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CEMenstrualRevista

Revista del Centro de Estudiantes de Medicina de Primer y Segundo Año de la Universidad de Chile Septiembre 2010; N°5, Año 2

En esta edición...

Quieres escribir en cemuchile.cl o en la revista CEMenstrual?¡Manda tu artículo, poema, chuchada, etc. a

comunicaciones.cem@gmail.com y lo publicaremos!

¡Sabías que… nos harán recagar en el tercer certamen de fisio?

Opiniones - p. 1

Embuste de Bicentenario - p. 2

Allanan Federación de Estudiantes U. de Valpo. Campus Santiago - p. 4

Santiago a pie y en micro - p. 5

Las picás de la nata J - p. 5

En el foro de la semana de la cultura una alum-na señala ¿Por qué hay que transformar la composición social de la universidad, quitándo-le oportunidad a un alumno que �ene padres que se sacaron la mugre por tener una “buena” situación económica? Tal vez no es tan ajena esta pregunta, y ha pasado por más de algu-na mente al recibir un panfleto de agitación o escuchar un comentario sobre la eli�zación de la educación superior, y me gustaría responder con otra pregunta ¿Por qué la condición so-cioeconómica debe ser siquiera tema a la hora de hablar de educación? ¿Qué �ene que ver el poder adquisi�vo de una familia con talen-tos, habilidades o vocación? Es cierto que los cupos de equidad, propedéu�co, nuevas ma-

trículas que prome�ó el rector u otras alterna-�vas de acceso buscan cambiar la composición de la universidad, pero no hay que olvidar que no son la panacea y que el filtro para acceder a la educación se establece mucho antes. Por lo tanto no se trata de quitarle la oportunidad a nadie, se trata de abrir esta Universidad que es DE Chile a TODO Chile, sin más filtros que las ganas de formarse en algún campo específico para servir a la comunidad.

Melissa Sepúlveda, 2do año.

Opiniones

Pregúntale al tío Netter - p. 6

Declaración Pública ASEMECH respecto al

EUNACOM - p. 7

Sedes y Rotaciones en Medicina: Introducción - p.7

Crítica Literaria - p.8

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Embustede BicentenarioPor César Salazar

¿Sabías que… la Evolución es un fascinante mundo?

¿Habrá algo que lleve la palma de la mano de chilenas y chilenos a su corazón sin�endo que allí late de a de veras una historia tricolor de luchas, sangre y jus�cia, que al mirar el cielo, el mar y la �erra haga brotar lágrimas de orgullo y que al voltear sean estremecidos por lo que fueron y lo que hicieron los que tuvieron honor, palabra, sabiduría, digni-dad, valen�a, audacia, arrojo? ¿Habrá alguien o algo que recuerde que en este trozo del planeta se ha bregado para ex�rpar la ignorancia, la indolencia, la injus�cia, la explota-ción, la desigualdad, la discriminación, la dependencia, la men�ra y el olvido? (Hugo Guzmán)

El �empo parece detenerse y no trae historia, la madeja agenda oficial de la celebración de 200 años, se muestra ajena a todo proceso histórico, nada se dice sobre nuestro constructo social, de lo que hemos sido, de lo que somos, de lo que debimos ser, de lo que quisimos ser. Los sueños de sociedad de nuestra gente no �enen escena. De la sangre derramada que procuro jus�cia nada se oye. Todo se torna un show mediá�co. Los discursos sin palabras de realidad se apropian del espectáculo, se solicita la par�cipación popu-lar sólo para mirar de lejos las delegaciones oficiales y todo el falso progreso que representan. Todo se torna un show mediá�co.

Es innegable el avance de la Independencia, se despedía aquellos que fundamentaban su poder en una relación de sangre con Dios. Sin embargo, el poder Real delegó en gru-pos elites, que asumieron la dirección de la nación al ser-vicio de los intereses de los grupos dominantes. Desde el poder real se pasó a un poder igualmente excluyente, en donde las elites criollas negociaron para sí el vivir de todo un pueblo, amparados por la maquinaria estatal y el escudo

militar. Cualquier a�sbo de poder ciudadano-popular to-maba respuesta de represión. La oligarquía silenció a golpe de sangre el sueño de la soberanía popular.

