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Centro Médico Psicopedagógico Castellana Autores: Colectivo de autores Tema: Deporte y Discapacidad Titulo: Un Proyecto de Desarrollo Humano. Festival Castellana.

“Luchamos por una sociedad ciento por ciento justa a partir de una verdadera igualdad de oportunidades para todos los niños y ciudadanos del país. “

Fidel Castro Ruz Año 2005

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Índice general Presentación 1

Resumen 2

Objetivo Material y Método 3-4

Definición de términos 5

Introducción 6

Hipótesis 7-8

Desarrollo 8

Análisis de los resultados 12

Conclusiones 16

Impactos 17

Proyecciones 18

Bibliografía 19

Anexos 20-43

Anexo: Resultados del Festival Castellana 2006 44-48

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Resumen La experiencia acumulada durante 10 años consecutivos en los Festivales Castellanas se expone en este trabajo. Surgido en pleno período especial como iniciativa del Centro Médico Psicopedagógica Castellana, constituye una modalidad integral de atención a personas con discapacidad intelectual. Se elabora la metodología que tiene como referencia el reglamento de Olimpiadas Especiales y la experiencia acumulada en diferentes actividades desarrolladas con estos grupos de personas realizándose las adecuaciones que permiten un nuevo producto: el Festival Deportivo Recreativo Cultural Castellana. El principio rector de este evento es la masividad por lo que en su X edición (año 2005) participan 784 atletas de 16 Centros Médicos Psicopedagógicos de cinco provincia del país, 10 comunidades y un país invitado: Ecuador. La implantación de nuevos record en cada uno de los ocho deportes (Natación, Atletismo, Fútbol, Gimnasia, Béisbol, Voleibol, Baloncesto, Tenis de Mesa) que se discuten habla a favor de la preparación física sistemática lograda, así como la educación de los movimientos y las habilidades artísticas y culturales, expresadas en la calidad de las presentaciones. El desarrollo cognitivo y las capacidades y destrezas alcanzadas, permitieron la masiva incorporación en actividades recreativas de mostrando que el Festival Castellana es un escenario propicio en que niños y jóvenes con discapacidad intelectual en sus formas más severas junto a su familia disfrutan de múltiples oportunidades lo que repercute en mejora de la calidad de sus vidas. El Festival Castellana hace realidad el principio de intersectorialidad al contar con el apoyo del INDER, Cultura, Salud, UJC. Los resultados obtenidos demuestran que es un hermoso Proyecto de Desarrollo Humano.

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Objetivo: Crear y desarrollar un movimiento deportivo recreativo cultural para personas con discapacidad intelectual en sus formas más severas en el que la promoción de salud, el desarrollo de capacidades motrices psicomotrices y cognitivas incrementen la calidad de vida Material y Método Los materiales empleados en nuestro trabajo son los siguientes: Ø Bolígrafos Ø Papel Ø Fotos Ø Cámara Digital Ø Vídeo Ø Programa de Educación Física y Deportes de Centros Médicos Psicopedagógicos Ø Programa de Olimpiadas Especiales El método fundamental constituye la observación que permitió evaluar la efectividad de los aspectos siguientes: Organización, desarrollo de actividades, adecuación de las habilidades deportivas y el sistema de calificación. La observación ha sido combinada con otros métodos como la entrevista a profesionales, técnicos y directores de los diferentes centros que acompañan a las delegaciones participantes. (Anexo I) Además se realizaron entrevistas semiestructuradas a los atletas participantes en festival (Anexo II) En análisis de las entrevistas realizadas (Anexo III) se arribaron a las siguientes conclusiones: Ø Tener en cuenta para la organización la prolongación de los días del evento para

evitar la fatiga de los atletas participantes por la extensión de las actividades deportivas, fundamentalmente el atletismo dada la masividad alcanzada en los 3 últimos festivales.

Ø Organizar las competencias en dos grupos tomando en cuenta el nivel de

habilidades y el número de atletas por delegación Ø Incrementar el número de opciones recreativas Ø Insistir en la sistematicidad de la preparación de los atletas a los profesores de

Educación Física de los Centros Médicos Psicopedagógicos Ø Incorporar atletas a todas las competencias deportivas garantizando masividad

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Definición de términos Festival Deportivo, Recreativo y Cultural Castellana constituye el evento donde se integran anualmente personas que presentan discapacidad intelectual severa, incorporados a centros médicos psicopedagógicos del país y los que reciben atención comunitaria, para realizar competencias de habilidades básicas de los diferentes deportes: Fútbol, Voleibol, Baloncesto, Béisbol, Tenis de Mesa(ping pong); Natación, Gimnasia, Atletismo, que se rigen por el reglamento de olimpiadas especiales con adecuaciones significativas en las reglas por disciplina y en el sistema de calificación. Además constituye un espacio para la recreación sana y la demostración de habilidades en las diversas manifestaciones de la cultura: danza, teatro, música, bailes, etc. Coordinaciones motrices: Interacción de las funciones motrices y psíquicas Discapacidad intelectual ó retraso mental: Hace referencia a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, auto dirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes de los 18 años. (Luckasson 1992). Potencialidades: Capacidad del individuo para aprender.

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Introducción La equiparación de oportunidades principio planteado en el Programa de Acción Mundial para personas con discapacidad aprobado en Asamblea de Naciones Unidas por todos los estados miembros cobra vigencia en nuestros país empeñado en construir la sociedad más justa del planeta. Cuba desarrolla su Plan de Acción Nacional para personas con discapacidad con más de 50 programas y tiene como propósito lograr la completa integración social y económica de quienes son miembros de nuestra sociedad El Centro Médico Psicopedagógico Castellana una de las 28 instituciones existentes en el país para la atención de niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual en sus formas más severas busca permanentemente métodos y vías que permitan perfeccionar la atención que ofrece contribuyendo a materializar el propósito antes planteado. En los años más difíciles del período especial y en la búsqueda de motivaciones que ayudasen a crecer y desarrollarnos a menoscabo de la situación económica, surge en 1996 la iniciativa de organizar un Festival que abordase las esferas del deporte la recreación y la cultura convocando a todos los que presentando discapacidad intelectual desearan participar, teniendo como premisas las siguientes: Ø Incorporar a niños y jóvenes con retraso mental severo y retraso mental

profundo quienes quedaban excluidos por las limitaciones que presentan de participar en los juegos deportivos convocados por el MINED.

Ø Concebir un diseño organizativo que con el presupuesto de las instituciones sin derogaciones extras permitiese su celebración considerando las limitaciones económicas existentes.

Observando estas premisas se organiza en ese propio año el primer Festival Deportivo Recreativo Cultural Castellana que toma como referencia la experiencia acumulada en eventos deportivos y culturales celebrados en el país y en el terreno internacional con personas discapacitadas,

En su primera edición participan sólo delegaciones de Castellana y Edad de Oro con un total de 35 atletas, incrementándose paulatinamente hasta la fecha según ilustra la tabla (anexo IV) teniendo como sede los terrenos de La Castellana y posteriormente al CVD Ciro Frías. En el año 2005 se realiza en las instalaciones de la Ciudad Deportiva alcanzando la cifra de 784 atletas, la mayor de su historia, y acogió a delegaciones de las provincias: Habana, Ciudad Habana, Cienfuegos, Villa Clara, Sancti Spíritus, una delegación del Ecuador, adquiriendo carácter nacional e internacional. Este festival convertido en un gran movimiento que involucra a niños y jóvenes, a sus familias, a los trabajadores de las instituciones y a la comunidad constituye una fuerte motivación para el trabajo tanto de las instituciones como de las comunidades que han ido perfeccionando la preparación física, las actividades recreativas y las presentaciones culturales cuya calidad se incrementa cada nueva edición

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Hipótesis Por los resultados alcanzados en beneficio del bienestar de las personas con discapacidad intelectual es que nos proponemos defender los siguientes criterios 1. Las personas con discapacidad intelectual severa y profunda tienen derecho a

participar en competencias deportivas adecuadas a sus capacidades. 2. Con un entrenamiento sistemático adquieren habilidades deportivas y mejoran su

rendimiento en competencias según lo demuestran los resultados individuales alcanzados por los atletas que han participados en festivales celebrados.

