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SEMANA CULTURAL

2016-17

“AÑO INTERNACIONAL

DEL TURISMO SOSTENIBLE”

CEIP SANTA CECILIA

El 2017 es el año internacional del

turismo sostenible y por eso en el

CEIP Santa Cecilia hemos planteado la

Semana Cultural sobre este tema,

aunque también lo estamos

trabajando y trabajaremos en otros

momentos durante el curso.

Para ello, a continuación os

mostramos las propuestas de

actividades por interniveles que

realizaremos durante los días 1, 2 y 3

de marzo...

INFANTIL

MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9:30- 10:30

TALLER AMBIENTACIÓN PASILLO INFANTIL

TALLER COCINAS DEL MUNDO

GYNKANA 10:30-11:30

DECORACIÓN DEL ESLOGAN: Viajar para conocer, conocer para

valorar, valorar para querer y querer para respetar.

12:00- 13:00

PREPARATIVOS PARA EL TALLER DE COCINA

TALLER DE COCINAS DEL MUNDO /PREPARACIÓN

CIRCUITO DE EDUCACIÓN VIAL. CADA

NIÑO/A UN PAÍS

13:00- 15:00

Comida de convivencia

con las familias a partir de las 13:00 h.

15:00- 15:45

DANZAS DEL MUNDO

EXPERIENCIA VIVENCIADA: GRAN

CARRERA INTERNACIONAL POR LA

PAZ

VALORACIÓN DE LA

GYNKANA 15:45- 16:30

1º INTERNIVEL


9:30- 10:30

DE RUTA POR EL COLE CON CÓDIGOS QR.

TURISMO GASTRONÓMICO

“MERINDADES” (Selección de productos, eslogan y elaboración de

recetas)

GYNKANA 10:30-11:30

12:00- 13:00

DANZAS DEL MUNDO.

13:00- 15:00

Comida de convivencia con las familias a partir de

las 13:00 h.

15:00- 15:45

BIENVENIDOS A LOS CONTINENTES DEL PLANETA TIERRA A

TRAVÉS DE RINCONES.

¿QUÉ ES EL TURISMO SOSTENIBLE?

VALORACIÓN DE LA

GYNKANA 15:45- 16:30

2º INTERNIVEL


9:30- 10:30

VÍDEO- FORUM

- DE PASEO POR LA ITALIA

- ¿VIAJAMOS? - TABLETS

GYNKANA 10:30-11:30

12:00- 13:00

- DANZAS DEL MUNDO - LA MALETA VIAJERA

- KARAOKE

13:00- 15:00

Comida de convivencia con las familias a partir de

las 13:00 h.

15:00- 15:45 - LOS CONTINENTES

- TRIVIAL - TRAVELLING AROUND

THE WORLD

- EL MURAL VIAJERO - RUTA MUNDIAL

- BANDERAS Y COMIDAS DEL MUNDO

VALORACIÓN DE LA

GYNKANA 15:45- 16:30

INFANTIL

Semana Cultural “TURISMO SOSTENIBLE” 2016/2017

Nombre de la actividad: DECORACIÓN DEL PASILLO Y ENTRADA DEL COLEGIO. UN ESLOGAN PARA APRENDER A SER

VIAJEROS MÁS QUE TURISTAS.

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutoras de educación infantil

La diversidad como un valor. Aspectos

que nos hacen únicos y diferentes a

través de una canción.

El eslogan: un medio para expresar ideas.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: alumnos de

Educación Infantil

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 9:30-13:00 h.

Duración: 3 horas

Lugar: aulas y pasillo

Recursos y materiales:

Material de reciclaje

Pizarra digital de la biblioteca

Explicación de la actividad.

Trabajaremos el eslogan (Viajar para conocer,

conocer para valorar, valorar para querer y

querer para respetar) que utilizaremos como

eje transversal de toda la semana decorando

las palabras que lo componen mediante

diferentes técnicas y colocándolas en el pasillo

de infantil.

Aprenderemos una canción que hace alusión al

valor de la diversidad.

Realizar rangolís como símbolo de bienvenida en

la cultura hindú en la entrada del colegio, en el

pasillo de infantil.

Metodología

Trabajo cooperativo en pequeños grupos.

Trabajo en gran grupo para evaluar y compartir lo aprendido.

Transformación del espacio para aprender mejor.