Desde ahí se han derramado décadas de al�bajos, en donde la capacidad de decidir por el conjunto social ha se-guido en manos pocas. Los avances son �midos y temero-sos. Avances que muchas veces costaron la muerte de quie-nes proclamaron jus�cia con la voz de la vida. Las formas de dominio, quizás en forma y colores han variado, pero la sustancia úl�ma permanece imperturbable, la bifurcación entre grupos dominantes y el Pueblo se muestra inaltera-ble.

Se hace necesario una mirada despierta y crí�ca de la his-toria, que se cues�one el proceso de construcción, que no se de subentendidos, que aflore lo soterrado, que a par�r de lo sucedido se redefina en conjunto el porvenir, de lo que queremos ser, en donde el ciudadano común pueda hacer-se del protagonismo tantas veces postergado, su presencia es necesaria. La construcción debe ser colec�va.

Quizás, la moraleja que las gestas independen�stas nos han de insinuar es que los cambios estructurales sobre los cuales se ar�cula una sociedad son posibles. Que aquello que parece inabordable por su jus�ficación histórica se des-vanece por la fragilidad de lo que lo sustenta. Los cambios son posibles, la historia de aquello habla con claridad, nos señala sin temor la abolición a la esclavitud, la revolución francesa, el reconocimiento de la mujer como un igual, el repudio a la opresión de los homosexuales. Los cambios son posibles, la historia habla de aquello con claridad.

3…asi que tu polola está de cumpleaños, qué piensas regalarle? – estaba pensado en darle una`empaná`Joven de segundo con poco sentido común

Es del todo preciso embarcarse en cambios orientados en el sen�do de la jus�cia, es necesario que asumamos nuestro deber social para con otros en el vivir como conjun-to, de lo contrario nos moriremos siendo unos conformistas que nunca hicieron hacer nada, que nunca quisieron hacer nada.

Si hay algo que merece que la historia mire con recono-cimiento son nuestros pueblos originarios y su sabiduría, su fuerza y nobleza. Sin embargo nuevamente se les excluye. Primero se les llamo salvajes, ahora les llaman terroristas. Nuevamente se les excluye. La historia se escribe de nuevo sin aquellos dispuestos a morir por su libertad y aún su in-dependencia no se puede celebrar.

Si hemos de evocar, que sea la principal sustancia que da vida a nuestra gente; su fuerza, su vigor, su capacidad de le-vantarse, limpiar la sangre y hacerle frente con firmeza y re-solución a una vida que no puede sino matar, gente que so-brevive de puro esfuerzo, gente que enferma y muere como trabaja, la nobleza de la gente que lucha por el pan, con la voluntad de progresar para los suyos. La misma gente que a pesar de lo justo de sus reivindicaciones ha sido sistemá�ca y deliberadamente aplacada por los grupos dominantes be-neficiarios del orden desigual. Ilustración de tal miseria son la matanza de la Santa María, La Masacre de la Población María Caro, del mineral de El Salvador, de la Pampa Irigón y múl�ples hechos que nos cuenta con vergüenza la historia. Si hemos de evocar, evoquemos la fuerza de nuestra gente.

Todo esta abstracción intelectual que podemos hacer de lo acontecido sólo se llena de realidad cuando considera-mos que la maquinaria de la estructura polí�co económica y cultural no son factores fríos, sino que condicionan el exis-�r de una persona, su llanto y su alegrías, sus aspiraciones y sueños, la rabia y el hambre, la esperanza y su frustracio-nes, sus relaciones con otra personas, su derecho a realizar-se ,aquello que lo hace profundamente humano, el ser de carne, vísceras y sangre caliente palpitante. En todo y sin preguntar se inmiscuye las bases materiales polí�cas con las cuales construimos sociedad.

Nada de esto se escucha en la clase de Historia, se ha

preferido exaltar figuras militares, glorificar proezas de Gue-rra e iconos bélicos. Himnos nacionales los días lunes. Feria-dos y calles en homenaje a militares. Se enseña a nuestros niños a enarbolar y exaltar banderas y escudos. Se ha in-tentado deliberadamente inculcar a la población un sen�do de patrio�smo, se nos adoctrina con falsos valores. No se puede forzar el amor, mucho menos si aquello que subyace al nacionalismo es el un amor circunscrito a límites, es decir el odio, porque ¿Quién sino el odio podría estar bajo la maraña nacionalista?.