3. La actividad física fomenta el desarrollo de capacidades y habilidades tanto

cognitivas como motrices lo que favorece la inserción social de estas personas 4. Los prepara si sus capacidades así lo permiten. para participar en diferentes

eventos nacionales e internacionales como son las Olimpiadas Especiales Ejemplos:

Ø 1991: Minesota participa la joven Elizabeth Torrens en gimnasia artística, obteniendo 2 medallas de plata y un de bronce, además de la medalla por máxima acumuladora. Procede del Centro médico Psicopedagógico Castellana. Ciudad Habana.

Ø 1995: Conneticut EUA, la joven Tania Álvarez en gimnasia artística obtuvo dos medallas de bronce en salto, manos libres y viga de equilibrio, cuarto lugar en manos libres, sexto lugar en barra asimétrica, Procede del Centro Médico Psicopedagógico Castellana. Ciudad de la Habana.

Ø 1998: Carolina del Norte EUA el joven Antonio Sánchez Lumpuy obtuvo medalla de oro en atletismo 5 Km. y medalla de plata 1500 m. Procede del Centro Médico Psicopedagógico Reparador de Sueños de Sancti Spíritus.

Ø 2003: Ø Irlanda. La joven Elizabeth Betancourt Batista participo en atletismo,

obteniendo en carrera de 1200 m planos medalla de plata. Procede del Centro Médico Psicopedagógico Benjamín Moreno

Ø 2006: El Salvador: la joven Yusley Coffini obtiene medalla de oro en 400 metro y medalla de plata en atletismo en 100 metros. Procede del Centro Médico Psicopedagógico Castellana Ciudad de La Habana

Ø Más de 10 atletas han participado en eventos nacionales. Ø En estos momentos se integra delegación de 200 atletas de los Centros

Médicos Psicopedagógicos partiendo de los resultados obtenidos en el Castellana 2005 para participar en las Olimpiadas Nacionales de febrero del 2006 a solicitud de los organizadores de este evento

5. Es responsabilidad de la dirección de cada delegación facilitar las condiciones y

recursos necesarios para potenciar las habilidades deportivas de su equipo .apoyando el desarrollo del programa de Educación Física y Deporte en los centros médicos psicopedagógico y en la comunidad

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6. El proceso de organización y celebración de los festivales ha de tener en cuenta la planificación de actividades deportivas, recreativas y culturales, tomando en consideración iniciativas, resultados y experiencias acumuladas.

7. El Festival Castellana demuestra todo lo que es posible hacer con y para la

población con discapacidad intelectual, siempre que existan iniciativas, voluntad, profesionalidad, amor y dedicación

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Desarrollo El Festival Castellana se realiza anualmente convocándose a las personas con discapacidad intelectual severa que reciben atención en los Centros Médicos Psicopedagógicos y en la comunidad La convocatoria del próximo evento es presentada en cada clausura quedando constituido el comité organizador contando para su desarrollo con la colaboración del INDER Salud Cultura y Educación A partir de su 2daedición hasta la IX tuvo como sede como sede wl CVD Ciro Frías En el año 2004 recibe asesoría técnica de arbitraje y el apoyo de algunos recursos materiales por la Presidencia del INDER que intensifica su apoyo en el año 2005, contando para su sede la Ciudad Deportiva de nuestra Capital. El comité organizador del festival es el encargado de. Ø Lanzar la convocatoria Ø Organizar y realizar los congresillos técnicos para

⇒ capacitar a los profesionales (Defectólogos, profesores de Educación Física, profesores de Música, Trabajadores Sociales y Técnicos) de los diferentes Centros ⇒ preparar a los árbitros en las reglas y el sistema de calificación de cada uno de las disciplinas deportivas; labor que realizan los profesores de Educación Física de la Castellana contando con los profesores de esta disciplina de las diferentes instalaciones. ⇒ Recepcionar la relación nominal de atletas por delegaciones velando por el cumplimiento de las reglas que garantizan la masividad ⇒ Organizar con la colaboración del INDER el desfile inaugural y el desarrollo del evento ⇒ Garantizar la premiación y entrega de los trofeos

El festival comenzó a desarrollarse al inicio con uno o dos días de actividades y fue incrementándose paulatinamente a partir del año 2000, donde se extendió a cuatro días al ser mayor el número de participantes. Cada uno de las delegaciones participantes crea su comité y selecciona a los integrantes de sus equipos incluyendo a los trabajadores de apoyo adquiriendo la responsabilidad de garantizar la asistencia, puntualidad y recursos materiales de su delegación. La dirección provincial de salud a través de su dirección de transporte garantiza el traslado de los atletas, artistas y participantes en general. Para lograr la participación de quienes presentan mayor desventaja las reglas oficiales de deportes para olimpiadas especiales se adecuan a las posibilidades de las personas con retraso mental severo, las que sometidas a la consideración de las delegaciones y directores de cada centro fueron aprobadas por consenso. Estas adecuaciones realizadas por nuestros profesores de Educación Física han sido evaluadas por expertos de la dirección nacional del INDER las que a continuación mostramos en (anexo V) El sistema de calificación por deportes también fue adecuado a las características del evento por lo que requiere de la capacitación de los técnicos que desarrollan esta labor durante los juegos (anexo V)

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La diferencia entre la metodología de Olimpiadas Especiales en los Festivales Castellana radica fundamentalmente en los siguientes aspectos: Ø Este evento se diseña específicamente para personas con discapacidad intelectual

severa y profunda en todos los grupos de edades. Ø Se seleccionan y adecuan las pruebas de habilidades en los deportes a competir

disminuyendo en número y complejidad Ø Se simplifica la calificación realizando ajustes de puntuación según muestran las

tablas de calificación elaboradas para la puntuación en cada deporte. Ver anexo (V) A partir del 2004 se introducen por iniciativa del comité organizador del Castellana la premiación por deportes, otorgando medallas según los resultados individuales. En la premiación por centros obtiene primer lugar el centro que más puntos logra al sumar los resultados de cada deporte. (Anexo VI) Cobra valor la masividad Este sistema de premiación con medallas constituye uno de los elementos más significativos para estimular a nuestros atletas, los que al sentirse reconocidos se equiparan a los atletas comunes. En la última edición en el análisis de los resultados se obtuvo el índice de medallas obtenidas por delegaciones lo que habla de la eficiencia en la preparación de los atletas a partir de los resultados obtenidos (Anexo VII) Durante las 10 ediciones celebradas hemos podido observar el desarrollo de conductas motrices, tanto las coordinativas (sensomotrices) que se aplican en los movimientos componentes de una acción motriz (donde intervienen los sentidos, tales como: orientación, equilibrio, reacción de anticipación) como las capacidades condicionales como: fuerza, rapidez y resistencia. En Gimnasia: se fortalece y se contribuye al mejoramiento de las capacidades coordinativas en el equilibrio (balanza, relevé, giros, pasos) el ritmo y la coordinación de movimientos. En Fútbol: Capacidad de orientación en tiempo y espacio, en el tiro a las 4 portería y rapidez como capacidad condicional en conducir 10 metros, mas coordinación de movimiento. En Baloncesto: percepción inicial en el tiro de precisión (más pequeño), agarre del balón, coordinación de la motórica fina y gruesa, como capacidad condicional, rapidez en el dribling, que cada vez es más técnico, coordinación de movimientos. En Béisbol: Rapidez en el corrido de base, como capacidad coordinativa y fuerza en el lanzamiento y bateo. En Tenis de Mesa: Percepción visual en el toque de la pelota, agarre en la raqueta y coordinación de movimientos. En Natación: Deporte más completo, capacidad condicional en la rapidez, capacidad coordinativa en el ritmo.

