ciclo: vi - uigv.edu.pe · semana 16 examen final duraciÓn: 4 semanas fuentes de informaciÓn ......

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

SÍLABO

INGLÉS IV

CICLO: VI

2016

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VISIÓN

SER UNA FACULTAD

Acreditada Vinculada con Instituciones del Estado y la sociedad Amplia cobertura de servicios brindados por profesionales especialistas y con criterio empresarial Que contribuye al desarrollo y modernización del país, promoviendo la investigación en

Administración Jurídica y, el Desarrollo de Derecho y la Política para la paz social.

MISIÓN

FORMAR PROFESIONALES DEL DERECHO Y LA POLÍTICA

Con alta calificación, capaz de impartir justicia con equidad y mantener los valores personales y sociales.

Con visión universal y gran capacidad de diálogo que permita construir una sociedad integrada, libre, democrática y solidaria, capaz de solucionar problemas sociales.

VALORES

VALORES SUSTENTADOS

Calidad del servicio para la excelencia Trabajo en equipo con responsabilidad social Respeto de las personas y sus derechos Solidaridad, fraternidad y justicia Compromiso con el desarrollo del país Búsqueda incesante de la verdad.

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SÍLABO

I DATOS GENERALES 1.1. Asignatura: INGLÉS IV 1.2. Código: IJ01 1.3. Ciclo Académico: VI 1.4. Créditos: 2 1.5. Horas semanales: HT:1 - HP:1 1.6. Total horas: 2 1.7. Duración del semestre: 16 semanas 1.8. Pre requisito : Inglés III

II SUMILLA

La asignatura es de carácter teórico–práctico y se encuentra dentro del sistema de cursos dirigidos a la adquisición de la competencia comunicativa. Su propósito es involucrar al alumno en el reforzamiento y ampliación de los contenidos y habilidades desarrolladas en la asignatura de Inglés III, adquiriendo nuevos saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales, permitiéndole desenvolverse en un ambiente laboral.

Ejes temáticos: Alimentos, personalidad, cuantificadores, verbos poder, querer.

El cuerpo humano y el clima.

Salud y turismo.

Aventura y ciudades del mundo.

III COMPETENCIA GENERAL

Reactiva y adquiere habilidades lingüísticas del idioma inglés (escuchar, hablar, leer y escribir); internalizando temas específicos y de gramática elemental, haciendo uso de estrategias metodológicas activas e interactivas, complementadas con ayudas didácticas de audio, video, multimedia y recursos virtuales, reconociendo la importancia del idioma Inglés para su desarrollo profesional y/o académico.

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IV PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA

EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

SEMANA 1 Situaciones comunicativas: Cómo describir alimentos. Cómo ordenar y hacer hacer una reservación en un restaurante. Cómo preparar alimentos. Cómo describir personalidades. Cómo describir habilidades.

SEMANA 2 Gramática: Sustantivos contables y no contables Cuantificadores: (too) much, (too) many, any, a lot of, some Preguntas con: How often?. SEMANA 3 Gramática: Modals: can, can’t. Be good at/ interested in.

Interpreta y elabora una receta de cómo preparar un plato de comida.

Comenta de los alimentos preparados que suele comer.

Describe una cena memorable en un restaurante.

Habla de lo que puede hacer, sus destrezas y sus ambiciones.

Escucha con atención la descripción de sus compañeros.

Selecciona material adecuado para su trabajo.

Pregunta para obtener información pertinente.

Comparte sus gustos y habilidades con sus compañeros.

Elaboración de un proyecto en grupo: preparar el menú de un restaurant criollo.

Desarrollo de ejercicios y actividades individuales y grupales.

Sigue instrucciones.

Participa de forma significativa en las actividades grupales.

Cumple en el tiempo establecido con su asignación.

Comunica sus ideas con claridad y coherencia.

Registro de asistencia.

Prácticas calificadas grupales e individuales.

Participación oral.

Quiz.

UNIDAD I: ALIMENTOS, PERSONALIDAD, CUANTIFICADORES, VERBOS PODER, QUERER COMPETENCIA

Identifica, comprende,produce textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: sustantivos contables y no contables, cuantificadores (too)

much, (too) many, any, a lot of, some, how often, can, can’t, be good at/interested in, want to/would like to/need to, evidenciando precisión y buen desempeño.