Se nos llamara a acudir en nombre del llamado a la Uni-dad Nacional, el cual carece de sen�do cuando algunos de los que se unen presentan privilegios que se convierten para los otros, más abajo, en amarras para desarrollarse. No existen en Chile las bases estructurales para una cohe-sión social inclusiva. El llamado a la unión de apariencia cán-dida y honrosa no es otra cosa que opio para la ciudadanía, para acallar aquello que nos desmoraliza como entramado social. La inmoralidad es evidente

No hay mucho que celebrar, la parafernalia nubla el am-biente de falsedad. Todo es apariencia. La cruz con la que carga nuestro pueblo �ene tal peso que no puede disfrazar la verdad. La algarabía nacionalista resulta insuficiente.

La historia de Chile no es otra que la historia de unos hombres some�endo a otros hombres, una historia hecha a la fuerza, a golpe de tortura y fusil, con la constancia de las banderas de la injus�cia y la desigualdad, las mismas que para ocasión de circo y baile le ceden el paso a gran-des monumentos, desfiles militares y luces en el cielo, la parafernalia del oportunismo y los abrazos de la falsedad. El regocijo del poder silencia todo lo noble.

Yo prefiero ser un fulano sin nación, ensoñar en el canto de la fraternidad sin fronteras.¶

Los gritos de la marcha del 8Para todos los cabros pseudo-revolucionarios, niños ricos que reniegan de su origen, choros locos y anarco-snobs, és-tas son las creaciones que nacieron de las mentes radicali-zadas el día 8 de sep�embre, a falta de grito decente pa’ la carrera. Aquí van las lyrics, vaya prac�cando mijo, que pa’ la próxima salimos a cortar calles.

Grito 1:“¡Medicina para el pueblo, medicina popular, si escogiste medicina ahora sale a marchar! ¡A luchar, luchar! ¡A luchar luchar!”Grito 2:“¡Tacto rectal! ¡Tacto rectal! ¡Para piñera y su reforma reculiá! (bis)”

4 ¿Sabías que hemos recibido más de 20 cuentos para la Facultad en 100 palabras y que el concurso sigue abierto hasta el 30 de septiembre?

El día miércoles 8 de sep�embre, luego de la Jornada de Movili-zación convocada por la CONFECH, y cuando nos aprestábamos a armar el escenario para la “Gran Fonda del Vicente Mario” que se realizara hoy, carabineros de chile hizo ingreso a nuestro campus universitario, señalando que debía ser desalojado porque había un aviso de bomba y que el GOPE debía registrar las instalaciones de nuestra Universidad.

A pesar de que teníamos trabajo por delante, salimos del recinto creyendo que el opera�vo era real y que vendría el GOPE, revisa-ría y se daría cuenta de que no había nada. Pasaron las horas y el GOPE nunca llegó. Por una rendija observamos que carabineros se encontraba dentro de nuestra Oficina de Federación. Exigimos entrar y acompañar a los funcionarios que se encontraban dentro con Carabineros (la señora Lucia Ulloa, Jefa de Operaciones y el señor Héctor Fuentes, Coordinador de la carrera de Auditoria), sin embargo la Capitán a cargo desalojó a nuestro Secretario de Vín-culos, siendo este amablemente acompañado por un carabinero hasta la puerta de salida de nuestro campus.

A las 22 horas, carabineros finaliza el procedimiento, señalando que era un “aviso de bomba falso” pero que recomendaban a la autoridad cerrar las instalaciones, porque no exis�a en la Univer-sidad personal a cargo de la seguridad. Sin embargo, nuestro cam-pus cuenta con un guardia y con al menos 5 cámaras de seguridad que registra los movimientos de las personas que se mueven por la U las 24 horas del día. Nosotros exigimos nuevamente entrar para realizar las labores que teníamos pendientes y buscar nues-tras pertenencias. Ante eso, carabineros nos amenazó, señalán-doles al guardia y a los funcionarios de la Universidad presente que si nosotros insis�amos en entrar, nos llevarían hasta la comi-saria en calidad de detenidos.