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En Voleibol: Deporte de los reflejos, capacidad coordinativa en el saque, orientación en el espacio, en el voleo hay rapidez como capacidad condicional (contratiempo) y también coordinación en el movimiento. En Atletismo: Deporte rey, en los eventos de velocidad (25, 50,100 metros) rapidez como capacidad condicional y como capacidad coordinativa reacciona la salida. En 400 metros carrera y marcha: como capacidad condicional, resistencia de corta duración (45 segundos a 2 minutos), aquí hay ritmo y coordinación del movimiento sobre todo en la marcha por ser más técnico. En carreras de relevo: Hay rapidez como capacidad condicional, coordinación de movimientos y como capacidad coordinativa, capacidad de anticipación al recibir el balón. El aprendizaje y observancia de reglas, la ampliación del vocabulario la educación de las emociones y los sentimientos se han desarrollado mediante la preparación física y la participación en estas actividades deportivas. Nuestros atletas han aprendido a compartir los éxitos y fracasos incrementando su capacidad de tolerancia ante estos últimos, por lo que exhiben una conducta adecuada deportiva. Desde el punto de vista competitivo la sistematicidad en el entrenamiento contribuye al logro de mejores resultados y con ello la implantación de nuevos record. (Anexo VIII). Uno de los aspectos que caracterizan las actividades deportivas es la organización a partir del año 2003 de dos grupos A y B, teniendo en cuenta las características de los centros. Integran el grupo A las delegaciones de mayor número de atletas y de más ventajas en el deporte y el grupo B por el contrario, delegaciones con menos integrantes y menor rendimiento deportivo. (Anexo IX) Una vez expuestas las características y adecuaciones para el desarrollo de los juegos deportivos nos referiremos sintéticamente a las actividades recreativas que constituyen la de mayor aceptación para atletas y participantes en general, por lo que se han incrementado y diversificado el número de actividades en las últimas ediciones según se ilustra en la tabla. (Anexos X) Otras de las actividades que se realizan en el marco del festival son las Galas Culturales donde participan representaciones de las delegaciones participantes, que son seleccionados previamente por una comisión de especialistas de cultura para garantizar la calidad y el éxito del evento. En su última edición contó con la presencia de Carlos Alberto Cremata director de la Compañía Infantil “La Colmenita” Se desarrolla en este escenario la entrega de trofeos a los centros que obtienen los tres primeros lugares tanto del Grupo A como del Grupo B en los deportes que compiten. Estos espectáculos constituyen un maravilloso espacio para que nuestros niños y jóvenes puedan expresar sus habilidades artísticas que logran perfeccionarse en cada edición y sirve a su vez de clausura y convocatoria al próximo evento (Anexo XI)

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Análisis de los resultados Tabla 1 Relación de participantes por años

No.

Centros 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

1 Vic Ladero 24 38 44 48 43 56 83 88 112 2 Benjamín Moreno 32 41 48 35 51 62 76 93 97 3 14 y 47 1 14 17 18 23 40 51 50 42 4 Hogar # 7 - - 26 32 36 28 43 58 60 80 5 Arroyo Arenas - - 22 24 33 18 18 8 25 24 6 Laura Martínez - - - 11 12 12 18 16 21 21 7 Edad de Oro 5 4 10 12 9 19 12 10 12 13 8 R M. Villena - - 11 14 16 19 43 30 21 32 9 Paquito González - - - 8 10 - - - - 5 10 Castellana 30 57 60 68 72 91 102 111 123 145 11 Barandilla - - - - - - - 17 14 26 12 Comunidades - - - - - - - - 11 126 13 Provincias - - - - - - - - - 45 14 Ecuador - - - - - - - - - 14 Totales 35 118 222 278 289 304 375 460 521 782

Se observa en la presente tabla el incremento de participantes al Festival Castellana lo que habla a favor de la movilización que se logra con este evento el trabajo directo que se realiza por los profesores tanto en el ámbito de centros como de comunidades En su última edición (1995) aumenta en 22 veces el número de participantes al compararlo con la primera edición (de 35 a 782),lo que ha permitido hacer realidad el principio de masividad que rige en estos juegos, pues no se trabaja para el campeonismo sino garantizando beneficios para la salud, la equiparación de oportunidades y la integración social. Anexamos información del Castellana 2006 donde la cifra de participantes llegó a 916 atletas la mayor de su historia.

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Tabla 2 Relación de atletas participantes según delegaciones por centros provincias y países

Se destaca la participación de atletas de la comunidad en el 2005 así como de 5 provincias y un país latinoamericano lo que ha permitido hacer realidad el principio de masividad que rige en estos juegos. pues no se trabaja para el campeonismo sino para garantizar beneficios para la salud, la equiparación de oportunidades y la integración social.

Año Atletas Centros Comunidades Provincia Pais 1996 35 2 C.Habana Cuba 1997 118 5 C.Habana Cuba 1998 222 8 C.Habana Cuba 1999 278 10 C.Habana Cuba 2000 289 10 C.Habana Cuba 2001 304 9 C.Habana Cuba 2002 375 9 C.Habana Cuba 2003 460 10 C.Habana Cuba 2004 521 10 2 comunidades C.Habana Cuba 2005 782 10 10 comunidades C.Habana

Habana Cienfuegos Villa Clara Sancti Spíritus

Cuba Ecuador

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Tabla 3: Resultados por Deportes en los Juegos Castellana 2005 Grupo A

Los resultados que se exponen del X Festival (2005) responden a la puntuación obtenida por cada equipo del Grupo A observándose que 4 equipos presentaron atletas en todas los deportes lo que influye en el total de puntos a alcanzar considerando el criterio de masividad, por lo que se orienta y recomienda presentar atletas en todas las disciplinas pues además de diversificar la preparación y el conocimiento de más deportes se incrementa el número de participantes

Centros Volei bol

Balon cesto

Fútbol

Béisbol

Gimnasia

Natación

Tenis Mesa

Atletismo

Total Lugar

Castellana 44 36 33 26 33 69 26 775 1042 1ero. B. Moreno 49 23 26 3 12 52 8 413 586 2do. Hogar # 7 4 2 - 10 6 15 5 393 435 3ero. V. Laredo 31 5 22 15 10 24 6 221 334 4to. Villa Clara - 14 5 8 7 - - 30 64 5to. Ecuador - - - - - 26 - 33 59 6to. S. Spíritus - 1 - - - 11 - 20 32 7mo. Cienfuegos - 3 - - - - 10 14 27 8vo. P Habana - - - - - - - 21 21 9no.

