TECNOLOGÍA EDUCATIVA

EL PAPELOGRAFO

Presentado por:Ángel GonzálezMarisel GonzálezValerio GómezJosé Yáñez

¿QUÉ ES?Hojas de papel colocadas sobre un caballete

para escribir o graficar que se utilizan con fines didácticos. sirve para desarrollar un tema, propuesto, delante de un auditorio,

o grupo de alumnos

CARACTERISTICAS• Se hace de papel periódico que se compra

cortado a las dimensiones solicitadas.• Se prefiere papel periódico o gaceta por su

bajo costo, pero en caso de que la información que se va a imprimir en el sea de gran trascendencia conviene utilizar un papel de mejor calidad..

• La fijación del papel se hará de acuerdo con la utilización que se le de según las tres formas de presentar un tema: Desechando las hojas, Conservando las paginas escritas

OBJETIVO• Es una forma de suplir la carencia de un tablero de

tiza.• Puede transportarse fácilmente e instalarse en

cualquier lugar.• Puede utilizarse como si fuera un cuaderno de notas

en donde se escriben las partes más importantes del tema .

• El hecho de escribir durante el desarrollo del tema en una forma ordenada, hace que los alumnos tengan un ejemplo permanente de la forma como deben tomar sus anotaciones en su cuaderno deapuntes.

• . El papelógrafo permite revisar los puntos tratados anteriormente, delante de los alumnos, sin necesidad de volver a escribir o hacer gráficos y también permite corregir o aumentar las anotaciones hechas en sesiones anteriores.

VENTAJAS• Permite graficar y escribir textos. • Muestra con claridad la función de los objetos. • Permite preparar con antelación gráficos o textos. • Se puede utilizar como mural o cartelera. • Facilita una presentación organizada, en

secuencia y así lograr claridad y lógica de comunicación.

• Económico. • Facilidad de transporte. • Permite revisión posterior en caso de un repaso. • Se puede conservar para revisiones futuras o

como soporte para actas y protocolos de reuniones y sesiones.

DESVENTAJAS• Al realizar o elaborar el rotafolio lleva mucho tiempo

en acabarlo.• Al escribir podríamos tener alguna falta de ortografía

y no la podríamos corregir.• Se demuestra una escritura pésima (no siempre).• No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por

causas externas o ajenas a las nuestras, se podría mojar, esto ocasionaría que la tinta de los marcadores se corriera, o se podría romper.

• Al realizar este tipo de trabajo podría tomarte unos meses pero lo importante es que lo sepes conllevar.

EXPLOTACIÓN PEDAGÓGICA

Antes del

empleo

• Debe realizar un esquema de lo que se va a anotar.

• Deben preverse las preguntas que puedan presentarse en desarrollo de la sesión.

• Debe tenerse presente que las enmiendas en los letreros o las tachaduras afectan en gran manera la presentación.

Durante el

empleo

• Debe preverse la colocación delante del grupo de suerte que pueda verse fácilmente desde cualquier punto del aula.

• Debe proveerse de un "flow-master" (marcador de fieltro) con suficiente tinta, preferiblemente negro, azul o verde .

• Las anotaciones que se hacen en el desarrollo de la sesión se efectuarán de suerte que los puntos claves del tema queden ordenados.

REQUISITOS• Colocar al frente o lateral. • Papel mate o periódico. • Debe estar ubicado a la izquierda de la luz, en lo

máximo evitar ventana al lado. • Letra adecuada a la distancia del último

estudiante. • Escribir por intervalos y en párrafos cortos. • El tamaño de la letra adecuada. • Primar la imagen sobre el texto. • No utilizar más de tres colores en una página. • Utilice señalador. • Alterne con otros medios.