centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios no. 185€¦ · nivel local,...
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Programa de Mejora Continua
San Luis Potosí. 09 de Octubre de 2015
Centro de Bachillerato
Tecnológico Industrial y de
Servicios No. 185
Programa de Mejora Continua
ÍNDICE
1. Objetivo ...................................................................................................................... 1
2. Introducción ................................................................................................................ 1
3. Normatividad aplicable................................................................................................ 2
4. Diagnóstico ................................................................................................................. 3
4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 4
4.2 Indicadores SIGEEMS .............................................................................................. 5
4.2.1 Crecimiento de la matrícula................................................................................ 5
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ......................................................................... 5
4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................. 6
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ...................................................... 6
4.2.1.4 Aprobación total .......................................................................................... 7
4.2.1.5 Aprobación primer semestre ........................................................................ 7
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................... 8
4.2.1.7 Eficiencia terminal ....................................................................................... 8
4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................... 9
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones .............................................. 9
4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 10
4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 10
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 10
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 11
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas ............................................ 11
4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 12
4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 12
4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 13
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 13
4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 13
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 14
4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 15
4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 15
Programa de Mejora Continua
4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 15
4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 16
4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios ............................................... 17
5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................. 18
5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 18
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 19
5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 20
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 21
5.3 Cobertura ............................................................................................................... 22
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 23
6. Aprobación del documento ....................................................................................... 24
7. Evidencias………………:……………………………………………………………………25
Programa de Mejora Continua 1
1. Objetivo
Brindar el servicio educativo al mayor número de alumnos de acuerdo a la capacidad
de atención de la institución, generar las condiciones que coadyuven a que los
estudiantes aprueben sus asignaturas, permanezcan los seis semestres en el plantel y
egresen en el tiempo establecido contando con los conocimientos y competencias que les
permitan el ingreso a la educación superior o a la eficiente incorporación al sector
productivo.
2. Introducción
El Programa de Mejora Continua nos permite diseñar el escenario futuro deseado
respecto al “Abandono Escolar¨, ¨Sistema Nacional de Bachillerato¨ y ¨Cobertura¨,
estableciendo líneas de acción para cada una de sus limitaciones, empleando para su
elaboración los resultados históricos de los mismos, todo a través de la Planeación
Participativa.
En este Programa se realiza un análisis histórico para comparar los aspectos más
importantes en los últimos cuatro ciclos escolares respecto a los indicadores académicos,
planta docente y aspectos docentes, infraestructura y equipamiento, procesos y servicios
educativos y planes de emergencia; la identificación de prioridades, análisis FODA, así
como el desarrollo de los proyectos denominados “Abandono Escolar”, “Sistema Nacional
de Bachillerato” y “Cobertura”.
En la elaboración de este Programa de Mejora Continua se trabaja de manera
conjunta: la Dirección del Plantel, la Subdirección, y las Jefaturas de Departamento con
sus respectivas oficinas, nombrándose responsables de cada uno de los proyectos.
Bajo la filosofía y esencia de la RIEMS el plantel ha evolucionado y crecido
implementando cambios relevantes desde la gestión administrativa, académica y de
infraestructura, acordes a los tiempos modernos proporcionando una educación de
calidad para nuestros alumnos.
Acordes al SNB, siguiendo los lineamientos y procurando cubrir la normatividad del
SNB, se logró el ingreso al nivel III, pero se continúa trabajando para cubrir los aspectos
para el siguiente nivel, ofertando el nivel educativo con calidad dentro del marco curricular
común y perfil profesional de egreso.
Programa de Mejora Continua 2
3. Normatividad aplicable
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.
Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Acuerdo 442
Acuerdo 480
Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
Manual de Organización de la DGETI
Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato
Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
Ley General del Servicio Profesional Docente
Programa de Mejora Continua 3
4. Diagnóstico
En el presente ciclo escolar 2015 -2016 el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 185 de Cárdenas, S.L.P., acorde con el principio de que la educación tiene el carácter de bien social y que para alcanzar éste no basta solo con brindar un servicio educativo, sino que éste deberá ser de calidad, basada en que los conocimientos que se construyen sean pertinentes, así como las competencias que se desarrollan, en procesos y actores involucrados en la enseñanza y el aprendizaje eficaces y eficientes se han instaurado algunos mecanismos para fortalecer el desempeño académico de los alumnos a través de asesorías y cursos que permitan el mejoramiento de los resultados obtenidos por el plantel. Las acciones implementadas que nos han llevado a la mejora en los diferentes resultados del plantel han sido las siguientes: Acciones de capacitación para el personal docente. Implementación de programas de reforzamiento y recuperación. Campañas de promoción del plantel en el área de influencia que comprende la
cabecera municipal., localidades del municipio y municipios vecinos con sus comunidades.
Estrechar los lazos con los padres de familia. Establecimientos de estrategias que permiten el mejoramiento de resultados como
son: programación de reuniones de academia y seguimiento de acuerdos, programa de tutorías.
Encuesta de opinión al alumnado. Programa de mantenimiento tanto a las instalaciones como al equipamiento. Contar con un espacio dedicado a tutorías. Practicar una cultura de rendición de cuentas a través del informe de actividades y de
rendición de cuentas y los informes de recursos financieros. Vinculación con las instancias públicas y privadas que conforman el entorno del
plantel.
Los actores que han intervenido en cada una de estas acciones son:
Docentes: mejorando su preparación participando en programas de capacitación a nivel local, planeando y diseñando secuencias didácticas, brindando asesorías, así como participando en el trabajo colegiado a través de las academias.
Alumnos: asistiendo a las actividades extraescolares, recibiendo tutorías, solicitando el apoyo necesario cuando se consideren que lo requieren, participando en las actividades a las que convoca la dirección del plantel y asistiendo puntualmente a sus clases.
Directivos: el director integra un buen equipo de trabajo que multiplica su esfuerzo, establece metas, define responsabilidades, aplica recursos, genera convenios, se mantiene comunicación con el entorno escolar, identifica posibilidades de mejora, escucha sugerencias y propuestas, es empático y se compromete con sus alumnos proponiendo acciones y soluciones.
Padres de familia: asistiendo a la totalidad de las reuniones a que son convocados, participando activamente y manteniendo estrecha comunicación con el tutor del grupo.
Programa de Mejora Continua 4
4.1 Análisis FODA
Aspectos externos
Oportunidades
Buena relación con las dependencias gubernamentales a nivel municipal, lo que nos ha permitido generar apoyos económicos para el plantel. La celebración de convenios con diversas dependencias a fin de colocar a nuestros alumnos para la realización del servicio social y de las prácticas profesionales.
Amenazas Falta de fuentes de empleo para nuestros egresados. Falta de fuentes de empleo para la población en general, lo que provoca emigración y como consecuencia inestabilidad económica.
Aspectos internos
Fortalezas
El plantel brinda a los alumnos la Certificación en Microsoft. El plantel se encuentra actualmente ubicado en el Nivel III y se trabaja para cubrir los aspectos que nos permitan pasar al siguiente nivel. Ubicación geográfica del plantel en zonas asísmicas y libres de inundaciones y fenómenos naturales. Buena conservación de las instalaciones. La mayor parte del personal docente cursó el PROFORDEMS y cinco de ellos se encuentran ya certificados.
Debilidades
La plantilla del personal se encuentra incompleta de acuerdo a los puestos que deben cubrirse, por falta de presupuesto y falta de horas para el personal docente. No se cuenta con un orientador educativo.