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Tabla 4 Resultados por Deportes en los Juegos Castellana 2005 Grupo B

Centros Volei bol

Balon cesto

Fút bol

Béisbol

Gimnasia

Natación

Tenis Mesa

Atletismo

Total Lugar

Rubén M. Villena - - - - - - - 202 202 1ero. Comunidad Lisa - - 9 14 13 18 - 136 190 2do. Barandilla - - 15 - - - - 162 177 3ro. 14 y 47 - 27 - - 13 10 - 94 147 4to. Com. Regla 50 11 24 29 - - - 23 137 5to. Laura Martínez - - - - 6 20 - 86 112 6to. Comunidad 10 Oct. - 30 - - - - - 69 99 7mo. Edad de Oro - 2 - - - - - 85 87 8vo. Comunidad Marianao 25 - - - 10 16 - 34 85 9no. Arroyo Arena 8 3 13 14 4 11 10 20 83 10 mo.

Comunidad Cotorro - - - - 7 10 - 51 68 11no.

Comunidad Cerro - 8 - - - 5 - 17 30 12mo.

Comunidad Playa - - - 12 - - 9 - 21 13

Paquito Glez. - - - - - - - 5 5 14

Comunidad A Naranjo NO OBTUVIERA PUNTOS Comunidad Centro Hab

NO OBTUVIERA PUNTOS

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Conclusiones: La experiencia acumulada en la celebración de las 10 ediciones del festival nos ha permitido hacer una valoración de cómo contribuyen las actividades deportivas, recreativas y culturales: Ø en el desarrollo integral de las personas con discapacidad intelectual

severa. Ø en la sociedad favoreciendo un cambio en la percepción que de estas

personas se tiene al valorar no solo sus limitaciones sino también sus capacidades.

Ø en las familias por el grado de participación y disfrute con una adecuada valoración de las posibilidades de sus hijos lo que incide en el nivel de aceptación y ayuda

En nuestros atletas especiales se favorece específicamente: Ø El cuidado de si mismo y de su salud Ø Las capacidades Motrices (coordinación, equilibrio, orientación, reacción de

anticipación, fuerza, rapidez y resistencia. Ø Las relaciones sociales Ø El Intercambio con la naturaleza Ø La recreación sana Ø Las Habilidades artísticas Ø El desarrollo de emociones y sentimientos Ø La formación de valores Ø El desarrollo de la critica y autocrítica Un espacio participativo y desarrollador lo constituye el Festival Castellana sintetizándose sus resultados en mejoría de la calidad de vida de la población que presenta discapacidad intelectual severa.

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Impactos

En la Salud: Ø Mejora de la capacidad respiratoria Ø Favorece las conductas motrices y psicomotrices Ø Corrige posturas viciosas Ø Disminuye el uso de medicamentos Ø Contribuye al desarrolla de procesos psíquicos

En la Educación Ø Mejora la capacidad de aprendizaje Ø Desarrolla la comunicación e incrementa el vocabulario Ø Mejora la orientación en el espacio Ø Adquiere nuevos conocimientos

En lo Social: Ø Desarrolla la autonomía personal Ø Incrementa las relaciones sociales Ø Eleva la autoestima Ø Aumenta la tolerancia a las frustraciones Ø Favorece la autodeterminación Ø Desarrolla valores Ø Integra a la familia permitiendo el disfrute de variadas actividades Ø Influye positivamente en la percepción social de la discapacidad

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Proyecciones

Perfeccionar la preparación física de los atletas y el conocimiento de las reglas deportivas, realizando topes territoriales

Incrementar la calidad de las presentaciones culturales por todas las

delegaciones participantes

Fortalecer el apoyo intersectorial

Incorporar a las provincias orientales al Festival Castellana promoviendo la participación de todos los centros médicos psicopedagógicos y de los grupos que se atienden en la comunidad,

Incrementar paulatinamente la participación de delegaciones de otros

países interesados.

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Bibliografía: Lecturas: Educación Física y Deporte Revista digital: Buenos Aires año 2001 Programa de Educación Física de los centros de impedidos físicos y mentales: año 1987 Programa de Olimpiadas Especiales Programa Nacional de Atención a personas con discapacidad intelectual severa. Cuba Ministerio de Salud Pública. Grupo de Defectología

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ANEXOS

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Anexo I Guía de entrevistas a profesionales y técnicos que participan junto a las delegaciones de los centros: 1. ¿Como consideras la organización del evento? -------------- Buena ----------- Regular ----------- Mala 2. El aseguramiento material y técnico -------------- Adecuado ó --------------- Inadecuado 3. El desarrollo de actividades se analizaron las siguientes variables: Tiempo de Duración Calidad -------- Adecuado ------ Buena -------- Prolongado ------ Regular ------ Mala 4. En cuanto al sistema de calificación con las adecuaciones se evaluaron las

siguientes variables: ------ Conforme ------ Inconforme Sugerencias:

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Anexo II Entrevista a los atletas participantes: 1. ¿Te gusta participar en los festivales Castellana? Si ------- No ------ 2. ¿En cuantos Festivales has participado? 1--- 2---- 3 ---- 4 ---- 5 ----- 6 ---- 7 ---- 8 ----- 9 ---- 10 ----- 3. ¿Te preparas para participar en las competencias deportivas? Si -------- No ------- 4. ¿Que actividades recreativas prefieres? Baño en piscina________ Playa_________________ Bailables______________ Excursiones-___________

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Anexo III Análisis de entrevistas a profesionales y técnicos que acompañan las delegaciones participantes. Respuesta 1. Se entrevistaron por ediciones los siguientes participantes y los resultados fueron:

No. Ediciones

Cant. Entrevistados

Resultados B R M

I 10 8 2 0 II 32 31 1 0 III 41 41 - 0

IV 46 42 4 0 V 52 52 - 0 VI 68 68 0 0 VII 71 71 0 0 VIII 80 80 0 0 IX 93 93 0 0 X 114 114 0 0

Leyenda: B- Bien R- Regular M- Mal

Se puede apreciar el incremento del nivel de aceptación de los participantes en la medida en que se fue incrementando el número de actividades y atletas por delegaciones. Respuesta 2.

No. Ediciones

Cant. Entrevistados

Resultados Adecuados Inadecuados

I 10 8 2 II 32 28 4 I 41 40 1 IV 46 46 0 V 52 52 0 VI 68 65 3 VII 71 69 2 VIII 80 80 0 IX 93 93 0 X 114 114 0

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Las respuestas inadecuadas responden a las dificultades confrontadas por algunas delegaciones con el transporte y con el arbitraje. Respuesta 3. No. Edición Cant.

Entrevistados T. Duración

A P Calidad

B R M I 10 10 0 8 2 0 II 32 32 0 30 1 1 III 41 41 0 41 0 0 IV 46 46 0 42 4 0 V 52 52 0 52 0 0 VI 68 60 8 68 0 0 VII 71 71 0 70 0 1 VIII 80 72 8 80 0 0 IX 93 89 4 89 4 0 X 114 108 6 110 4 0

Leyenda: Tiempo de Duración A – Adecuado P- Prolongado Calidad: B- Bien R – Regular M- Mala El 5.5% de los entrevistados consideró el tiempo prolongado por la extensión de las competencias deportivas fundamentalmente el atletismo al incrementar el número de atletas y retrasarse el inicio de las actividades por problemas de transporte. El 96,4 % de los entrevistados consideran la calidad de los juegos de buena. No obstante se recogen criterios sobre la falta de recursos en las instalaciones y poco espacio para la recreación, así como la prolongación de eventos deportivos fundamentalmente atletismo En la última edición se resuelven los problemas de las instalaciones al realzarse en la Ciudad Deportiva y mejoró considerablemente la transportación. La dificultad en esta última edición estuvo relacionada con el alojamiento de las delegaciones de las provincias del interior del país. Respuesta 4.