Para no hacer mas escándalo, nos fuimos a nuestras casas y al llegar hoy en la mañana, nos encontramos con la Oficina de Fede-ración con todos los cajones abiertos, con papeles de becas estu-dian�les registrados, con las pertenencias del Secretario General revisadas, el libro de actas de los Plenos estudian�les y reuniones de mesa en un lugar dis�nto al que estaba guardado, con ropa que permanece guardada desde los Trabajos Voluntarios esparci-da por la oficina, etc. Se llevaron tríp�cos que informaban sobre el pe�torio CONFECH y violaron nuestro espacio de organización, con un montaje absurdo. Para confirmar lo que señalamos y dejar en evidencia el actuar policial, en nuestra oficina había un ex�n-tor, aparato que como nos ha enseñado la televisión este úl�mo �empo puede servir para fabricar aparatos explosivos y sin em-bargo ante esa “prueba” y el “aviso de bomba” no llego el GOPE ni se hizo mas escándalo. Claramente andaban en busca de otra cosa, que nosotros aun no sabemos que es. Es por estos hechos que declaramos lo siguiente:

* La Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso Campus San�ago, rechaza el actuar policial y de los funcionarios

Comunicado Público

Allanan Federación de Estudiantes de Universidad de Valparaiso Campus Santiago

de la Universidad presentes en el opera�vo. Denunciamos, ade-más a la Comunidad Universitaria y al pueblo chileno en general, que este es un nuevo caso de MONTAJE POLICIAL y que el opera�-vo fue un ALLANAMIENTO A LA OFICINA DE LA FEUV-SANTIAGO.

* Que nuestros dirigentes estudian�les, son además luchadores sociales y que no �enen nada que esconder. Pero que tampoco volveremos a soportar una nueva violación a nuestro legí�mo de-recho a tener un espacio de organización. Asimismo, este allana-miento no nos amedrentara y seguiremos con nuestra conducta de rebelión ante este sistema social en general y su educación mercan�l, en par�cular.

* Por otra parte, exigimos a nuestras autoridades universita-rias que se comuniquen con las ins�tuciones correspondientes, que exijan una explicación con respecto al opera�vo y en una declaración pública dirigida a los estudiantes del campus y a la Comunidad Universitaria, tomen una posición con respecto a es-tos hechos de amedrentamiento, que se suman a las constantes “visitas” que recibimos de policías de civil que vienen a preguntar por los nombres de los dirigentes estudian�les.

* Por ul�mo, señalamos que quedan en evidencia las promesas de campaña del Presidente Piñera. Hoy hacemos frente a la “nue-va forma de gobernar” de la derecha, que incluye golpes represi-vos y amedrentamientos a los sectores sociales que se encuentran en lucha. Lo demuestran con los mapuche en huelga de hambre hace 60 días (al pretender realizar cambios a la Ley An�terrorista a cambio de beneficios a los violadores a los Derechos Humanos), el show comunicacional montado a propósito de los 33 mineros atrapados en la mina San José (que demuestran las pésimas con-diciones laborales de la clase trabajadora), el caso bombas (con todo el aparataje estatal persiguiendo a otros luchadores sociales, inventado pruebas, ensalzando la figura de ciertos fiscales), los portuarios, los deudores habitacionales, los empleados fiscales y por supuesto los estudiantes. Aun sabiendo los riesgos que corre-mos, lo gritamos a los cuatro vientos: a pesar de la represión y el amedrentamiento, seguiremos en lucha por una Vida Digna y una Universidad para Todos y Todas.

A parar la mano priva�zadora del Gobierno Empresarial!!!

MESA EJECUTIVAFEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO

CAMPUS SANTIAGO

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Santiago a pie y en micro…Para todos los que les gusta caminar por la ciudadPersa Bio Bio… ¿televisores robados? ¿Lanzas? A veces gracias, si porque este lugar de San�ago nos ofrece mil co-sas más de lo que los prejuicios nos pregonan, desde ma-nuales para calculadoras descon�nuadas hasta chocolates Hershey’s a un precio que ni el �o de la micro puede igua-lar.