Activa: todos tenemos algo que aportar

Competencias Clave (marca un asterisco al lado de la que se trabaje)

Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: DANZAS DEL MUNDO. TARANTELLA NAPOLITANA (ITALIA)

CONTENIDOS R Responsable/s: Especialista de Educación Musical

Conocimiento de diferentes lenguajes

musicales a partir de la escucha activa de

audiciones originarias de la cultura italiana

apreciando la riqueza de la diversidad cultural.

Exploración de las posibilidades expresivas del

propio cuerpo.

Práctica de actitudes de respeto en audiciones

y otras representaciones musicales.

Coordinación y sincronización individual y

colectiva.


Educación Infantil

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 15:00 a 16:30 h.

Duración: 1 hora y media.

Lugar: Aula de música


Aula espaciosa

Equipo de sonido

Explicación de la actividad

Realizaremos un baile en gran grupo en corro de la

pieza “Tarantella Napolitana” típica de la música

popular italiana.

Metodología

Lúdica basada en la cooperación y el trabajo en equipo.




Nombre de la actividad: TALLER COCINAS DEL MUNDO

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutoras de educación infantil

Aproximarse al conocimiento de la

diversidad gastronómica que existe en el

mundo realizando algún plato sencillo

para aportarlo después a la comida de

convivencia.

Conocer alguna particularidad de

aspectos culturales en relación a la

alimentación diferentes a los nuestros.


Educación Infantil

Día y hora: jueves, 2 de marzo, 9:30-13:00 h.

Duración: 3 horas

Lugar: aulas de infantil


Ingredientes para hacer las recetas con dinero de

aula.


Se elaborará un alimento con niños de los cinco

continentes y se decorará para su presentación.

NIÑOS DEL MUNDO

ARROZ 5 CONTINENTES

POSTRES DE FRUTA EXÓTICOS

Metodología

Trabajo cooperativo en pequeño grupo

Trabajo en gran grupo para valorar los trabajos propios y

ajenos.


Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. * Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: GRAN CARRERA INTERNACIONAL POR LA PAZ

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutoras de infantil

Los medios de transporte necesarios para

viajar.

Algunas señales de tráfico para poder

circular con seguridad.

Seguir un itinerario.

Sentido de ciudadanos del mundo.


Educación Infantil


Duración: 1 hora y media

Lugar: Patio de infantil si el tiempo lo permite si no

polideportivo.


Vehículos que aporten los propios alumnos


Cada niño/a elegirá un país al que representará

en una carrera por la paz decorando su

vehículo con la bandera de dicho país.

Se trazará un circuito para que los niños

puedan desarrollar la carrera.

Metodología

Activa, participativa, lúdica.

Se pedirá colaboración a las familias para que cada alumno

aporte su vehículo debidamente identificado con su nombre.

Se garantizará que todos los alumnos puedan participar de la

actividad por lo que se establecerá un sistema de

aprovisionamiento de vehículos suficientes o en el caso de

que no hubiera para todos, de préstamo o sistema de turnos.


Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales.

1º

INTERNIVEL


Nombre de la actividad: DE RUTA POR EL COLE CON CÓDIGOS QR.

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutores, resto de maestros del primer

internivel.

Los continentes del planeta tierra.

Personajes trabajados en el día de la paz por interniveles.

Práctica del sentido de la orientación de los alumnos.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 1º, 2º y 3º

EPO

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 9:30- 11:30 h.

Duración: 2 horas.

Lugar: por todo el cole.


Dispositivos digitales (tablets).

Puzzles de un mapamundi.

Tarjetas para cada grupo.


Por grupos mezclados de 6 niños, tendrán que

partir de un punto concreto del cole para

capturar el código QR correspondiente que les

irá llevando a nuevas pistas y lugares hasta

terminar en la zona de reencuentro con el resto

de grupos donde tendrán que completar el

puzle del mapamundi con todas las piezas que

se hayan ido encontrando por el camino.

Posterior valoración de la actividad, en base a

las condiciones previas dadas para empezar el

juego.

Metodología

Trabajo en pequeños grupos, con manejo de dispositivos móviles.

Valoración en gran grupo de la actividad realizada.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. * Competencia digital. * Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. * Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: DANZAS DEL MUNDO. MISIR LOU (GRECIA)


Conocimiento de diferentes lenguajes

musicales a partir de la escucha activa de

audiciones originarias de la cultura griega

apreciando la riqueza de la diversidad

cultural.

