Certificación de Competencias Profesionales avances y

reflexionesCusco 2015

Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

Finalidad Alineación con Objetivos Nacionales

o Garantizar la calidad educativa mediante la acreditación y certificación de competencias

o Contribuir al desarrollo de las regiones y del país aportando a la mejora de la competitividad

o Generar una cultura de evaluación para la mejora continua

o Ley General de Educacióno Plan Estratégico de Desarrollo

Nacional – Plan Bicentenario o Acuerdo Nacionalo Proyecto Educativo Nacional al

2021 o Plan Estratégico Sectorial

Multianual-PESEMo Ley 30220, Ley Universitariao Agenda de Competitividad 2014-

2018

SINEACE

Evaluación y Acreditación

Evaluación y Certificación

Mejora de la calidad de las instituciones

educativas

Estándares de gestión

Estándares de

aprendizaje

Reconoce las competencias de

las personas

SINEACE

Estándares de Competencias

Enfoque de inclusión social

Enfoque de competitividad del

capital humano

¿Cómo garantizar la calidad educativa?

BASICA

SUPERIOR PEDAGOCICA, TECNOLÓGICA Y ARTES

SUPERIORUNIVERSITARIA

TE

CN

ICO

PR

OD

UC

TIV

A

INSTITUCION

EDUCATIVA

PERSONAS

NATURALES

ED

UC

AC

ION

C

OM

UN

ITAR

IA

Formación integral y de calidad de las

personas a lo largo de la vida

¿Qué es la certificación?

Es el reconocimiento oficial y formal otorgado por el Estado Peruano, al desempeño demostrado por el trabajador en una ocupación seleccionada; evaluado de acuerdo a estándares acordados con los empleadores.

CERTIFICACIÓN EN EL PERÚ

Ley 287402006

2007

2012

Ley 29158, Ley Orgánica del Poder Ejecutivo - LOPE

Creación del SINEACE

2011Ley 30220, Ley UniversitariaDisposición : Reorganización del SINEACE 2013

Reglamento del SINEACE

Instalación de CONEAU, CONEACES e IPEBA

2014

20082009

2010

Estándares o Normas de Competencia en Salud, Agropecuaria

Certificación de evaluadores de competencia

Colegios profesionales y Entidades Certificadoras autorizadas 2251 personas certificadas

¿A qué contribuye la certificación de competencias?

• Mejora ingresos y calidad de vida• Brinda oportunidades para aprender “a lo largo

de la vida”• Contribuye a la competitividad de empresas• Aporta a la productividad y al desarrollo local y

regional

¿Cómo se desarrolla la Certificación de competencias?

Monitorea y supervisa evaluación

Certifica y registra a los evaluadores

Verifica la Certificación y registra a los evaluados/as

Autoriza a las Entidades Certificadoras

Retroalimenta al sistema educativo

Aprueba normas o estándares

Proceso de certificación

• ESTUDIO DE MERCADO

• SELECCIÓN DE LA OCUPACIÓN.

• LEVANTAMIENTO DEL PERFIL Y SU VALIDACION EN REGIONES.

• DEFINICIÓN DE NORMAS Y SU VALIDACION EN REGIONES

AUTORIZ

ACION/RENOVACIO

N DE E.C.

• SOLICITUD DE INTERÉS

• CERTIFICACIÓN DE EVALUADORES

• AUTORIZACIÓN

• MEMORIA DE CERTIFICACIÓN

• RENOVACIÓN

SUPERVI

SION DE

LA EVALUACIÓ

N

• VISITAS DE SUPERVISIÓN

• MONITOREO DE PROCESOS

• ENCUESTAS

• LIBRO DE RECLAMOS

CERTIFIC

ACIÓN

Y REGISTR

O

•REGISTRO Y PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS•ENTREGA DE CERTIFICADOS

NO

RMAL

IZAC

IÓN

RETRO INFORMACIÓN: MINEDU- EMPRESARIADO-ALIADOS

Estrategias

Ocupaciones seleccionadas

promueven desarrollo de las

regiones y del país.Perfiles y normas trabajadas con el

sector productivo y trabajadores.

Competencias y la Formación a lo largo

de la vida.