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Want to / would like to /need to. SEMANA 4 Vocabulario acerca de: Food, drinks, measures, collective nouns, cooking, parts of the body, physical descriptions.

DURACIÓN : 4 SEMANAS

FUENTES DE INFORMACIÓN Jane Revell - Mary Tomalin (2015) Jetstream. UK, Helbling Languages. Libro Inglés 4. Louise Hashemi, Barbara Thomas (2006) PET Practice Tests. Malaysia, Pearson Education Limited. Michael McCarthy - Felicity O’Dell (2008) Collocations in Use. Italy, Cambridge University Press. Ruth Gairns and Stuart Redman (2008) Oxford Word Skills. China, Oxford University Press.

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UNIDAD II EL CUERPO HUMANO Y EL CLIMA COMPETENCIA Identifica, comprende, produce textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: adverbios de modo, presente continuado, presente continuado vs. presente simple, verbos estáticos, have to/don’t have to, vague words, evidenciando precisión y buen desempeño.

SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN

CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

SEMANA 5 Situaciones comunicativas: Cómo describir la apariencia física. Cómo indicar las partes del cuerpo. Cómo dar y denegar permiso. Cómo describir trabajos poco comunes. SEMANA 6 Gramática: Adverbios de modo Presente continuo Presente continuo vs. Presente simple. Verbos estáticos Have to / don’t have to Vague words. SEMANA 7 Vocabulario acerca de: Partes del rostro y cuerpo. Clima.

Describe la apariencia física de distintas personas.

Escucha entrevistas.

Describe atuendos.

Relata su actividad laboral o estudios y de otras personas.

Explica lo que hace cuando va de compras.

Observa el manejo del idioma de sus compañeros.

Selecciona el vocabulario necesario para sus asignaciones.

Construye oraciones significativas.

Apoya a su equipo de trabajo.

Presentación de un caso para su descripción.


Preparación de un reporte grupal.

Participa de forma significativa en las actividades grupales e individuales.


Cumple con responsabilidad sus trabajos.




Quiz.

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Vestimenta. Tipos de tiendas. SEMANA 8 Examen Parcial

DURACIÓN: 4 SEMANAS


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UNIDAD III SALUD Y TURISMO COMPETENCIA Identifica, comprende, produce textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: going to, comparativos, should, pasado participio, been/gone, ever/never, preposiciones de movimiento (across, into, to, over, through), presente perfecto vs. pasado simple, preguntas en tiempo pasado, evidenciando precisión y buen desempeño.



SEMANA 9 Situaciones comunicativas: Cómo hablar de la salud. Cómo hablar del estado físico. Cómo se identificann ciertas enfermedades. Cómo hablar de los ejercicios. Cómo hablar vagamente. Cómo describir rasgos naturales. Cómo dar consejos.

SEMANA 10 Gramática: Going to. Comparativos. Modal: should. Pasado participio: been y gone. Ever / never SEMANA 11 Gramática: Preposiciones de movimiento: across, into, to, over, through. Presente perfecto vs. pasado

Expone sus planes de fin de semana.

Compara actividades similares y actividades diferentes entre sí.

Describe síntomas de una enfermedad.

Reproduce una entrevista radial.

Expresa lo que ha hecho, lo que siempre hace y lo que quería hacer.

Coopera con la elaboración del trabajo de grupo.

Ofrece participación oral en clase.

Asume su parte del trabajo grupal.

Comparte sus conocimientos con sus compañeros.

Estudio de casos: comparación de actividades.

Solución de un problema: lee los síntomas de un paciente y los relaciona con la posible enfermedad.


Sigue instrucciones.







Quiz.

9

simple. Preguntas en tiempo pasado.

SEMANA 12 Vocabulario: Temas de salud. Estado físico. Ejercicios. Adjetivos. Características naturales.



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UNIDAD IV AVENTURA Y CIUDADES DEL MUNDO COMPETENCIA Identifica, comprende, produce textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: too/enough, preposiciones de lugar (in, on, at), superlativos, could/had to, repaso de tiempos verbales, usos de: look, evidenciando precisión y buen desempeño.