Programa de Mejora Continua 5
4.2 Indicadores SIGEEMS
4.2.1 Crecimiento de la matrícula
4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 3.95 1.81 -1.25 1.80
Vespertino
Plantel 3.95 1.81 -1.25 1.80
-2.00
-1.00
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 6
4.2.1.2 Abandono escolar (total)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 5.25 7.65 8.29 12.04
Vespertino
Plantel 5.25 7.65 8.29 12.04
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 1.00 6.37 4.00 11.27
Vespertino
Plantel 1.00 6.37 4.00 11.27
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 7
4.2.1.4 Aprobación total
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 80.36 76.07 79.58 73.85
Vespertino
Plantel 80.36 76.07 79.58 73.85
70.00
71.00
72.00
73.00
74.00
75.00
76.00
77.00
78.00
79.00
80.00
81.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.5 Aprobación primer semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 79.50 69.12 79.00 54.90
Vespertino
Plantel 79.50 69.12 79.00 54.90
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 8
4.2.1.6 Aprobación segundo semestre
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 76.00 77.72 70.85 66.84
Vespertino
Plantel 76.00 77.72 70.85 66.84
60.00
62.00
64.00
66.00
68.00
70.00
72.00
74.00
76.00
78.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.7 Eficiencia terminal
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 81.00 80.50 73.00 73.04
Vespertino
Plantel 81.00 80.50 73.00 73.04
68.00
70.00
72.00
74.00
76.00
78.00
80.00
82.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 9
4.2.1.8 Alumnos con asesorías
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 83.11 93.93
Vespertino
Plantel 100.00 100.00 83.11 93.93
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 10
4.2.2 Personal docente y directivo
4.2.2.1 Actualización del personal docente
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 90.48 90.00 100.00 100.00
Vespertino
Plantel 90.48 90.00 100.00 100.00
84.00
86.00
88.00
90.00
92.00
94.00
96.00
98.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media
superior
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 0.00 70.00 82.35 70.00
Vespertino
Plantel 0.00 70.00 82.35 70.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 11
4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la
educación media superior
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 4.76 20.00 23.53 25.00
Vespertino
Plantel 4.76 20.00 23.53 25.00
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 12
4.2.2.5 Actualización del personal directivo
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.2.6 Certificación directiva
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00
Vespertino
Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 13
4.2.3 Infraestructura y equipamiento
4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 92.16 92.66 92.50 94.16
Vespertino
Plantel 92.16 92.66 92.50 94.16
91.00
91.50
92.00
92.50
93.00
93.50
94.00
94.50
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
4.2.3.2 Pupitre por alumno
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 1.91 1.88 1.90 1.76
Vespertino
Plantel 1.91 1.88 1.90 1.76
1.65
1.70
1.75
1.80
1.85
1.90
1.95
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 14
4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet
Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino 6.00 4.53 4.51 5.28
Vespertino
Plantel 6.00 4.53 4.51 5.28
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matutino Vespertino Plantel
Programa de Mejora Continua 15
4.3 Mantenimiento
En el ciclo escolar 2014 – 2015 se desarrollaron las siguientes actividades de
mantenimiento:
Mantenimiento en áreas verdes del plantel.
Mantenimiento al reloj checador.
Mantenimiento al techo de bodega.
Mantenimiento a lámparas de alumbrado interno (postería).
Se realizó mantenimiento preventivo y la recarga a los extintores.
Se realizó la colocación de malla en la barda trasera y lateral.
Mantenimiento al equipo de cómputo de la subdirección del plantel.
Se realizó la impermeabilización al edificio del departamento técnico.
Mantenimiento al CPU del departamento de servicios docentes.
Mantenimiento a los aires acondicionadores del laboratorio no. 3.
Se realizó el estudio de techo para la plaza cívica.
Se realizó mantenimiento de pintura en salones y accesos de escaleras y
pasillos del plantel.
Se realizó el mantenimiento al duplicador del departamento de servicios
docentes.