Resultados No. Edición C. Entrevistados Correcto Incorrecto

I 10 10 0 II 32 32 0 III 41 41 0 IV 46 46 0 V 52 52 0 VI 68 60 8 VII 71 69 2 VIII 80 75 6 IX 93 87 0 X 114 114 0

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En las ediciones V, VI, VII se presentaron inconformidades por reclamación de algunos centros que desconocían sus representante las reglas de los juegos y en otros casos pidieron se tuviera en cuenta sus condiciones de menor cantidad de matrícula y menor posibilidad, lo que derivó como acuerdo la creación de un grupo b para estos centros con menos ventajas.

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Anexo III Análisis de las entrevistas a los atletas por ediciones. Respuesta 1. No. Edición Participantes Resultados

I 35 Si 35 No 0 II 118 Si 118 No 0 III 222 Si 222 No 0 IV 278 Si 278 No 0 V 289 Si 289 No 0 VI 304 Si 304 No 0 VII 375 Si 375 No 0 VIII 460 Si 460 No 0 IX 521 Si 521 No 0 X 782 Si 782 No 0

En todas las ediciones el total de atletas mantuvo opiniones positivas sobre el festival el 78 % plantea que les gusta el deporte, la recreación porque pueden intercambiar con sus amigos, bailar y pasear juntos. Respuesta 2. Edición - Entrevistados - Cant. de Festivales que participaron Festivales Cantidad de

entrevistados No. Eventos en que ha participado

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I 35 35 II 118 86 32 III 222 104 86 32 IV 278 56 104 86 32 V 289 11 56 104 86 32 V I 304 15 11 56 104 86 32 VII 375 71 15 11 56 104 86 32 VIII 460 85 71 15 11 56 104 86 32 IX 521 61 85 71 15 11 56 104 86 32 X 782 261 61 85 71 15 11 56 104 86 32 La tabla refleja el incremento por año (ediciones) de nuevos participantes que asciende a 261 en la décima edición lo que habla a favor de la motivación existente en todos los centros y comunidades que se traduce en una mayor atención a estas personas y de posibilidades en oportunidades.

27

Respuesta 3.

Resultados Ediciones del Festival

Atletas Entrevistas Si No %

I 35 10 2 20 II 118 90 28 23 III 222 101 8 4 IV 278 249 29 10. V 289 241 48 17 VI 304 208 45 15 VII 375 293 53 14. VIII 460 387 73 16 IX 521 403 57 11 X 782 529 46 6

Al analizar estos resultado se observa existe fluctuaciones en la preparación de los atletas por lo que en cada congresillo técnico se enfatizó la importancia de la preparación física para no someter a un esfuerzo por encima de las posibilidades a atletas que no han recibido un adecuado entrenamiento lo que puede repercutir negativamente en la salud de los mismos Respuesta 4.

Se puede observar la preferencia mayoritaria por los bailables, en segundo lugar la playa y en tercer lugar las excursiones, por lo que este análisis se tiene en cuenta para la programación de la recreación.

Edición Partici pantes

Entrevistados Resultados

piscina playa Excur siones

Baila bles

no opina

I 35 10 8 10 10 9 II 118 110 9 109 III 222 12 210 IV 278 3 10 265 V 289 8 6 275 VI 304 67 30 207 VII 375 71 5 299 VIII 460 89 44 327 IX 521 109 15 407 X 782 200 44 538

28

Anexo V. Reglas por deporte.

TENIS DE MESA

PRUEBA #1: Rebote con la raqueta § El jugador golpea la pelota en el aire durante 30 ‘’ si perdiera el control

de la pelota se le dará otra y seguirá el conteo el Arbitro PRUEBA #2: Rebote con las manos § El jugador usa una o ambas manos para hacer rebotes sobre una mesa

en un tiempo de 30” PUNTAJE: § La cantidad de toques realizados en ambas pruebas (suma) darán la

puntuación final por lugares a los atletas. § Ganará por equipos el que mayor puntuación haya obtenido

EJEMPLO:

1ra. Prueba 2da. Prueba

toques Toques Total Lugar Puntos

1 88 + 73 161 1ro. 10 2 81 + 75 156 3ro 8 3 79 + 72 151 4to. 7 4 77 + 81 158 2do. 9

BEISBOL PRUEBA #1: Corrido de Base El atleta se sitúa en HOME; a la señal del árbitro el atleta correrá alrededor del cuadro pisando las bases y al llegar a HOME se le tomara el tiempo. PUNTAJE Mejor Tiempo, mejor puntuación Ejemplo: 1er. Lugar Mejor tiempo 10 puntos 2do. Lugar Mejor tiempo 9 3ro. Lugar Mejor tiempo 8

29

4to. Lugar Mejor tiempo 7 Hasta el 10mo. Lugar tiene 1 punto. PRUEBA #2 Bateo § El Atleta se sitúa en el cajón de bateo y tendrá tres oportunidades para

ejecutar el swing, después de un lanzamiento PUNTAJE; § Ganará el que mayor distancia obtenga al batear el lanzamiento

Se medirá la distancia y se dará la puntuación a los 10 primeros lugares Ejemplo: 1ro.----------------10 puntos 2do.--------------- 9 “ 3ro.--------------- 8 “ 4to.-------------- 7 “ hasta el 10mo. Lugar 1 punto PRUEBA #3 Lanzamiento § Situado en HOME el atleta lanzará la pelota dentro del terreno de

Béisbol; podrá tener una carrera de impulso. PUNTAJE: § Ganará el que mayor distancia obtenga al lanzar la pelota § Se medirá la distancia y se dará la puntuación a los 10 primeros lugares

Ejemplo: 1ro.----------------10 puntos 2do.--------------- 9 “ 3ro.--------------- 8 “ 4to.-------------- 7 “ § Ganará el atleta que mayor puntuación obtenga en la suma de las 3

pruebas § Ganará el equipo que mayor puntuación obtenga por la suma de sus

integrantes

FÚTBOL

PRUEBA #1 CONDUCCION Atleta * ------------------------------------------ ____________________________ 10 M 5M

30

DESCRIPCION: § El Atleta a la señal del Árbitro conduce el balón desde la línea de partida

a la zona de meta. El reloj se detiene cuando ambos el jugador y el balón se detiene dentro de la zona de meta

PUNTAJE: § El tiempo en segundo es convertido en puntos

TABLA DE CONVERSION 1er. Mejor tiempo 10 puntos 2do. 9 3ro. 8 4to. 7 5to. 6 6to. 5 7mo. 4 8vo. 3 9no. 2 10mo. PRUEBA #2: Chutar § El atleta tendrá 3 intentos de tiro a portería § Cada Golf anotado es 1 punto

PRUEBA #3 Correr y chutar 0 2 M 0 7

. 2 0. Partida 0 . 2 . 2 M El atleta se sitúa en el medio de las cuatro portería a la señal del arbitro, corre hacía cualquier balón y lo chuta para pasarlo a través de la portería PUNTAJE; § El tiempo que el atleta demora en chutar los cuatro balones es registrado

y convertido en puntos § El mejor tiempo registrado tendrá mayor puntuación y así

sucesivamente. § Por cada balón chutado exitosamente se le otorgará 1 punto

31

TABLA DE CONVERSION 1er. Mejor tiempo 10 puntos 2do. 9 3ro. 8 4to. 7 5to. 6 6to. 5 7mo. 4 8vo. 3 9no. 2 10mo. 1