SEMANA 13 Situaciones comunicativas: Cómo contar experiencias de viaje. Cómo describir lugares. Cómo describir deportes de aventura. Cómo describir instalaciones de hotel. Cómo resolver problemas. SEMANA 14 Gramática: Too y enough. Preposiciones de lugar: in, on, at. Superlativos. Modales: could / had to. Repaso de tiempos verbales. Usos de: look. SEMANA 15 Vocabulario acerca de: Nombres de ciudades. Instalaciones hoteleras.

Expresa sus experiencias de viaje.

Describe lugares interesantes.

Describe y compara deportes de aventura.

Distingue un problema.

Resuelve problemas.

Promueve experiencias de viaje.

Participa en los dialogos.

Debate con sus compañeros.

Formula problemas para debatir.

Proyecto: Elaboración de un cuento basado en un problema de viaje.

Conversaciones en grupos y en pares.

Dictogloss.








Quiz.

11

Deportes de aventura. Caridad. SEMANA 16 Examen Final



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V. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

COE, Norman, HARRISON, Mark y PATERSON, Ken (2006) Oxford Practice Grammar. Basic. New York, Oxford University Press.

REVELL, Jane y TOMALIN, Mary (2015) Jetstream. UK, Helbling Languages.

JONES-MACZIOLA, Sarah y WHITE, Greg (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press.

Libro Inglés 4.

LOUISE HASHEMI, Barbara Thomas (2006) PET Practice Tests. Malaysia, Pearson Education Limited.

MCCARTHY, Michael y O’Dell, Felicity (2008) Collocations in Use. Italy, Cambridge University Press.

RAYMOND, Murphy (2004) English Grammar in Use. 3° Ed, Cambridge, Cambridge University Press.

POHL, Alison (1997) Test your Business English – Secretarial. London, Penguin Books.

GAIRNS, Ruth y REDMAN, Stuart (2008) Oxford Word Skills. China, Oxford University Press.

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VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA ACTIVIDAD N°

ASUNTO

1 1 Alimentos, personalidades y habilidades

2 2 Sustantivos contables y no contables. Cuantificadores

3 3 Verbos poder y no poder, desear, gustar, necesitar

4 4 Vocabulario

5 5 Apariencia física, partes del cuerpo, permiso, trabajos poco comunes

6 6 Presente continuo y presente simple. Verbos estáticos. Tener y no tener

7 7 Vocabulario

8 EXAMEN PARCIAL

9 8 Salud, estado físico, enfermedades, ejercicios

10 9 Going to, should, pasado participio

11 10 Preposiciones de movimiento. Presente perfecto. Pasado simple

12 11 Vocabulario

13 12 Experiencias de viaje, lugares, deportes de aventura

14 13 Too y enough. Preposiciones de lugares. Could / had to / look

15 14 Vocabulario

16 EXAMEN FINAL

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Impresos: lectura y discusión en clase, uso de diapositivas y audiovisuales, exposición oral de informes de lectura, resúmenes y comentarios, elaboración de mapas conceptuales de lectura seleccionadas, libros, revistas de la biblioteca, guías de práctica, módulos de aprendizaje. Medios: pizarra, mota, USB, computadora, plumones, mobiliario. Visuales: videos, imágenes. Audiovisuales: video.

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VIII. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento General de Estudios de la Universidad, Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la Facultad y otras normas sobre evaluación de los aprendizajes. Para ser evaluado se requiere: No tener impedimento o disposición de tipo académico o administrativo. La evaluación es integral y permanente, comprende: Evaluación diagnóstica: se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos pre requisitos para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial

De proceso - práctica: - Intervenciones en clases teóricas y prácticas - Controles de lectura - Práctica - Presentación y exposición de trabajos - Informes de estudio de caso.

De salida: - Exámenes: medio ciclo – fin de ciclo

El consolidado semestral está constituido por la evaluación permanente, de acuerdo a los criterios especificados en cada unidad. El consolidado semestral es:

P.F = E.P + E.F. + P.P. 3

E.P =Examen Parcial E.F = Examen Final P.P. Promedio de Prácticas P.F = Promedio Final

EVALUACIÓN SUSTITUTORIA Se aplica a los alumnos que se encuentren en el supuesto establecido en el Título VIII, Art. 46° del Nuevo Reglamento General de Estudios.

La nota de la Evaluación Sustitutoria constituye el promedio final de la asignatura.

ciclo: vi - uigv.edu.pe · semana 16 examen final duraciÓn: 4 semanas fuentes de informaciÓn ......

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