Exploración de las posibilidades expresivas

del propio cuerpo.

Práctica de actitudes de respeto en

audiciones y otras representaciones

musicales.

Coordinación y sincronización individual y

colectiva.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 1º, 2º y 3º

EPO

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 12:00 a 13:00 h.

Duración: 1 hora

Lugar: Aula de Usos múltiples


Aula espaciosa

Equipo de sonido


Realizaremos un baile en gran grupo en corro

de la canción Misir lou típica de la música

popular griega.

Metodología

Lúdica basada en la cooperación y el trabajo en equipo.




Nombre de la actividad: BIENVENIDOS/AS A LOS CONTINENTES DEL PLANETA TIERRA A TRAVÉS DE

RINCONES.

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutores, resto de maestros del

primer internivel.

Los continentes del planeta tierra: costumbres, lugares emblemáticos, curiosidades, países que los forman, cuentos, banderas...

Sonidos de animales.

La atención y la concentración a través del juego.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 1º,

2º y 3º EPO



Lugar: aulas.


Dispositivos digitales (tablets).

Tarjetas.

Mapas interactivos y manipulativos.

Imágenes en papel, folios, hojas...


Por grupos mezclados, los alumnos irán por 5 aulas

donde realizarán los siguientes rincones:

Oceanía: tablero con diferentes imágenes para comentar curiosidades. Trabajo posterior con diapositivas para adivinar qué elemento falta de los mostrados anteriormente, practicando la discriminación visual y memoria a la vez que aprenden curiosidades.

África: introducción de la tradición africana de contar cuentos antiguamente alrededor de la hoguera. Mientras se va contando el cuento (La mosca torpe), cada niño va representando el sonido y acción de cada animal alrededor de la hoguera.

Europa: por un lado se practicará a través del memory con algunos países y sus capitales (cada país tendrá su nombre, su silueta y una pequeña bandera). Por otro lado se trabajarán las capitales de algunos países usando tarjetas con el nombre de la capital + un monumento representativo + la bandera. Tendrán que relacionar el país con su capital y si no lo consiguen, podrán buscarlo a través de un mapa interactivo.

Asia: Introducción a algunos lugares, tradiciones y monumentos más representativos. Composición de mandalas indios a partir de un mismo modelo de diferentes colores, que tendrán que mezclar para elaborar sus propias composiciones. Trabajo posterior con el mapa de Asia para colocar los países a partir de las siluetas de los mismos y sus nombres.

América: breve introducción al continente a través del visionado de un vídeo. Después en grupos se organizarán en 2 rincones, en uno de ellos usando un mapa interactivo y en otros

Metodología

Trabajo en pequeños grupos, con manejo de dispositivos móviles.

Interacción entre los alumnos. Valoración en gran grupo de la

actividad realizada.

practicando con un mapa mudo, jugando con los nombres de los países del continente. Para finalizar se hablará de las costumbres más típicas de algunos lugares del continente.

Antártida: todos los grupos tendrán que ir recogiendo información sobre este continente al pasar por el resto de rincones para valorar al final.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. * Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. * Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: TURISMO GASTRONÓMICO “MERINDADES”

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutores, resto de maestros del

primer internivel.

Tipos de alimentos

Cantidades y porciones de alimentos.

Recetas de cocina.

El eslogan.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada:

1º,2º y 3º de EPO.

Día y hora: jueves, 2 de marzo, 9:30h -13:00 h.

Duración: 3 horas

Lugar: Usos múltiples


Alimentos y productos de la zona (morcilla, anchoas, miel, sobaos, quesada, manzana, queso, etc.).

Diversos utensilios de cocina: cuencos, platos, cubiertos, morteros y batidoras.


Los alumnos se organizarán por grupos

heterogéneos, es decir, mezclados con niños de todas

las clases en cada uno de ellos. Se les presentarán una

serie de productos y alimentos y deberán discriminar

cuáles son de la zona y cuáles no. Después, con los

productos elegidos deberán elaborar las recetas y se

asignará una de ellas a cada uno de los grupos. Entre

ellos, tendrán que intentar organizarse para hacer un

buen trabajo, repartirse las tareas y conseguir

terminar a tiempo todo el proceso.

Para finalizar, idearán un eslogan original que llame la

atención de los posibles consumidores para que elijan

los productos de las Merindades como primera opción.