VOLEIBOL

Prueba #1: Dominio del Balón § El atleta se ubica parado en el centro del círculo sosteniendo el balón § El atleta comienza a bolear el balón a la señal del arbitro § El atleta podrá usar solo las manos y los brazos para dominar el balón § El tiempo será de 1 minuto

PUNTAJE: § Contar el número de veces que el atleta bolea el balón en el aire § El puntaje final del atleta será el número de boleos que obtenga el atleta

en 1” § Ganará el que mayor cantidad de boleo realice

Ejemplo: 1 lugar 86 boleos 10 ptos. 2 lugar 81 9 3 lugar 77 8 10mo. 23 1 PRUEBA #2 Pase de Balón

REGLAS § El Atleta parte en posición de pie detrás de la línea zaguera § El Atleta bolea el balón por encima de la net § El Atleta puede bolear el balón con una o ambas manos § El Atleta 6tendrá tres intentos

PERITAJE: § Se otorga 1 punto por cada balón boleado exitosamente por encima de

la net PRUEBA #3: SAQUE

REGLAS

§ El atleta sacará desde la línea final del terreno § El atleta tendrá tres intentos

32

Puntaje: § Se otorga 1 punto por cada saque que pase la net y caiga en terreno

contrario § Ganará el atleta que en la suma de las tres pruebas obtenga mayor

puntuación § Ganará por equipo el que mayor puntuación obtenga de forma gen4eral

por todos sus integrante

ATLETISMO

Categoría a competir (F y M) Edad 8 a 11 Evento Solo 25 mts. carreras Categorías 12 – 15 (F y M) Evento § 25 mts. carrera (asistido) § 25 mts carrera § 50 mts. § 100 mts.

Categoría 16-21 (F y M) § 25 mts. carrera (asistido) § 25 mts carrera § 50 mts. § 100 mts. § 200 mts.

Categoría 22 y 29 (F y M) § 25 mts. carrera (asistido) § 25 mts carrera § 50 mts. § 100 mts. § 200 mts.

Categoría 30 o más (F y M) § 25 mts. carrera (asistido) § 25 mts carrera § 50 mts. § 100 mts. § 200 mts.

Categoría libre (F y M) Eventos: § 400 mts. carrera § Relevo 4 x 100 (F y M). § 400 mts Marcha § Salto largo (sin impulso) § Sillas de Ruedas (25 mts)

33

Reglas: § Las edades serán a cumplir en el año fiscal § Las categorías serán las mismas para los atletas con bajo nivel de

habilidades, incluyen además atletas de sillas de ruedas. Solo difieren en las distancias a recorrer

§ Los lugares se darán en final por tiempo y en cada categoría § Los atletas competirán en 2 eventos individuales y 1 colectivo la

puntuación estará dada por el mejor tiempo igual a 10 puntos y así sucesivamente hasta 10 mo. lugar 1 punto

§ GIMNASIA ARTISTICA DEPORTIVA

Categorías: Nivel a Nivel I (principiantes) Nivel III Eventos: Ejercicios en el suelo Viga de equilibrio Saltos Puntuación: La puntuación estará dada por los jueces y árbitros que estarán en la competencia

NATACION

PRUEBA #1: Caminar, correr y flotar § El Atleta podrá realizar el movimiento de caminar correr o flotar en una

distancia de 25 metros El mejor tiempo obtendrá la mayor puntuación 1ro. 10 2do. 9 3ro. 8 4to. 7 hasta el 10mo. Lugar 1 punto PRUEBA #2: Nado asistido § El Atleta nadará dentro de sus posibilidades y cuando se canse será

asistido en ese lugar por su acompañante y después continuará el nado y así sucesivamente.

34

La puntuación será por tiempo 1ro. 10 2do. 9 3ro. 8 4to. 7 hasta el 10mo. Lugar 1 punto PRUEBA #3: Nado 25 M § El Atleta con dominio absoluto de la natación será capaz de vencer la

distancia 1ro. 10 2do. 9 3ro. 8 4to. 7 hasta el 10mo. Lugar 1 punto Ganará por equipos el que mayor puntuación haya obtenido en la suma de las 3 Pruebas

BALONCESTO

Prueba #1 Pase de precisión 1M 1 M

2M Atleta Puntaje: § El Atleta recibe 3 puntos por golpear la pared dentro del cuadro § El Atleta recibe 2 puntos por golpear las líneas del cuadro § El Atleta recibe 1 punto por golpear la pared fuera del cuadro

Ø El Atleta tendrá tres intentos Ø Mayor puntuación nueve puntos

35

PRUEBA #2 DRIBLING 10 MTS Atleta * ------------------------------------------ ____________________________ 10 M Puntaje: § Una falta de 1” se agregará cada vez que el atleta conduzca ilegalmente

ejemplo: conducción con dos manos, llevar el balón § El atleta recibirá dos intentos y se escogerá el mejor § El puntaje del atleta para la prueba es el mejor de los dos intentos

convertidos en puntos § Ganará el atleta que en la suma de las dos pruebas (#1 y #2) obtenga

mayor puntuación § Ganará por equipo el que mayor puntuación obtenga de forma general

por todos sus integrantes

Tabla de Conversión 1er. Mejor tiempo 10 puntos 2do. 9 3ro. 8 4to. 7 5to. 6 6to. 5 7mo. 4 8vo. 3 9no. 2 10mo. 1

36

Anexo VI Resultados por Deportes en los Juegos Castellana 2005 Grupo A Centros Voleib

ol Balon cesto

Fút bol

Béisbol

Gimnasia

Natación

Tenis Mesa

Atletismo

Total Lugar

Castellana 44 36 33 26 33 69 26 775 1042 1ero. B. Moreno 49 23 26 3 12 52 8 413 586 2do. Hogar # 7 4 2 - 10 6 15 5 393 435 3ero. Victoria Laredo

31 5 22 15 10 24 6 221 334 4to.

Villa Clara - 14 5 8 7 - - 30 64 5to. Ecuador - - - - - 26 - 33 59 6to. S. Spíritus - 1 - - - 11 - 20 32 7mo. Cienfuegos - 3 - - - - 10 14 27 8vo. Prov. Habana

- - - - - - - 21 21 9no.

Grupo B

Centros Volei bol

Balon cesto

Fút bol

Béisbol

Gimna sia

Natación

Tenis Mesa

Atletismo

Total Lugar

Rubén M. Villena

- - - - - - - 202 202 1ero.

Comunidad Lisa

- - 9 14 13 18 - 136 190 2do.

Barandilla - - 15 - - - - 162 177 3ro. 14 y 47 - 27 - - 13 10 - 94 147 4to. Com. Regla 50 11 24 29 - - - 23 137 5to. Laura Martínez

- - - - 6 20 - 86 112 6to.

Comunidad 10 de Oct.

- 30 - - - - - 69 99 7mo.

Edad de Oro - 2 - - - - - 85 87 8vo. Comunidad Marianao

25 - - - 10 16 - 34 85 9no.

Arroyo Arena 8 3 13 14 4 11 10 20 83 10 mo.

Comunidad Cotorro

- - - - 7 10 - 51 68 11no.

Comunidad Cerro

- 8 - - - 5 - 17 30 12mo.