Cómo llegar… fácil… Metro Franklin Línea 2 o tomando una linda micro 203 (o 205, 206, 207, 209) que se va por San Francisco desde el Metro Santa Lucia. El sector del persa está en torno al eje de la calle “Placer”.

Mariana Villalobos

Las picás de la nata JNatalia Rivera A. (Nata)2do medi J

Aún cuando el frío se va de a poquito siempre es rico to-mar un café o un chocolate caliente…pero para aquellos que disfrutan del té ésta es la opción!!!. El LABOATORIO, es un café ubicado en el barrio Bellas Artes (Esmeralda 731), muy acogedor, un espacio lleno de cosas, tanto así que te pierdes y no sabes dónde mirar!. Tiene un entretecho con cojines para los que quieran ir a pololear o bien para es-tar �rados con sus amigos todo el �empo que quieran. A todo eso súmale que es muy conveniente para estudiantes, promociones desde $2000 de café o té de sabores exó�cos (demasiado a veces) con panqueques o pie de limón, entre otros. Lunes a Viernes de 9:00 a 21:00. Sáb. y domg 11:00 a 21:00.

Barrio Bellavista

Para todo aquellos que más de una vez han ido a beber, carre�ar o lo que sea en este barrio y tengan un poqui�n de hambrecilla, empanadas!!!....la opción, de dis�ntos sabores y combinaciones, queso-pollo, queso-camarón, vegetaria-nas etc , etc…ésta es tan picada que no tengo dirección ni nada, pero son alrededor de 2 cuadras hacia adentro desde la alameda o de la facultad de derecho de la chile y por esa misma vereda! Es un local pequeño y siempre hay mucha gente. Son bara�simas, ricas y apañadoras.

Plaza Ñuñoa…

El Dante, si bien no lo conozco, me contaron por ahí que es un lugar muy tranqui ubicado en la plaza Ñuñoa, al lado del teatro de la Universidad Católica. Por si quieren tomar una cerveza y comer barato, es una alterna�va!. Ubicado en Jorge Washington 10, con horarios de L-J (8:00 a 2:30) V-S (8:00 a 3:30) y D (8:00 a 1:00)

El dato es recorrer, hay mucho para caminar, una mañana entera no basta para conocer todo el persa pero si para en-contrar lo que andas buscando. El sistema funciona con gal-pones que �enen dis�ntos “giros” algunos especializados en an�güedades, por ejemplo, y otros mixtos.

Uno de los galpones que siempre recomiendo es el galpón que queda en Placer con Victor Manuel… porque �ene de todo incluyendo el local “Su Tentación” que vende todo lo que en Jumbo vale $4000 a $2000 o incluso a luka (chocola-te, té, aceite de oliva, etc.).

Además hay miles de opciones para comer… porque es un

lugar clásico de picadas… nombres como “Los lomitos del Chino Hot” o “Fuente de Soda la Familia” abundan junto con los respec�vos viejitos chicha que están anclados a las mesas comiendo y que le dan todo el es�lo al lugar… cla-ramente no espere que le vendan ensalada de rúcula con queso de cabra ya que el 99,9% de los lugares no son aptos para cardiacos.

Finalmente les dejo la página web del persa que está bien buena… www.persa-biobio.com

PD: De todas formas se recomienda al igual que en todo San�ago centro no andar con joyas ni mostrarles a todos los transeúntes que �enes el iphone n+1 G. ¶

¿Sabias que... el verdadero nombre de Don Amable es Rolando?

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Cervezas artesanales!!!

Barrio Yungay, Cervecería Nacional. Ubicado en Compañía de Jesús 2858, entre Esperanza y Libertad, comuna de San-�ago. Este lugar cuenta con cervezas artesanales nacionales y selección de cervezas importadas. Abierto desde las 18:30 a la 1:00.