Metodología

Trabajo cooperativo para llevar a cabo la

elaboración de una receta. Al finalizar, se

enseñarán los resultados a los demás

compañeros.

También se elaborará un eslogan para conseguir

“vender nuestros productos”.


Comunicación lingüística.* Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.* Competencia digital. Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales.


Nombre de la actividad: ¿QUÉ ES EL TURISMO SOSTENIBLE?

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutores, resto de

maestros del primer internivel.

El turismo sostenible.

El consumo.

Formas de viajar de manera responsable.

Grupo/s de alumnos a los que va

destinada: 1º,2º y 3º de EPO.

Día y hora: jueves, 2 de marzo, 15.00-

16:30 h

Duración: 1 hora y media

Lugar: Usos múltiples


Vídeo.

Test.

Post-its.

Mural donde se irán reflejando las respuestas de los niños.


Comenzaremos con la rutina “Antes pensaba, ahora

pienso” para que aporten ideas sobre qué piensan que es el

turismo sostenible. A continuación veremos un vídeo

llamado “De Homo consumus a Homo responsabilus”, a

partir del cual trabajaremos después, haciendo un test para

ver en qué punto se encuentran los niños. Además, por

grupos escribirán de qué forma pueden viajar de una forma

más responsable partiendo de las reflexiones que se hacen

en el vídeo y para terminar retomaremos la rutina de

pensamiento del principio con la parte “Ahora pienso” para

anotar las ideas y aprendizajes finales de los niños.

Metodología

Rutina de pensamiento, como

preparación para el vídeo y como

reflexión final.

Trabajo individual y grupal a partir

del visionado del vídeo, para reflejar

ideas y aportar propuestas para

llevar a cabo un turismo sostenible y

responsable.


Comunicación lingüística.* Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales.

2º

INTERNIVEL


Nombre de la actividad: VÍDEO-FÓRUM

CONTENIDOS R Responsable/s: Elena y profesora de apoyo

Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.

Valoración de los contenidos transmitidos

Reconocimiento de ideas no explícitas.

Resumen oral.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 4º EPO

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 9:30-13:00 h. Duración: 3 h.

Lugar: Clase de 4º.


Pizarra digital.

Película

Explicación de la actividad Veremos una película relacionada con la temática de la semana cultural. Después se realizará un fórum sobre la misma.

Metodología

- Trabajo cooperativo. - Motivación. - Autonomía personal.


Comunicación lingüística.* Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital.* Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales.



CONTENIDOS R Responsable: JAIME FERNÁNDEZ

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 5º EPO

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 9:30- 13:00 h. Duración: 3 HORAS

Lugar: AULA DE 5º

Recursos y materiales: ORDENADOR PANTALLA PROYECTOR PELÍCULA


Metodología Se visionará en clase la película y posteriormente hablaremos de ella en clase.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. * Competencia digital. * Aprender a aprender. * Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. *



CONTENIDOS R Responsable/s: Carolina y Erika

Película “Detrás de la pizarra”

Valores y principios

Diferentes culturas dentro del aula.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 6º de

EPO.

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 9:30-13:00 h.

Duración: 3 h.

Lugar: aula de 6º


Pizarra Digital

Película 1h 40min


Visualización grupal de la película.

Compartir lo que le ha parecido a cada uno.

Compartir los sentimientos que la historia ha

generado en cada uno y porqué.

Debate (si surge).

Metodología

Grupal.

Expresión, comunicación o debate tolerando y

aceptando las diversas opiniones y puntos de vista.

Respeto ante los turnos de palabra.


Comunicación lingüística.* Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. * Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: LOS CONTINENTES


Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 2º INTERNIVEL

Día y hora: miércoles, 1 de marzo, 15.00- 16:30 H. Duración: 1h 30´

Lugar: POLIDEPORTIVO


PISTA Y MATERIALES VARIADOS


Metodología Se realizarán una serie de pruebas que se llevarán a cabo en el polideportivo.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. * Competencia digital. Aprender a aprender. * Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: TRAVELLING AROUND THE WORLD


Información sobre distintos países de los diferentes continentes en el idioma inglés.

Grupo/s de alumnos a los que va destinada: 2º

INTERNIVEL



Lugar: aula de 6º


Murales hechos por los propios alumnos en los que

se encuentra toda la información relacionada con

los mismos.

Mural expuesto en el pasillo de Primaria.