Comunidad Playa

- - - 12 - - 9 - 21 13

Paquito Glez. - - - - - - - 5 5 14

Comunidad A. Naranjo

NO OBTUVIERA PUNTOS

Comunidad Centro Hab

NO OBTUVIERA PUNTOS

37

Anexo VII Índice de Medallas por Centros, Provincias y Comunidades

Centros Total Medallas Total de Atletas Índice Medallas Obtenidas

Castellana 72 145 49,6 B. Moreno 40 97 41,2 Hogar No. 7 25 80 31,2 Victoria Laredo 17 112 15,1 País Ecuador 6 14 42,8 Prov. Villa Clara 6 Prov. Cienfuegos 2 Prov. S. Spíritus 3

45 24,4

Grupo B Rubén M. Villena 13 32 40,6 Edad de Oro 6 13 46,1 Laura Martínez 7 21 33,3 14 y 47 11 42 26,1 Barandilla 13 26 5 Arroyo Arenas 4 24 16,6 Comunidades 25 54 46,2

38

Anexo VIII Record Castellana 2005 Deporte Atletismo

Modalidad Categoría8-8-11

Nombre atleta

Equipo Record

25 m asistido femenino

Roxana Rodríguez

Castellana 35,06

25 m asistido masculino

8-11 Frank E. Salas Castellana 32.62

25 m carrera, Femenino

8-11 Lazará Pau Castellana 6,90

25 m carrera Masculino

8-11 Edur Domínguez Hogar # 7 5,87

Deporte Atletismo

Modalidad Categoría 12-15

Nombre atleta

Equipo Record

25 m asistido Masculino

Carlos A. Montalbán

Com. Lisa 22,31

25 m carrera Femenino

Yadira Menéndez Castellana 5,08

25 m carrera, Masculino

Emilio Corso Hogar # 7 5,00


Melbis Socia Hogar # 7 8, 47


Jesús Menéndez Hogar # 7 8,03


Yadira Menéndez Castellana 17,68


Kevin Villasis Ecuador 16,29

Deporte Atletismo


Nombre atleta

Equipo Record

25 m carrera, asistido Femenino

Elsa Ramos,

Castellana 17,70

25 m carrera, asistido, Masculino

Juan González, Com. Lisa 17,32


Dunia Hernández,

Castellana 5,08


Aliskai Pérez, Castellana 4,52


Alexandra Machú,

Castellana 8,81


Alioska Fojo, B. Moreno 7,37


Yusley Cotfini, Castellana 15, 33

39


Yoel Lemus B. Moreno 12,02


Nali Lisboa, Castellana 39,40


Reinier Polanco Hogar # 7 29,46

Deporte Atletismo


Nombre atleta

Equipo Record

25 m carrera, asistido Femenino

Irma Sonia B. Moreno 12,63

25 m carrera asistido, Mas

Yusleysis Guzmán

B. Moreno 16,05


Maite Reyes, ,B.Moreno 5,05


Juan C. Sotolongo

B. Moreno 4,01


Yanelis Fuentes V. Laredo 9,08

50 m carera, Masculino

Osvaldo Torres B. Moreno 7,07


Malliset Valdés Castellana 17,08


Yaser Menéndez Castellana 13,00


Bárbara Hernández

V. Laredo 40,12

200 m carrera, Mas culino

Ramiro Sánchez Castellana 30,93

Deporte Atletismo

Modalidad Categoría 30 ó mas

Nombre atleta

Equipo Record

25 m carrera, asistido. Femenino

Amparo Coterón V. Laredo 14,07

25 m carrera, asistido, Masculino

Luis Conejo V. Laredo 14,02


Elizabeth Delgado

V. Laredo 5,04


Yosnier Álvarez Castellana 4,07


Maria Valladares V. Laredo , 9,08


Domingo Gómez B. Moreno 7,06


Victoria López 14 y 47 18,06

100 m carera, Masculino, ,

Rafael Pérez Castellana 13,51

40


Victoria López 14 y 47 47,00


Pablo Ferro V. Laredo 32,09

Deporte Atletismo

Modalidad Categoría libre

Nombre atleta

Equipo Record

400 m Femenino Yusley Cotfini Castellana 1, 22,53

400 m Masculino Osmany Pérez Villa Clara 1, 06,58

400 m Marcha, Femenino

Liliam García, Castellana 2,20

400 m Marcha, Masculino

Eloy Navarro, Castellana 2,10

Salto Largo, Femenino

Cristina Balmaceda 14 y 47 1,85

Salto Largo, Masculino

Ariolbi Estrada B. Moreno 2,11

Relevo Femenino 4x100 Nali Lisboa Yusley Cotfini Alexandra Machú Lilian Gárcia

Castellana 1, 09,37

Relevo Masculino 4x100 Rafael Pérez Norkis Fajardo Yordani Álvarez Alberto Domínguez

Castellana 55,39

Silla de Ruedas Alejandro del Busto Edad de Oro

14,78

Record por centros Centros Cantidad de record Castellana 22 B. Moreno 9 V. Laredo 7 Hogar # 7 4 14 y 47 3 Ecuador 1 Villa Clara 1 Edad de Oro 1 Lisa: 2 Total de record implantados (2005) 50

41

Anexo IX En la tabla siguiente se ilustra los grupos por centros: Grupo A Grupo B Castellana Rubén Martínez Villena Benjamín Moreno Barandilla Hogar No. 7 Laura Martínez Villa Clara 14 y 47 Cienfuegos Edad de Oro Sancti Spíritus Arroyo Arena Provincia Habana Paquitos González Ecuador 9 delegaciones integradas por

atletas que reciben atención comunitaria en la capital.

42

Anexo X Participantes en actividades recreativas realizadas según ediciones Actividades 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Bailables 25 32 46 51 57 61 69 73 213 456 C. Domino - - 12 16 18 18 20 22 30 42

Pistas y Señales

- - - 20 61 - - - - -

Fogatas 32 36 49 63 72 85 89 97 253 420 Juegos Competitivos

32 41 48 56 63 86 93 198 215 392

Zoológico - - 61 69 76 78 83 91 132 213

Acuario Nacional

- - 46 69 71 73 79 82 115 206

Parque Lenin 36 49 52 67 79 82 87 91 112 395

Playa 41 56 62 68 81 96 99 115 213 321

Piscina - - 67 67 72 79 85 98 132 251

Palacio Pionero

- - - - - - - - - 420 x 3

Convento Belén

- - - - - - - 428 - -

Total 116 214 443 546 650 658 704 1295 1415 3956

Las actividades recreativas alcanzan mayor desarrollo cada año. En el último Festival participó el Palacio de Pioneros poniendo a disposición de nuestros atletas sus diferentes círculos de interés los que abrieron especialmente para atenderlos, con gran dedicación y entrega de sus instructores y directivos. Experiencias en el círculo de la alimentación donde elaboraron pan palitroque, dulces; el del ICRT, sacando al aire un programa de televisión, el de las FAR y la Aviación, entre otros ofrecieron unas tardes maravillosas.

43

Anexo XI Números artísticos presentados en las 10 ediciones

Edicio- nes

Danza Baile Pantomima

Teatro Canto Dramatización

Grupo Musical

Skecht Solista Piano

Tabla Musical

Total

I. 2 1 - - 1 - - - - - 4 II. 3 1 - - 2 - - - - - 6

III. 4 1 - - 2 1 1 1 - - 8 IV. 4 1 - - 1 1 1 - - - 8 V. 5 1 - - 3 - 1 - - - 10

VI. 6 1 - - 3 - 1 1 - - 13 VII. 7 1 - - 2 1 1 1 - - 13

VIII. 11 1 - - 2 1 2 - - - 17 IX. 12 1 2 1 2 1 - - 1 - 19 X. 9 2 - - 1 2 2 - 2 1 19

La calidad de los números culturales se ha incrementado cada año destacándose las habilidades artísticas logradas, la complejidad de las coreografías así como la belleza de los vestuarios muchos de ellos confeccionados en los propios centros médicos psicopedagógicos.