Y por úl�mo, para los que gustan de las an�güedades (jajajaja) pueden ir a darse una vuelta al barrio Lastarria, al final de la calle José Victorino Lastarria, casi llegando a merced ( metro U. Católica). Ahí podrán encontrar desde libros, cámaras fo-tográficas an�guas, afiches, artesanías, hasta ropa shuuper loca y alterna�va. También encontrarán diversos cafés, pizzas a la piedra, y el emporio la Rosa (el original) donde podrán probar diferentes sabores de helados, algunos tan exó�cos como el de chocolate-pimienta o el famoso helado de rosa. Ojo, que también al comienzo de esta calle está el teatro Lastarria 90, donde estrenan obras rebuenas y �enen convenio con estudiantes.¶

Pregúntale

al tío Netter

Querido tío Netter:

Todo comenzó hace como 2 meses, cuando operaron al po-lolo de mi hermana. La cosa es que después de la ope-ración tenía que hacerse curaciones, y que mas cómodo que pedirle a la estudiante de medicina para no tener que ir al hospital todos los días. Como mi hermana me lo pidió termine aceptando de mala gana. Yo en verdad nunca lo había mirado mucho, pero su herida estaba en una zona un tanto “delicada” así que era necesario que se sacara mas o menos arta ropa..tanta como para que yo entendiera que hacia mi hermana con el. El ultimo dia que lo cure, me preguntó si ya podia tu sabes, yo le dije que si. No pense que se lo tomaria tan literal y una cosa llevo a la otra, desde entonces que estamos tirando a escondidas de mi hermana. El problema es que el chiquillo esta medio enganchado y me dice que quiere

dejar a mi hermana por mi. Yo honestamente no estoy ni ahí con quitárselo, si no fuera por su “gran” talento el weon seria harto penca.

Dime que hacer tío netter, porque quiero seguir tirándomelo, pero no quiero que mi hermana cache lo que esta pasando.

Srta. curaciones.

Querida Srta. curaciones:

Primero decirle que es usted una pésima hermana. Al parecer llego tarde a la mesa el día que sus padres le ense-ñaron que a los hermanos se les quiere y se los cuida. Esta usted en un lío mas o menos, por ul�mo si me dijera que desde que lo conoció que no existen mas hombres para usted, que la �ene loca, que cree que podría ser el amor de su vida y que lamenta que justo tuviera que ser el pololo de su hermana. Pero aparte de mala hermana es más encima maraca. Si y perdón que se lo diga así, pero andar �rando por deporte con hombres comprome�-dos es de maraca. Lo que �ene que hacer esta claro; �ene que dejar de �rarse al pololo de su hermana y decirle que se olvide de usted. Si es el andar caliente lo que la molesta le aseguro que no faltan hombres necesitados que puedan ayudarla. Ahora lo correcto seria que le contara a su hermana y pidiera perdón; pero con una moral como la suya le recomiendo callar y rogar porque el pololo de su hermana no le cuente.

“Estamos pal pico en la sala, los 44” -Alumnos del liceo Aplika

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Declaración Pública ASEMECH sobre el EUNACOM * La Asociación de Estudiantes de Medicina de Chile (ASE-MECH), por medio de la presente declaración pública, re-chaza el cobro del EUNACOM a los estudiantes de úl�mo año de la carrera de Medicina que rendirán este examen en su versión 2010.

* Hoy en día, el EUNACOM implica una obligatoriedad para postular a los programas de postgrado y cargos financiados por el Estado, tanto en Servicios de Salud, en la Atención Primaria de Salud Municipal, además de firmar convenios con FONASA. Debido a esto, consideramos inaceptable e in-justo que se pretenda imponer el pago del examen, puesto que no existe la posibilidad de negarse a rendirlo.

* Creemos que el EUNACOM es una gran herramienta para transparentar el ejercicio de la Medicina en Chile,

Sedes y rotaciones en Me-dicina: IntroducciónEn el marco de la reforma educacional de 1968 en la Universidad de Chile, la Facultad de Medicina experimentó una expansión que se concretó en la creación de cinco áreas docente-hospitalarias en San�ago: Área Norte, que comprendía los hospitales José Joaquín Aguirre, Roberto del Río y Psiquiátrico; Área Sur, que compren-día los hospitales Barros Luco-Trudeau Y González Cortes ; Área Oriente, cons�tuida por el Hospital del Salvador y Hospital Calvo Mackenna; Área Poniente (actual occidente), que comprendía los hospitales San Juan de Dios y Félix Bulnes; y Área Central, cons�-tuida por los hospitales San Francisco de Borja y Manuel Arriarán, las que actualmente se conservan como sedes.