A través de la expresión oral, los niños explican

en inglés sus trabajos realizados a lo largo del

trimestre. Después se les hacen preguntas para

ver qué han entendido.

Metodología

Aprendizaje cooperativo

Metodología activa

Motivación

Autonomía personal

Comprensión y expresión oral


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.* Competencia digital.* Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales.*


Nombre de la actividad: UN PASEO POR LA ITALIA



Día y hora: jueves, 2 de marzo, 9.30-11.30 H. Duración: 2h.

Lugar: COCINA


HARINA

LEVADURA

SAL

ACEITE

INGREDIENTES VARIADOS: TOMATE, ORÉGANO, QUESO…


Metodología Haremos pizzas con los alumnos.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. * Competencia digital. Aprender a aprender. * Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. * Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: ¿VIAJAMOS?

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutora y Erika

MAPAMUNDI

MAPA DE ESPAÑA: CAPITALES Y PROVINCIAS

GENTILICIOS

MAPA DE EUROPA: CAPITALES Y PAÍSES

FAMILIARIZACIÓN CON EL LECTOR DE CÓDIGOS QR


2º INTERNIVEL


Duración: 2 h.

Lugar: Biblioteca


TABLETS


Los alumnos se repartirán en cinco grupos de cuatro

personas, a ser posible con una tablet para cada uno o

por parejas.

Cada grupo tendrá unos códigos QR para trabajar

unos mapas de determinadas zonas geográficas del

globo terráqueo. Se trata de mapas interactivos

primero para estudiar y posteriormente para jugar con

cronómetro y puntuación.

Metodología

TRABAJO INDIVIDUAL O POR PAREJAS

APRENDIZAJE COOPERATIVO

METODOLOGÍA ACTIVA

MOTIVACIÓN

AUTONOMÍA PERSONAL


Comunicación lingüística.* Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.* Competencia digital. * Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: CONOCIENDO EL MUNDO

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutores y profesores de apoyo

Saber buscar información.

Usos de las nuevas tecnologías.

Trabajo en grupo y planificación.

Medida del tiempo.


Día y hora: jueves, 2 de marzo, 9:30- 11:30 h. Duración: 2 H.

Lugar: clase de 4º


Tablets.


En parejas deben buscar comidas típicas, idiomas, Monumentos, deportes, escritores y cantantes de distintos países y lo tienes que exponer delante de los compañeros.

Metodología

- Metodología activa. - Trabajo cooperativo. - Autonomía personal. - Seguridad y confianza


Comunicación lingüística. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital.* Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: DANZAS DEL MUNDO. RITMOS AFRICANOS.


Conocimiento de diferentes lenguajes musicales a partir de la escucha activa de audiciones originarias de la cultura africana apreciando la riqueza de la diversidad cultural.

Utilizar los recursos sonoros y posibilidades sonoras del propio cuerpo mediante la interpretación vocal y corporal de la canción africana Simamaka.

Práctica de actitudes de respeto en audiciones y representaciones musicales

Coordinación y sincronización individual y colectiva.


Día y hora: jueves, 2 de marzo, 12:00 a 13:00 h. Duración: 1 hora

Lugar: Aula de música


Aula espaciosa

Equipo de sonido

Explicación de la actividad Interpretaremos vocalmente la canción guineana de Simamaka y la acompañaremos con percusión corporal.

Metodología Lúdica basada en la experimentación, el aprendizaje significativo, la imitación, la cooperación y el trabajo en equipo.




Nombre de la actividad: MALETA VIAJERA

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutora de 4º de Primaria y profesores de apoyo

Países y su cultura.

Literatura

Tradiciones de los países.

Viajes.


Día y hora: jueves, 2 de marzo, 12:00- 13:00 h. Duración: 1 hora

Lugar: aula de 5º EPO.


Papel, pinturas, una maleta.


Por grupos dibujaran cosa que puede tener una maleta de un país. Ropas tradicionales, comidas, libros escritos en ese idioma.

Saldrán al encerado e irán enseñando los enseres de su maleta hasta que los compañeros adivinen de qué país se trata.

Metodología A partir de lo lúdico conocerán objetos de otros países. Despertar inquietudes. Juego inclusivo. La risa como herramienta de enseñanza. Metodología activa y participativa. Desarrollo de las inteligencias múltiples.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: KARAOKE

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutora de 4º de Primaria y

profesores de apoyo

Los alumnos en grupos cantaran canciones con temática sobre viajes. Y en diferentes idiomas.