Selección y autorización de Entidades Certificadoras

REQUISITOS LEGALES- Ficha registral vigente (SUNARP)- Poder vigente del representante legal- DNI- RUC actualizado – Activo

DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO- Infraestructura propia, alquilada o por Convenio: : Copia título de propiedad o contrato de alquiler, o convenio.

RESPALDO ECONÓMICO- Saldo social actual poseer respaldo 4 UIT. - Copia D.J. Impuesto a la Renta

AUTORIZACIÓN

El SINEACE autoriza registra y supervisa a

las entidades certificadoras.

El SINEACE certifica al equipo de evaluadores.

DE GESTIÓN Y ÉTICA- Plan estratégico de la organización.- Memoria descriptiva de la organización- Manual de calidad, reglamento interno y

otros.

Marco teórico conceptual

Banco de preguntas

Practicas de elaboración

Certificación

Evaluación y certificación

Matrices de instrumentos

Pruebas de conocimientos y

desempeñoManejo de los

estándares de la especialidad

Estándares de buenas practicas

Procesos y tiempoProcesos e insumos

Procesos y Productos

Elaboración de instrumentos

Evaluación y enfoque por Enfoque por

competenciaPlanificación y

organizaciónElaboración de instrumentos

Niveles de competencia

Validación y calidad de instrumentos

Técnicas de consensoRetro alimentación

de los evaluados.Informes

Capacitación

SABERExperticia en especialidad

Estándares de competenciaEstándares de buenas

prácticasHACER

Experiencia productiva o del servicio

SERLiderazgo

Pro actividadObservador

ComunicadorSolvencia moral y ética

Perfil

Selección y certificación de evaluadores

Avances de la Certificación de Competencias

Fuente: SINEACE al 31.07.151/ Se consideran las carreras tecnológicas de Instituto de Educación Superior Tecnológica y de Institutos Superiores de Educación.2/ Se consideran las carreras pedagógicas de Instituto de Educación Superior Pedagógico e Institutos Superiores de Educación.Involucramiento de: Cámaras de Comercio y Producción, Gobiernos Regionales, Gremios empresariales y de productores.

Certificaciones emitidas

3600 de Educación Superior Universitaria

372 de Educación Superior Técnica 806 de Educación Técnica

Productiva

Certificados emitidos en el 2015

Normas de competencia 44

10284778

Entidades certificadoras yColegios Profesionales 31

811 de Educación Superior Universitaria

60 de Educación Superior Técnica 157 de Educación Técnica

Productiva

09 de Educación Superior Universitaria

14 de Educación Superior Técnica 21 de Educación Técnica

Productiva

09 de Educación Superior Universitaria

09 de Educación Superior Técnica 13 de Educación Técnica

Productiva

3347 3347 3556 3565 3565 3565 3600

312 312 312 312 312 369 372692 713 722 722 722 722 722

Resumen de Avances 2015 Certificación de Competencias

Estado Julio

Evaluadores vigentes

Ocupaciones con CompetenciasNormalizadas

Personas certificadas

Entidades Certificadoras

Total Acumulado

3846941/

27 510

0 44

3 312/

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio

9 9 9 9 9 9 9

1012 13 13 14 14 14

20 21 21 21 21 21 21

9 9 9 9 9 9 9

4 4 4 4 4

6

9

13 13 13 13 13 13 13

ESU IEES EBTP

1/ No se ha considerado las 84 certificaciones otorgadas en EBTP debido a que DESCO está autorizada para certificar solo a “Extensionista en el manejo productivo de camélidos domésticos”2/ Al considerar por tipo de Institución Educativa se considera DESCO tanto para IEES como para EBTP

306 306 284 284 267 287 297

37 70 70 70 70 84 101

120 120 120 103 103 112 112

Estado En el 2015

944

0

150

9

Resumen de Avances 2015 Certificación de Competencias

Estado Julio

Evaluadores vigentes

Ocupaciones con CompetenciasNormalizadas

Personas certificadas

Entidades Certificadoras

Total Acumulado

384694

27 510

0 44

3 31

1/ No se ha considerado las 84 certificaciones otorgadas en EBTP debido a que DESCO está autorizada para certificar solo a “Extensionista en el manejo productivo de camélidos domésticos”2/ Al considerar por tipo de Institución Educativa se considera DESCO tanto para IEES como para EBTP

Estado En el 2015

944

0

150

9

Total Cusco

258

21

Calidad, tarea de todos