44

Anexo XII Resultados del Festival Castellana 2006 Tabla I. Distribución de los centros por grupos A, B, C, ya que a partir de este año las comunidades compiten entre si y ocupan el grupo C.

Grupo A Grupo B Grupo C

(Comunidades) Castellana Rubén Martínez Villana La Lisa Victoria de Laredo Laura Martínez Regla Benjamín Moreno Arroyo Arenas Cotorro Hogar 7 Barandilla 10 de Octubre Ecuador 14 y 47 Marianao Provincias (11) Edad de Oro Playa Paquito González San Miguel del Padrón Cerro Arroyo Naranjo En este año se crea un nuevo grupo dado el incremento y heterogeneidad de los participantes con el propósito de darles mayores oportunidades En esta tabla se muestran los integrantes de cada grupo Tabla II Lugares y puntuación de los Centros por Grupos Grupo A

Centros Puntos Obtenidos Lugar

Castellana 911 1 B. Moreno 483 2 Hogar 7 474 3 Victoria Laredo 193 4 Prov. Holguín 94 5 Prov. Stgo. de Cuba 50 6 Prov. Matanzas 44 7 Prov. Las Tunas 41 8 Prov. Santi Spíritus 38 9 País Ecuador 31 10 Prov. Guantánamo 24 11 Prov. Camaguey 24 12 Prov. Habana 16 13 Prov. Cienfuegos 14 14 Prov. Fomento 6 15

45

Grupo B

Centros Puntos Obtenidos Lugar

Rubén Martínez Villana 357 1 Laura Martínez 167 2 Arroyo Arenas 162 3 Barandilla 157 4 14 y 47 121 5 Edad de Oro 44 6 Grupo C

Tabla III Medallas obtenidas por Centros

Grupo A Oro Plata Bronce Total Castellana 28 20 19 67 B. Moreno 8 11 13 32 Hogar 7 7 8 10 25 Victoria Laredo 2 6 5 13 Prov. Stgo. de Cuba 2 2 1 5 Prov. Holguín 2 3 1 6 Prov. Guantánamo 2 1 - 3 Prov. Las Tunas 2 - - 2 Prov. Villa Clara 2 1 1 4 Prov. Santi Spíritus 1 - 1 2 Prov. Cienfuegos 1 - - 1 Prov. Camaguey - 1 1 2 País Ecuador 1 2 - 3 Prov. Habana - - - - Fomento - - - -

Centros Puntos Obtenidos Lugar La Lisa 291 1 Regla 185 2 Cotorro 174 3 Marianao 130 4 10 de Octubre 117 5 Playa 66 6 San Miguel del Padrón 20 7 Cerro - - Arroyo Naranjo - -

46

Grupo B Oro Plata Bronce Total

Rubén Martínez Villana 18 9 5 32 Laura Martínez 7 2 4 13 Arroyo Arenas 7 6 2 15 Barandilla 5 7 1 13 14 y 47 5 3 5 13 Edad de Oro 2 1 - 3

Grupo C Oro Plata Bronce Total La Lisa 17 7 2 26 Cotorro 11 6 2 19 Regla 6 5 9 20 Marianao 3 7 2 12 10 de Octubre 2 4 1 7 San Miguel del Padrón 2 1 - 3 Playa 1 - - 1 Tabla IV Puntuación por Centros por medallas y del 4to al 10 mo Lugar.

Grupo A

Equipos Puntos X Medallas Puntuación del 4to al 10 mo.

Total

Castellana 612 299 911 B. Moreno 243 240 483 Hogar 7 222 252 474 Victoria Laredo 114 79 193 Prov. Holguín 55 39 94 Prov. Stgo. de Cuba 46 4 50 País Ecuador 28 3 31

Grupo B


Total

Rubén Martínez Villana 350 7 357 Laura Martínez 110 57 167 Arroyo Arenas 117 45 162

Grupo C


Total

La Lisa 249 42 291 Regla 177 18 185 Cotorro 160 14 174

47

Tabla V Total de Record impuestos por equipos

Equipos Puntos Castellana 20 B. Moreno 7 Victoria Laredo 4 14 y 47 3 Cotorro 3 Hogar 7 3 Prov. Holguín 2 Edad de Oro 2 La Lisa 2 Guanabacoa 1 Prov. Stgo. de Cuba 1 Rubén Martínez Villana 1 San Miguel del Padrón 1 País Ecuador 1 Total 54 Tabla V a Récord más significativos

Deporte Nombre y Apellidos Evento Equipo Tiempo Atletismo Evelio Bueno Portales Silla Ruedas Edad de Oro 13.65 Atletismo Yusley Coffini 400m Fem. Castellana 1.17.21 Atletismo Danoy Arrieta 400m Masc Castellana 57.04 Atletismo Liliana García 400m Marcha Fem. Castellana 2.05.46 Atletismo Eloy Navarro 400m Marcha Masc Castellana 2.10 Atletismo Yolianna Riverau Salto Largo Fem. C. Cotorro 1.92 Atletismo Ariolbi Estrada Salto Largo Masc. B. Moreno 2.11

Tabla VI Tiempos más significativos realizados por eventos

Deporte Nombre y Apellidos Equipo

Tiempos Natación 25 m. Nado Arquímedes Lara Castellana 21.06 Atletismo Frank Driggs Prov. Holguín 12.60 en 100 m.

26.63 en 200 m. Atletismo Relevo Fem. Yusley Coffini Castellana 1.07.20

48

Atletismo Relevo Masc. Danoy Arrieta Castellana 54.16 Atletismo 25 m Carrera Yanay Cuzco Guantánamo 4.91 Atletismo 100 m Carrera

Milleset Valdés Castellana 17.08

Atletismo 100 m Carrera

Yaset Martínez Castellana 13.00


Yusley Coffini Castellana 15.14


Yoel Lemus B. Moreno 12.02

Atletismo 400 m Yusley Coffini Castellana 1.17.21 Atletismo 400 m Danoy Arrieta Castellana 57.04 Atletismo S. largo Fem. Yolianna Riverau C. Cotorro 1.92 Atletismo S. Largo Masc.

Ariolbi Estrada B. Moreno 2.11

Atletismo Silla Rueda Evelio Bueno Edad de Oro Atletismo 200m Carrera

Naly Lisboa Castellana 36.14

Atletismo 50 m Carrera Alexandra Machú Castellana 8.78 Atletismo 25 y 50 m Carrera

Dunia Hernández Castellana

• En el año 2005 9 centros implantaron récord, incluyendo provincias y

comunidades. • Este año (2006) 14 centros implantaron nuevos récord. • En el 2005 (6) equipos de Ciudad Habana ostentaban récord y en este año

2006 tenemos uno más (7) que es de el Centro Rubén Martínez Villena. • De las provincias en el 2005, Villa Clara ostentaba récord y este año 2006

son 3 provincias (Santiago de Cuba, Guantánamo y Holguín). • En las Comunidades 3 ostentan record estas son Lisa, Cotorro y San Miguel

del Padrón ostentan récord. • Del país invitado Ecuador tiene un récord..

centro médico psicopedagógico castellanaatletismo 5 km. y medalla de plata 1500 m. procede del...

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