Las canciones serán:

Voyage, voyage

Cosa mas bella que piu

Mossa mossa eu si te pego

La bicicleta

Bajo el mismo sol


Día y hora: jueves, 2 de marzo, 12:00- 13:00 h. Duración: 1 hora

Lugar: aula de 4º EPO.


Pizarra digital, youtube, programa acatcher, bluethoot inalámbrico.


Los alumnos cantaran las canciones de 5 en 5 y valoraremos quién lo ha hecho mejor. Se valorará como han cantado, actuado y pronunciado.

Metodología A partir de lo lúdico conocerán canciones de

otros países.

Despertar inquietudes.

Juego inclusivo.

La risa como herramienta de enseñanza.

Metodología activa y participativa.

Desarrollo de las inteligencias múltiples.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital.* Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: EL MURAL VIAJERO

CONTENIDOS R Responsable/s: Tutora de 4º de Primaria y

profesores de apoyo

Viajes

Continentes

Países

Creatividad


Día y hora: jueves, 2 de marzo, 15.00-16.30 H. Duración: 1 hora y media

Lugar: pasillo de la última planta.


Papel continuo.

Pinturas, reglas, lápices, todo tipo de materiales que sirvan para pintar. pegamento.

Tijeras.


Los alumnos cantaran las canciones de 5 en 5 y valoraremos quién lo ha hecho mejor. Se valorará como han cantado, actuado y pronunciado.

Metodología A partir de lo lúdico conocerán canciones de

otros países.

Despertar inquietudes.

Juego inclusivo.

La risa como herramienta de enseñanza.

Metodología activa y participativa.

Desarrollo de las inteligencias múltiples.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Competencia digital.* Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: RUTA MUNDIAL.



Día y hora: jueves, 2 de marzo, 15:00-16:30 h. Duración: 1h 30´

Lugar: POLIDEPORTIVO

Recursos y materiales: PISTA Y MATERIALES VARIADOS


Metodología Se pondrán en práctica los juegos del mundo que han investigado los alumnos.


Comunicación lingüística. * Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. * Competencia digital. * Aprender a aprender. * Competencias sociales y cívicas. * Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y expresiones culturales. *


Nombre de la actividad: BANDERAS Y COMIDAS DEL MUNDO


MAPAMUNDI

BANDERAS DEL MUNDO

COMIDAS TÍPICAS DE ALGUNOS PAÍSES


2º INTERNIVEL

Día y hora: Jueves, 2 de marzo, 15:00-16:30 h.


Lugar: aula de 6º


TABLETS

PIZARRA DIGITAL


Los alumnos se repartirán en cinco grupos de

cuatro personas, a ser posible con una tablet para

cada uno o por parejas.

Cada grupo tendrá unos códigos QR para

conocer las banderas de algunos países del mundo

a través de un juego interactivo de enlazar un país

con su bandera.

Después jugarán a ser cocineros virtuales de

recetas típicas de algunos países como sushi de

Japón, enchiladas de México, Brownie Italiano…

Metodología

TRABAJO INDIVIDUAL O POR PAREJAS.


Comunicación lingüística.* Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.* Competencia digital. * Aprender a aprender.* Competencias sociales y cívicas.* Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.* Conciencia y expresiones culturales. *

Y COMO SIEMPRE, DEJAMOS PARA EL FINAL LA

ESPERADA GYNKANA.

1. MEMORI (AULA DE 3º)

2. ¡A FORMAR BANDERAS! (AULA DE 1º)

3. LAS PUZZLE MARAVILLAS DEL MUNDO (AULA DE 5º)

4. EL BALÓN (AULA DE 4º)

5. PASAPALABRA (AULA DE PT)

6. RELEVOS (PORCHE DE PRIMARIA)

7. UN LEMA PARA VIAJAR (BIBLIOTECA)

8. ¿QUÉ NOS LLEVAMOS EN LA MALETA? (PSICOMOTRICIDAD)

9. QUÉ SABES DE… ( AULA DE 6º)

10. TEATRO DE SONIDOS (AULA DE 2º)

11. PICTIONARY (AULA DE 5 AÑOS)

12. PRUEBA SORPRESA (UUMM)

¡ESPERAMOS

QUE OS GUSTE!

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