charla nuevas enseñanzas ny
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Situación
ESTADÍSTICA curso 2009 - 10
Datos: serie histórica
ALCE de NUEVA YORK
7 profesores600 alumnos aprox.
39 grupos6 aulas
218
119 113
75
4324
592
0
100
200
300
400
500
600
Newar
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TOTA
L ALC
E NY
Número alumnos en cada aula. Febrero 2011
Debilidades del programa ALCE(encuesta a profesores, mayo 2008)
¿QUÉ CAMBIOS NECESITAMOS?
1. Nueva normativa
2. Nuevo currículo
3. Modernización de recursos:
– Plataforma on-line
– Aula Internacional
1. NUEVA NORMATIVA
• Anterior Orden 1994• Currículo del 2002• Acuerdos previos con el Instituto Cervantes (DELE…)
Orden EDU/3122/2010, de 23 de noviembre por la que se regulan las enseñanzas complementarias de Lengua y Cultura españolas para alumnos españoles residentes en el exterior y se establece el currículo de las mismas. BOE 3 de diciembre.
antonio gutiérrez
Orden EDU/3122/2010, de 23 de noviembre (BOE 3.12.2010)
PREÁMBULO: Establece los objetivos del programa y sus destinatarios.
ESTRUCTURA CURRÍCULO . MCERL: Tres etapas, cinco niveles, diez cursos.
DESARROLLO DEL CURRÍCULO: Adaptado a las necesidades del país por la Consejería de Educación (Comisión Técnica)
ACUERDOS DE COOPERACIÓN:- Reconocimiento de las enseñanzas por las autoridades educativas del país.- Cesión de espacios (dotación necesaria, interés de los centros en otros programas)
AULAS Y AGRUPACIONES- Aula: Profesores y alumnos que
desarrollan su actividad en un mismo local.
- Agrupación (ALCE): Estructura organizativa formada por un conjunto de aulas.
- Grupo: clase.
ALCE:- Coordinación pedagógica de las aulas.- Rentabilizar recursos humanos y
materiales asignados.- Al frente de cada ALCE habrá un director- Equipo Docente: todos los profesores
del ALCE.
ALCE-LONDRES
antonio gutiérrez
Orden EDU/3122/2010, de 23 de noviembre (BOE 3.12.2010)
ALCE-LONDRES
CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS . ADSCRIPCIÓN Y PROMOCIÓN según la
competencia lingüística y madurez.AGRUPAMIENTO:- Por nivel. Por edad si suficientes alumnos. - Grupos con varios niveles.- Nº máximo: 23 /18 (un nivel o varios)- Nº mínimo para constituir grupo: 14- Nº mínimo para mantener grupo: 12ASISTENCIA OBLIGATORIA. Baja 25%CERTIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS.- Informe al final de cada nivel (Directora
de la ALCE)- Certificado finalizada la escolarización
(Ministerio)• REPRESENTANTE DEL ALUMNADO.
ATENCIÓN A LAS FAMILIAS- Semanal, directa e individual.- Totalidad de los padres: dos reuniones
al año.- 1ª reunión: objetivos, calendario,
asistencia, niveles, informes de progreso. Elección de representante de padres.
REUNIÓN CON LOS REPRESENTANTES.- Reunión de la directora de la ALCE
con los representantes de padres de su Agrupación 1 vez al año.
¿Qué cambios propone la nueva normativa?
– Requisitos: tener cumplidos 7 años en año natural– Tres horas de clase semanales de las que al menos la mitad
deberán ser presenciales. – Actividades no presenciales:
• seguimiento a través de los procedimientos que se determinen. • Cuando una parte de las enseñanzas se desarrolle de manera no
presencial, la falta de actividad en las sesiones de una unidad se computará como falta de asistencia.
• Papel relevante de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
– Máximo de 23 alumnos por grupo– Elección de un representante de los alumnos de cada aula.
2. NUEVO CURRICULO
Nueva estructura
ETAPA NIVEL CURSO EDAD*
C C1 10º 16-17
9º 15-16
8º 14-15
B B2 7º 13-14
6º 12-13
B1 5º 11-12
4º 10-11
A A2 3º 9-10
2º 8-9
A1 1º 7-8
ETAPA NIVEL CURSO EDAD*
CC1
10º 16-17
9º 15-16
8º 14-15
BB2
7º 13-14
6º 12-13
B15º 11-12
4º 10-11
AA2
3º 9-10
2º 8-9
A1 1º 7-8
¿Cómo se está preparando este currículo?
3. NUEVOS RECURSOS: Aula Internacional
Aula Internacional
Reduce desplazamientos
Papel más relevante de los padres
Atención individualizada
Trabajo en equipo (profesores alumnos)
Más tiempo de aprendizaje
Flexibiliza horarios
Aula Internacional
Nuevos Materiales: Unidades Didácticas
CURSO 2011/12– PLAN DIFUSIÓN PROGRAMA: Tríptico + Cartel + Web + Correo Postal
– PLAZO MATRÍCULA: 1 MARZO - 15 ABRIL.
– IMPLANTACIÓN NUEVO CURRÍCULO.
– IMPLANTACIÓN INICIAL DEL TRABAJO SEMIPRESENCIAL.
Las ALCE hacia el FUTURO