda del segundo alumno, que adquiere el rol de guía, ayuda, lazari-llo del primero. El guía debe velar para que todo vaya bien, llegue a su destino sin chocarse, tropezarse o caerse. Luego los roles se intercam-bian.2a Actividad – “Con tu ayuda, puedo hacerlo”Por parejas, un alumno hace de “ciego” y el otro hace de “guía”. En un folio, previamente uno de los alum-nos ha dibujado un laberinto. El que tiene el rol de “ciego”, debe, con un bolígrafo, trazar el camino desde la entrada hasta la salida del laberinto, sin salirse de la ruta, y con la ayuda de las indicaciones del “guía”. Luego los roles se intercambian.

Difusió

Esta actividad se ha realizado en la hora de tutoría. A los alum-nos les ha gustado, y es una manera amena y entretenida de hacer que se pongan en la piel de los invidentes, que sientan sus emociones, ayudándolas a empatizar con ellos.Los alumnos lo cuentan al resto de 2o de la ESO, y a sus familias, pudiendo rehacer las activida-des con ellos y amigos de fuera del instituto, fomentando así la empatía con este colectivo y por extensión, con otros “dife-rentes”.

Los alumnos trabajan siempre por parejas. Si son impares, habrá un grupo de tres.