Durante los �empos de la reforma y hasta 1981 la postulación a Medicina se realizaba según el área docente-hospitalaria a la cual se deseaba ingresar, ya que éstas funcionaban como facultades de medicina autónomas. En 1981 se reunificó la Facultad, mante-niendo hasta la actualidad cinco campos clínicos (Norte – Hospital Clínico de la Universidad de Chile; Sur, Centro, Oriente y Occiden-te con sus respec�vos hospitales públicos y consultorios de la red de salud correspondientes), como base de la docencia clínica para alumnos desde primero a sép�mo año de la carrera.

Actualmente los estudiantes de Medicina de la Universidad de Chi-le realizan el ciclo básico de formación médica principalmente en la sede Norte, teniendo sólo algunas asignaturas (principalmente clínicas) en otras sedes de la facultad. La imposibilidad de formar a tal número de estudiantes en un solo hospital hace necesaria la distribución hacia otras sedes al momento de iniciar el ciclo clíni-co de la carrera (tercer año), de esta forma los estudiantes deben escoger la sede a la cual desean postular.

La capacidad formadora anual difiere entre las dis�ntas sedes, de-

bido a la disponibilidad de hospitales como campo prioritario, y docentes (ver Tabla 1)

transformándose en un bien público de calidad. Por lo tan-to, le corresponde al Estado de Chile velar por el justo finan-ciamiento del examen.

* Además, rechazamos el uso malicioso que algunas ins-�tuciones hacen de este examen, transformándolo en una herramienta publicitaria tendenciosa, con fines meramente lucra�vos.

* Es por esto que debemos trabajar en conjunto con las Universidades y con el Ministerio de Salud para recuperar el verdadero sen�do con que el EUNACOM fue creado. No po-demos permi�r que su cobro y comercialización transgreda su fin úl�mo que es cer�ficar la calidad de los médicos que a�enden a nuestra población.

LA ACREDITACIÓN DE LA CARRERA

En el primer informe de acreditación (2001) de la Comisión Nacio-nal de Acreditación (CNA) sobre la carrera de Medicina de la Uni-versidad de Chile se señala que: “La complejidad y tamaño de la escuela involucran una inevitable heterogeneidad en las dis�ntas sedes, la que se expresa en algunas diferencias en la implementa-ción de los programas de estudio y en el acceso y disponibilidad de los recursos para la enseñanza”.

Pero esta heterogeneidad también se expresa en el número de hospitales disponible por campus, en el número de habitantes beneficiados según servicio de salud, en el rendimiento acadé-mico por sedes en las dis�ntas asignaturas, y en el rendimiento en el EUNACOM por sede, así como también en la composición socioeconómica de sus estudiantes

Para lograr la acreditación, la escuela de medicina se debe com-prometer a solucionar las deficiencias que el informe establece en los plazos establecidos hasta el nuevo proceso de acreditación. Recientemente la escuela ha vuelto a ser acreditada por la CNA por el plazo máximo de 7 años (tras una apelación, ya que origi-nalmente se la acreditó por 6 años) y en ese informe nuevamente la heterogeneidad de sedes fue puesto como un punto débil de la escuela, que deberá solucionar.

¿Sabías que... la escuela de medicina no permitirá que los estudiantes con mal rendimiento en los ensayos EUNACOM rindan el de verdad?

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Crítica Literaria

Título: Jonathan Strange & el Señor Norrell

Autora: Sussana Clarke

N° Páginas: 798

Año: 2004

En la Edad Media, cuando la magia aún se prac�caba en Inglaterra, vivió el Rey Cuervo, el más grande de todos los magos. Tiempo después, a principios del siglo XIX, la magia ha sido completamente olvidada y la leyenda del rey mago del Norte apenas la conocen unos pocos caballeros dedica-dos al coleccionismo y el estudio de los an�guos libros de hechizos. Hasta el día en que el esquivo señor Norrell, de Hur�ew Abbey, hace que las piedras de la catedral de Cork hablen. La no�cia del retorno de la magia se ex�ende como

la pólvora y el señor Norrell, convencido de que debe poner la prác�ca de la magia al servicio del gobierno en la guerra contra Napoleón, se traslada a Londres. Allí conoce al jo-ven Jonathan Strange, un brillante y voluntarioso mago, y después de superar algunos recelos, consiente en acogerlo como discípulo (extraído de la contratapa del libro).

