christian laval. nacido en 1953. es un investigador francés de la historia de la filosofía y de la...
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Christian Laval
Christian Laval
Nacido en 1953.
Es un investigador francés de la historia de la filosofía y de la sociología
en la Universidad de París .
Sus trabajos se centran en tres grandes temas: la historia del
utilitarismo, la historia de la sociología clásica y la evolución de los sistemas
de enseñanza.
Christian Laval
Especialista en la filosofía utilitarista
de Jeremy Bentham ha traducido y
presentado (con Jean-Pierre Cléro) la obra de Jeremy
Bentham De l’ontologie et
autres textes sur les fictions (Seuil,
col. « Points», 1997). También
redactó las notas y la nota final del Panóptico y de
Escritos sobre la homosexualidad.
Participa en la Revue du MAUSS
con artículos relacionados con
temas sociológicos.
En septiembre de 2011, Christian Laval, junto con otros investigadores de Institut de recherches de la FSU, publica La nouvelle école capitaliste. En este libro, los autores estudian las transformaciones contemporáneas del sistema educativo, que vinculan con la aparición del neoliberalismo educativo y con la aplicación en la escuela del New Public Management. Estas transformaciones que surgen de la creciente puesta en competencia de los establecimientos educativos y los alumnos, tendrían como consecuencia el aumento de las desigualdades sociales en la escuela y la segregación social y étnica entre establecimiento escolares, así como reducir la autonomía de los profesores.
Doctor en sociología, es miembro de
GÉODE (Groupe d’étude et
d’observation de la démocratie,
Paris X Nanterre/CNRS)
y del Centro Bentham.
Asimismo es investigador del
Institut de recherches de la
Fédération syndicale unitaire y
miembro del consejo
científico de Attac.
Doctor en sociología, es miembro de
GÉODE (Groupe d’étude et
d’observation de la démocratie,
Paris X Nanterre/CNRS)
y del Centro Bentham.
Asimismo es investigador del
Institut de recherches de la
Fédération syndicale unitaire y
miembro del consejo
científico de Attac.
Trabajos
Christian Laval
La Escuela NO es una
Empresa
Existen otros medios para incrementar
la eficacia del sistema
educativo antes de
conciliar el concepto de Universidad
con el de Empresa,
entendiendo a la primera
como productora de
capital humano.
La analogía (empresa-escuela)
aparentemente busca la
descentralización de la
educación, además de la eliminación de
la falta de iniciativa
respecto a ellos, buscando
hacer prevalecer la utilidad, la
eficacia y la competitividad.
La escuela no es una empresa, Ni por su
naturaleza, Ni por sus fines.
Christian LavalPalabras clave….
Capitalismo
Escuela flexible
Educación
neoliberalismo
Utilitarismo
Empresa
Christian LavalResumen….
Muestra en su libro los ataques neoliberales a la escuela y sus ideales basados en el libre mercado, la privatización y
la formación para el mercado laboral
El autor enfatiza que ante las múltiples criticas que enfrenta la educación actual
Utiliza el concepto de escuela neoliberal para señalar el modelo escolar que considera la educación como un bien
esencialmente privado y cuyo valor es ante todo económico.Se parte del ideal de transformación para la escuela y la
educación actual, para generar la evolución del sistema y encontrar: procesos de diferenciación, autonomía, eficacia,
equidad e igualdad.
Christian LavalResumen….Partiendo de una escuela totalmente controlada por el
estado, por lo que se da un proceso de descentralización que implementa procesos de participación activa por parte
de los miembros de la sociedad.
El poder puede liberar o esclavizar un pueblo, hoy en día este se representa en la lucha constante de los intereses
públicos y privados.
Christian LavalFRASES SIGNIFICATIVAS….
La escuela neoliberal designa un determinado modelo escolar que considera la educación como un bien esencialmente privado y cuyo valor es ante todo
económico” (Laval, 2004. Pág. 18).“El nuevo modelo escolar y educativo que tiende a
imponerse esta fundado, en primer lugar, en el sometimiento mas directo de la escuela a la razón
económica” (Laval, 2004. Pág. 33).“La escuela, que ya no es la única fuente del saber, deberá
en adelante “enseñar a aprender”, de modo que el niño pueda ordenar y seleccionar la información confusa,
incompleta y tendenciosa de la cultura comercializada de masas” (Laval, 2004. Pág. 42).
“La escuela padece de una crisis crónica cuyo cuadro clínico presenta con regularidad una abundante literatura.
Sin duda, se trata de una crisis de legitimidad” (Laval, 2004. Pág. 15).
Christian LavalCONCLUSIÓN:Indica que la escuela no es una empresa, está en contra de la comercialización del aprendizaje.
Indica que no siempre lo nuevo es lo mejor, es decir, hace una crítica a las nuevas teorías y a la tecnología educativa y comenta que no solamente esas son las teorías que forman a un estudiante exitoso.