4.4 Planes de emergencia
4.4.1 Revisión por la dirección
Dentro de los Planes de Emergencia internos que se llevan a cabo en el
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 185, se encuentra
el COOP (Plan de Continuidad de Operaciones), en el cual se tiene estructurado
un comité, que está integrado por el Director, Subdirector y Jefes de Departamento
del Plantel, éste Plan tiene como objetivo prevenir alguna situación ante un
escenario de desastre que pueda ocasionar daños materiales de infraestructura,
mobiliario y equipo, y con el cual es necesario establecer procedimientos a corto
plazo que permitan una rápida rehabilitación de operación del plantel, dicho plan,
formula planes estratégicos para posible evacuación de común acuerdo con
Protección Civil, Bomberos de la localidad y C.B.T.i.s. No. 185, en este programa
se diseñan y definen ejercicios de simulacros bajo diferentes tipos de
contingencias (sismos, inundación, incendio, etc.) y para lo cual es necesario tener
una opción de oficina alterna que nos pueda proporcionar local, mobiliario,
conexión a internet y servicio telefónico.
Otro de los Planes de emergencia que se llevan a cabo dentro del plantel es la
integración del Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo, el cual está integrado
con brigadas, las cuales se conforman con miembros del plantel, este comité se
renueva cada año, maneja un calendario de actividades las que consisten en la
Programa de Mejora Continua 16
realización de supervisiones de forma trimestral de las instalaciones del
plantel, se checa que no existan posibles situaciones que puedan provocar daño a
algún miembro de la institución: alumnos, personal docente y administrativo,
visitantes al plantel, etc., teniendo como objetivo mantener en buenas condiciones
todas las instalaciones del plantel.
4.4.2 Protección civil
El Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar del Centro de
Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 185, es un programa que se
encuentra integrado por miembros del personal, alumnado, un coordinador
responsable del inmueble, que es el director del plantel, jefes de piso que son
miembros del personal y diferentes tipos de brigadas, entre ellas: brigadas de
comunicación, de prevención y combate de incendios, primeros auxilios,
evacuación de inmuebles, búsqueda y rescate de lesionados, para dicho programa
se elabora un calendario de actividades de la unidad interna de protección civil y
emergencia escolar en el cual se encuentran:
Adquisición de señalética
Simulacro de incendio
Simulacro de sismo
Pláticas con protección civil
Capacitación con Cruz Roja
La importancia de la realización de estas actividades permite fomentar una
buena cultura de prevención para cuando se llegara a presentar una situación de
contingencia.
Los simulacros que se realizan son: simulacro de sismo, el cual se programa
en el mes de septiembre de cada año y el simulacro de incendio se programa
dentro de las actividades de aniversario del plantel en el mes de octubre, dichos
simulacros son coordinados por Protección Civil, H. Cuerpo de Bomberos, Cruz
Roja y personal del plantel, donde ponen en práctica los conocimientos adquiridos
en las capacitaciones recibidas previamente.
Programa de Mejora Continua 17
4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios
Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:
Sistema Nacional de Bachillerato
Abandono Escolar
Cobertura
Programa de Mejora Continua
18
5. Programas y/o proyectos
Programa de Mejora Continua
19
5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato
Programa de Mejora Continua
20
5.2 Abandono Escolar
Programa de Mejora Continua
21
5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar
Programa de Mejora Continua
22
5.3 Cobertura
Programa de Mejora Continua
23
5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura
Programa de Mejora Continua
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6. Aprobación del documento
Aprobación del Programa de Mejora Continua
Sellos del plantel y de la Subdirección de Enlace Operativo en el Estado
Programa de Mejora Continua
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7. Evidencias
Programa de Mejora Continua
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Lista de asistencia de las personas que participan en el proceso de planeación
Programa de Mejora Continua
27
Programa de Mejora Continua
28
Formación de Equipo de Trabajo
Programa de Mejora Continua
29
Formación de Equipo de Trabajo
Programa de Mejora Continua
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Formación de Equipo de Trabajo
Programa de Mejora Continua
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Programa de Mejora Continua
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Lista de asistencia de las personas que participan en el proceso de planeación
Programa de Mejora Continua
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Programa de Mejora Continua
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Lista de asistencia de las personas que participan en el proceso de planeación
Programa de Mejora Continua
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Programa de Mejora Continua
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Lista de asistencia de las personas que participan en el proceso de planeación
Programa de Mejora Continua
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Imágenes de las reuniones con las personas que participan en el proceso de planeación