Hace un �empo había pillado este libro en mis paseos por las librerías y me llamó la atención su trama, en donde el mundo fantás�co se unía a la realidad de una forma enma-rañada y compleja: la magia no se ha prac�cado por 200 años, Inglaterra en guerra y una rica y sólida historia detrás que permite volver a creer en otros mundos, en que es po-sible hacer magia. Me dije a mí mismo “esto parece dis�nto a otros libros que �enen fantasía en su historia”, así que lo compre y me sorprendió. No fue di�cil con�nuar leyendo por un buen rato, porque los personajes, lugares y entre-tenidas notas al pie de página (que detallan historias an�-guas o leyendas urbanas dentro del mundo fic�cio descrito, �tulos de libros y autores que en realidad no existen, etc.) terminan por hacerte olvidar el presente. No por nada la autora trabajó 10 años en él y ganó innumerables premios. Aquí no hay adolescentes aprendiendo a hechizar ni criatu-ras mágicas por doquier, sino que ambición de adultos por el poder, un mago displicente y obcecado, y otro ansioso y testarudo, hay ciudades y relaciones polí�cas, crueldad y codicia mágica (un duende que no es el �pejo verde y canijo que todos creemos) y una base histórica virtual desarrolla-da que, hay que decirlo, se aplaude y disfruta.

Es una historia larga, pasan varios años desde que comien-za la narración hasta el sorprendente y esperanzador final. Norrel, Strange, Childermass, Black y Lady Pole cambian y se desarrollan en las páginas, el primero llevado a sus ideas (esconder la magia arcaica del Rey aún cuando ésta duerme en los árboles y el aire) y la úl�ma hechizada por las noches en Tierra de Duendes, danzando al son de una tétrica músi-ca de armónica y gaita hasta el fin de los �empos.

Puede que a veces la historia se torne lenta en algunas po-cas páginas, pero nada es en vano, todo lo escrito �ene su obje�vo: parafrasear algún loco mendigo de las calles britá-nicas o detallar un acto mágico pretérito.

No había leído algo tan entretenido y ricamente creado des-de los mundos de H.P. o Luces del Norte (Brújula Dorada en el cine). Por ello, los invito a sumergirse en este vasto universo literario que abarca todo lo que un lector ávido por entretención de buena calidad necesita. Una vez iniciado, imposible no fascinarse. Están adver�dos.

NOTA: 6.5 / 7

Nicolás Soto

De ahí que surge el interés de parte de la escuela de medicina de intentar solucionar el problema de la heterogeneidad de sedes a través de la implementación de rotaciones, ya que actualmente los estudiantes permanecen en la sede de elección desde el tercer año hasta el egreso.

¿Qué hace a la sede diferente, la sede en sí misma o el �po de estudiante que se va a ella?

Las diferencias observadas en el rendimiento por sede llevan a pensar que la elección de sede de parte de los estudiantes puede no estar respondiendo al azar en cuanto a rendimiento académico se refiere. Concentrándose los alumnos de mejores rendimientos en algunas sedes en par�cular versus a otras.

En el CEM nos propusimos inves�gar el tema con el obje�vo de ver si existe alguna asociación entre el rendimiento académico y la sede que eliges; explorar las cualidades que los estudiantes asignan a la sede que eligen como primera opción y contar con un estudio que a la luz de sus resultados nos permita plantear propuestas basadas en evidencia y no en conjeturas

Ya tenemos los resultados, durante la asamblea del Lunes pasado quisimos darlos a conocer pero no alcanzamos a hacerlo porque la discusión sobre la reforma mineduc ocupó gran parte del �em-po, la disposi�va quedó hecha, esperamos que de vuelta de vaca-ciones exista el interés por hacerse parte de esta discusión.